蒙台梭利发现孩子有敏感期，即“机会窗口”，她把这称为幼儿成长过程当中一种强烈的心理诉求的表象，这种表象对孩子来讲是无意识的，是一股冲动，她会对她的环境里面的某些事物非常敏感，当她这种敏感的现象出现的时候我们会看到他有一种特殊的行为就是重复，她发现孩子有四种很特别的敏感。
（1）动作敏感
孩子特别敏感地想去研究每个物体是怎么动的，并且每个婴儿都会主动移动身体，研究小手小脚，他们对动作非常敏感，只要吃饱了睡饱了，一定想动。孩子在动的时候不是完全模仿别人而是自己创造出动的方式，每个孩子由于个人性格不一样所以动作方式都不一样。
（2）感官敏感
孩子对感官有特殊的敏感，这包括声音、影像、味道、听觉、嗅觉上面的敏感，还有触觉和语言的敏感。很小的婴儿看到成人在说话的时候会很专注看他的脸看他的嘴巴，而且蒙台梭利确认七个月大的胎儿听觉已经成熟，可以听到外界的声音。所以很多人甚至说蒙台梭利是第一个提倡胎教的人，这一类的见解可以在她的一本书《童年的秘密》已经提到。她有这方面的条件去理解整个胎儿的发展，因为她是医科毕业的，有这样的机会。（3）秩序敏感
孩子对秩序也非常敏感，秩序感的敏感不单单只是什么东西呈现在什么地方，什么事情先做什么事情后做，她更希望看到社会的秩序。
当他看到父母亲同时出现的时候，他会很开心。他看到有一群人在一起的时候，他们会很开心。
（4）语言敏感
语言的发展到底什么时候开始？蒙台梭利讲得很清楚，从胎儿时期就开始了。之所以发不出声音是因为运动机制没有成熟，要去练习，就像打球要不断练习才能抓得到球，孩子也要练习发音的机制。也就是说一个小朋友还不能发出声音前已经理解成人跟他讲的所有的话，他只是没有办法通过声音表达，可是可以通过肢体表达听得懂。整个语言的发展敏感期从听到声音就已经开始了，而且非常强烈，尤其孩子跟别人接触的时候更强烈，因为他一直观察别人是怎么说话的。在谈到语言发展的时候，孩子不单单是听到声音，还吸收了大人说话的表情，感受到说话者的企图，而且连大人说话时的文化模式也吸收了。所以有种有趣的说法，当孩子真正能够发出声音的时候已经是“当地人”了，语法、说话的手势动作一模一样，连腔调也一模一样。孩子18个月开始就出现语言爆发的现象，到了两岁多的时候句子也出来了，18—20个月是语言的爆发期，24个月是语句的爆发期，30个月的时候语言的敏感期已经开始下坡了。这四种敏感期出现的顺序不尽相同，有的人是动作的敏感期先出现，有的人是感官的敏感期特别强烈。可是每个敏感期都会有一个初始期、高峰期跟下坡期，来到高峰期的时候会出现所谓的爆发性的现象，比如语言的高峰期，如果正式来研究它从什么时候开始，应该说是从听觉成熟。医学已经证明孩子出生的时视觉可能不是很清楚，但听觉非常敏锐，而且对声音的频率感应非常强。
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