2010云南公务员考试-申论
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作者： 李永新主编
出 版 社： 人民日报出版社
出版时间： 2009-12-1字数：版次： 1页数： 392印刷时间： 2009-12-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802088825包装： 平装最佳拍档
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2010云南公务员考试-申论
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内容简介
独家解析最新题型、全面切中考试内容、深度点拨答题技巧、全真实战模拟训练、达到云南省公务员考试难度的深度辅导教材、真正有效提高公务员考试成绩的深度辅导教材、重点提示表格分析阴影勾勒系统梳理便于学习、附有09云南省考申论试卷及参考答案、云南省公务员录用考试专用教材。
作者简介
李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究。主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
目录
前言
申论实用知识问答
第一章 全面把握云南省申论考试
第一节 了解云南省公务员考试情况
招考情况
考试情况
第二节 解读申论考试
申论的含义
申论考试的测评要素
申论考试的试卷结构
申论考试的命题、阅卷及评分标准
第三节 应对申论考试的根本方法
所有答案都在材料中
系统性思考问题
第四节 云南申论考试分析
云南省申论考试的题材特点
云南省申论考试的命题特点
第二章 申论的构成要素
第一节 试题构成要素
紧紧抓住给定资料
资料的种类
资料的作用
资料与试题的对应
透彻分析申论问题
仔细斟酌作答要求
硬性要求
软性要求
第二节 答案构成要素
点——要点
因——原因
策——对策
论——论述
第三节 申论要素的运用原则
忠于材料，紧扣题意
持论务正，服从主流
围绕问题，务求解决
简化层次，要言不烦
开门见山，直入主题
观照全局，前后照应
第三章 阅读理解
第一节 审题策略
准确审题的要求
审准题意的方法
第二节 阅读理解的应试方法
带着问题读
抓主题句、关键词
“回头读”——边答边读
第四章 归纳概括
第一节 归纳概括综述
归纳概括的定义
归纳概括的命题方式
归纳概括的对象
第二节 归纳概括类试题的作答范式
基本型概括题
拟小标题
摘要题
资料排序题
标注关键词
名词解释与背景链接题
第三节 归纳概括的应试方法
逻辑概括环节
摘要复述环节
第四节 归纳概括实战演练
实战一：城市道路建设问题
实战二：生态环境保护问题
第五章 综合分析
第一节 综合分析的题型
判断型分析
辨析改错型分析
原因型分析
公文型分析
定义型分析
目的和意义分析
可行性分析
成果型分析
必要性分析
关系型分析
其他分析
第二节 判断型分析
题型概述
基本解答方法
第三节 辨析改错型分析
题型概述
解题方法
判断辨析题与辨析改错题的主要异同
第四节 因果分析
原因的种类
原因的维度
分析原因的方法
第五节 综合分析实战演示
实战一：城市道路建设问题
实战二：生态环境保护问题
第六章 提出对策
第一节 对策的形式
对策的基本形式
对策的铺垫
对策的主体
对策的总结
第二节 提出对策的方法
方法一：直接引用材料原文中的对策内容
方法二：从材料信息中提取对策
方法三：依据材料信息引申对策
第三节 对策的针对性
什么是对策的针对性
对策针对性的实战练习
第四节 完善对策
完善对策的形式
结合材料完善对策
第五节 对策的逻辑
紧急重要——轻微次要
观念——制度——操作
直接——间接——根本
宏观——微观
第六节 借鉴对策
完善法律规定
加强制度（机制、体制）建设
依法行政，科学执政
加强监督，强化监管
领导重视，形成共识
转变观念，加强宣传教育与培训工作
第七节 提出对策实战演练
第七章 议论文
第八章 应用型议论文
第九章 历年考试真题精解
第十章 申论热点与实用知识
第十一章 云南省概况及热点分析
附录1：国家行政机关公文处理办法
附录2：申论经典战术20条
2010年中公教育云南省课程体系
中公教育全国分校一览表
书摘插图
第一章 全面把握云南省申论考试
第二节 解读申论考试
无论参加任何形式的考试，我们都必须深入细致地分析大纲，申论考试也是如此。2009年云南省公务员考试申论科目考试大纲为：
申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象。要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案。准确流畅地用文字形式表达出来。
通过对这段话的分析，我们可以对申论考试有一个总体的把握。
一、申论的含义
申论，“申”即说明、申述，“论”即议论、论证。申论作为一种对国家公务人员能力测试的载体，其意义为：在准确把握一定客观事实的基础上，做出必要的说明和申述，发表中肯的见解，提出解决问题的方法和策略并进行论证。
申论考试的目的在于为国家选拔优秀的公务员人才。申论考试就是模拟公务员日常工作的一种能力测试，考核的是考生阅读理解、综合分析、概括材料、提出问题、解决问题、文字表达的能力。申论测试在设题上不是一个提问应对一种能力，而是每一个提问都要以“六种能力”来应对。这就使申论测试具有双重性：既具有选拔性考试的“择优汰劣”的功能，又具有测评考生实际工作能力的价值。仅仅会写“命题作文”和“材料作文”，但缺乏快速、准确处理“社会问题”素材的能力，缺乏公文性文章的写作基本功，是很难顺利通过申论考试的。由于考试时间有限，命题者不可能在150分钟的时间内考查全部所需要的信息，因此考生对试卷各问题的作答过程实际上就是公务员完成日常工作流程的缩影.申论考试中出现的背景材料也因此不可能是大量的原始信息，而是经过初步加工的“半成品”，正因为是“半成品”，材料一般会呈现出脉络不清、段落不明、顺序颠倒、内容散乱的状态，需要在考试的过程中进一步归纳、整理、加工。但从近年来申论考试的实际情况来看，申论考试的答案往往可以从材料中得出。
……
书摘与插图
