作者：珍妮?威利斯
▲故事导读：
＊适合年龄：3-12 岁/亲子共读。
通常，可怕的事都是自己想象出来的！
小布公主说她不喜欢上学，因为学校里有很多很可怕的事情。仔细听，这些可怕的事情真的有可能是那样吗？老师真的是癞虾蟆？午餐真的吃虫子、兔子大便和煤炭？真的有巫婆、有怪兽？……
你是不是也曾经把陌生人想象成怪兽、巫婆或是癞虾蟆？你是不是也曾经把你不喜欢吃的东西说成大便或是虫子？小布公主跟很多小朋友一样有想象力，在她的脑袋里，很多东西都会变样，尤其是她还不熟悉的事物！
不过，想一想如果学校里真的有这些事情，应该也很有趣吧？而且，最后小布公主还不想毕业，她说她“好想上学”呢！可见，学校里有趣的事情比可怕的事情多吧？也许是她后来发现，原本她以为可怕的人或东西都不再可怕，而且还很喜欢呢！
你也常常把自己还不熟悉的事情想得很可怕吧？想象完之后，要自己好好去认识那些事情，说不定你会发现不一样的地方，说不定那些原本你以为可怕的事情，其实都很好玩喔。
▲故事大纲：
有个小女生，大家都叫她小布公主，她不想上学！
她说：“我的老师是只癞虾蟆！我的教室是个小泥坑！煮饭的阿姨会喂我们吃虫子、兔子大便和煤炭！”
每次她一走进学校，就抱着妈妈的腿，或是赖在地上大哭大闹。
上课不好玩吗？
小布公主说：“上课一点都不好玩！我们很少念书，老师只爱打人！要是在上课时讲话，就会被抓去砍头！”
可是学校里总有好朋友吧？
小布公主大叫：“没有！我的同学都是流氓、坏蛋、又凶又坏的海盗！他们把我绑在火箭上，咻地一下，射到外层空间……”
难怪小布公主总是脸臭臭。
可是学校不是有沙坑和美丽清澈的游泳池？
小布公主说：“那里根本不能玩。沙坑是个臭沼泽，一踩进去就往下沉！游泳池里有大白鲨！”
我说：“还好有体育课，可以在绳子上荡来荡去。”
小布公主说：“老师把绳子套在我们的脖子上，想把大家勒死！”
“你很喜欢校外教学吧？每次都玩得好高兴。”
小布公主回答：“我才不喜欢，游览车上到处黏哒哒的，好恶心！老虎一口咬住老师，把她拖回洞穴……”
可怜的小布公主！
小布说：“一年级时最惨。老师叫小布站在屋顶，外头下雪又下雨，小布冻成棒冰，从屋顶掉下去，一遍又一遍！
二年级更糟糕……
运动会那天，坏心的巫婆推了小布一把，害她汤匙里的蛋掉到地上，输了比赛。
暑期课还来了一个妖怪，把小布的作业画得乱七八糟。”
就这样，一年、一年、又一年，小布一直都讨厌上学。
但是毕业的那一天，小布哭得淅沥哗啦。
我问小布：“怎么了？你再也不必去上学啦！”
小布越哭越大声……
她说：“可是我好想上学！”
▲给家长的话：
细心听孩子对于事情的描述，了解他们所害怕的事是哪些。
对于孩子来说，待在熟悉的地方，尤其是家里，当然是最安全、最舒服的，所以除了家庭以外的地方都有可能带来不安全感！
刚要上学的小孩，学校里有很多事情是未知的，所以他们一定会不安心、害怕，并且开始想象：学校是什么样的地方？会不会有危险？老师长什么样？会不会很凶？同学会不会欺负人？午餐或点心会不会很难吃？
当家长听小孩述说事情时，可以藉此了解他们对于那件事情的害怕症结点在哪。
不要一下子就驳斥小孩：“胡说八道！”在了解他们的害怕时，帮助他们从别的角度去发现好的一面。
例如这个故事里，听小布说话的人听到小布说她不喜欢某件事，就会再问她其他事情，“可是学校里总有好朋友吧？”“学校不是有沙坑和美丽清澈的游泳池？”……
借着双向讨论，更加了解孩子害怕的心情，也帮助他们从更多角度去认识学校。
如果常和孩子有亲子沟通，孩子可以抒发他们的情绪压力，同时增加勇气去重新面对新的一天，当他们愿意去上学后，他们自己会在上学的过程中发现不同于他想象的地方，日后说不定也会听到他们说出喜欢学校好玩有趣的事情。
故事说完后，可以跟孩子讨论以下问题：
1. 你怕上学吗？为什么？
2.你觉得学校会是什么样？
3. 你最害怕遇到什么样的人？为什么？
4. 你希望学校是什么样？为什么？
责任编辑：天宝妈
