七年级 数学（下）：江苏版——启东中学作业本
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作者： 王生丛书主编，张杰学科主编，汤国平分册主编
出 版 社： 龙门书局
出版时间： 2009-11-1字数： 240000版次： 5页数： 100印刷时间： 2009-11-1开本： 16开印次： 9纸张： 胶版纸I S B N ： 9787801911803包装： 平装内容简介
本套丛书以最新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为编写依据，在体例设计上体现创新，在作业题编制上也进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，更能适合不同层次的地区、学校、学生使用。既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色：
1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到中西部欠发达地区的教学实际和中学师生对“试题”的不同要求，并在每道试题题首用空心斜体字母“A、 B、 C”分别标出各道试题的大致难度等级，有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业的练习效益。
2.实用有效的课时设计。它区别于其他传统教辅资料的最大不同点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步、实用、有效，可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能提供解题技巧，并注重解决“怎样做？”和“怎样想到要这样做？”的问题，适用面特别广。同时，每次作业均标明作业时间和评分标准，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。因此可以说，本套作业本又是一本学生学能测试本。
4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求，体现新课程的教学思想、教育理念，闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则，各科作业本中均配有一定数量的作者最新原创题。着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究，本套《启东中学作业本》从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视，并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析，堪称初、高中各年级学生导学、导练、导考的优秀辅导材料。
目录
第七章平面图形的认识（二）
作业1探索直线平行的条件（一）
作业2探索直线平行的条件（二）
作业3探索直线平行的性质
作业4图形的平移
作业5平行的习题课
作业6认识三角形
作业7三角形内角和（一）
作业8三角形内角和（二）
作业9三角形内角和（三）
作业10三角形的习题课
第七章训练卷
第八章幂的运算
作业11同底数幂的乘法
作业12幂的乘方与积的乘方
作业13同底数幂的除法（一）
作业14同底数幂的除法（二）
作业15单项式乘单项式
作业16单项式乘多项式
作业17多项式乘多项式
作业18乘法公式（一）
作业19乘法公式（二）
作业20乘法公式习题课
第八章训练卷
第九章从面积到乘法公式
作业21单项式乘多项式法则的再认识——因式分解（一）
作业22单项式乘多项式法则的再认识——因式分解（二）
作业23单项式乘多项式法则的再认识——因式分解（三）
第九章训练卷
第十章二元一次方程
作业24二元一次方程
作业25二元一次方程组
作业26解二元一次方程组（一）
作业27解二元一次方程组（二）
作业28用方程组解决实际问题（一）
作业29用方程组解决实际问题（二）
作业30用方程组解决实际问题（三）
作业31用方程组解决实际问题习题课
第十章训练卷
第十一章图形的全等
作业32全等图形
作业33全等三角形
作业34探索三角形全等的条件（一）
作业35探索三角形全等的条件（二）
作业36探索三角形全等的条件（三）
作业37探索三角形全等的条件（四）
作业38三角形全等的条件习题课
第十一章训练卷
第十二章
作业39普查与抽样调查
作业40统计图的选用
作业41频数分布表和频数分布直方图
第十二章训练卷
第十三章
作业42确定与不确定
作业43可能性
第十三章训练卷
期中检测卷
期末检测卷
答案与点拨
