不说大道理：面对成长烦恼的100封信
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作者： 一花著
出 版 社： ２１世纪出版社
出版时间： 2009-12-1字数： 140000版次： 1页数： 294印刷时间： 2009-12-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787539152394包装： 平装最佳拍档
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不说大道理：面对成长烦恼的100封信
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内容简介
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作者简介
有人讲：一花是姐姐。(其实是哥哥！) 有人说：一花哥哥很帅哦！(这话可别让他听到，会乐得他晕倒！) 一花哥哥和少年朋友通信，帮助过很多很多人。 “知心姐姐”卢勤评价他： “这位哥哥可不简单。” “充满爱与智慧，才华横溢。” —位妈妈评价他： 有—颗真诚的心，一种务实的理想主义： 对于孩子，他有一份近乎偏执的无条件信任。 一花原名田玉彬，曾任《知心姐姐》副主编，现在中国大百科全书出版社。
目录
推荐序将心比心才知心卢勤
自序不说大道理一花
学习篇
1 课外活动不是芝麻，学习成绩也不是西瓜
2 不要那跳楼的短暂自由
3 一进步就骄傲，一落后就谦虚
4 成绩差不等于笨
5 再大的雾都有边界
6 成绩差，也不要偷自卑
7 “厌学综合症”有药可治
8 作文有秘诀
9 你说自己笨，别人不见得说你聪明
10 怎样努力才算努力
11 争先恐后争“第一”
12 提不起精神的“差生”，可以重启动
13 数学压力像磨盘，你要像蚂蚁
14 促生嫉妒的环境比嫉妒本身更可怕
15 不是浪费时间，你是在热身
16 绝望之下，可以找个“狗洞”钻出去
人际篇
17 男女生之间没有无缘无故的讽刺
18 我们需要玩笑，但要有趣不伤人
19 用玩笑面对嘲笑，能使嘲笑崩溃
20 不哭，不动武，照样可以不伤心
21 友谊不是靠委屈自己得来的
22 不必把自己推到“玩偶”的位置
23 朋友会变，友情长存
24 人影孤单，那人心里却不一定寂寞
25 怎样让朋友明白你在乎他
26 不是她们太复杂，而是你太严格
27 绯闻是纸老鼠
28 怎样对付学校恶霸
29 想不恶心，可以不看
30 差学生怎样才能感觉良好
31 不要被“小报告”吊死
32 “假女生”是双重偏见
33 把梦里的害怕哭出来
34 胖不必是累赘
35 接纳他们，不要总钳他们的尾巴
36 你可以投其所好，也可以特立独行
37 不健谈，也可以找到好朋友
38 朋友多不一定代表你重要
39 自嘲可以消除尴尬
40 哪里都是陷阱，到处都是源泉
41 死党之间也不必很透明
42 你可以不宽容她，但你要宽容自己
43 不合理的班规，走钢丝的班长
44 班干部不是老师，不是父母
45 蛤蟆和蝴蝶的成长圆舞曲
46 给自己留余地
47 家长不懂你的感受，你就去懂家长的感受
48 把自己当大人，把父母当小孩
49 没办法选择父母，可以选择怎样成长
情感篇
50 不应把“前途”作为感情的杀手锏
51 不跟小孩子谈恋爱
52 小女孩不和大哥哥玩“跷跷板”游戏
53 女生不喜欢自卑的男生
54 大考前的悲情之爱
55 别把“喜欢”复杂化
56 顽皮制造的尴尬，仍用顽皮来解决
57 纠缠不休，最终难免纠缠不清
58 喜欢他，不是“不要脸”
59 心智成熟的人不担心“早恋”
60 像孩子一样恋爱
现实篇
61 没有什么是“不可想象”的
62 矮个子不自卑的一花心法
63 胖女孩不烦恼的一花心法
64 说话不紧张的一花心法
65 猜疑是块大石头，谁搬起就砸谁的脚
66 做一只有谷子的兔子
人生篇
媒体评论
在我的印象中，一花是一个充满爱与智慧、才华横溢的小伙子。一花与少年朋友分享的“18种智慧”，值得每个少年人拥有。拥有了成长的智慧，可以拥有更多的朋友，拥有这个美好的世界。 ——知心姐姐 卢勤 一花的文笔我是非常佩服的，娓娓而谈，正说反说，把许多问题说得非常透彻。更重要的是，在他的笔下，一些在少年朋友看来无论如何都绕不过去的难题，都一下子被化解了，让人顿时觉得豁然开朗。而且他非常看重读者的感受，文风亲切，让人如沐春风。这种明锐的洞察和体贴亲和的结合，使得他深受少年朋友的喜爱、尊敬。 ——中国大百科全书出版少儿百科分社副社长、文学博士 陈光 这本书使我相信，即使失败了许多次，我也仍然拥有希望。这是第一本能让我安心的书。 ——虞雯（辽宁大连，13岁，女孩） 一花似乎总能给面临绝境的人带来希望，总能给自卑的人增加自信。看了一花的这本书，我知道了，其实很多事情并没有我们想的那么复杂，很多事情并没有我们想象中那样困难。 ——林语晴（湖北襄樊，16岁，女孩） 我想，我们每个人都会慢慢理解自己，让自己的生活更加丰富，更加有趣。尤其足读完这本书以后。 ——张箭（四川广元。16岁，男孩） 这本书既是给少年写的，也是写给少年们的父母的。我以一个孩子的身份，恳请各位家长，好好看看这本书。 ——孙路丹阳（吉林长春，17岁，女孩）
书摘插图
学习篇
1 课外活动不是芝麻，学习成绩也不是西瓜
一花哥哥：
你好！我是学校广播电台的台长，平时工作很忙，但我一直能处理好和学习的关系。今年升入初二了，我在自己不知道的情况下被团委老师选入了校民乐队。我从小就学习二胡，所以当上了队长，我每天都尽职地为学校的乐队在努力着。但我们班主任老师从来都不支持我参加这些活动，包括学校广播电台．甚至很反对。《科学》的“电学”有些难，大概是因为我自己不理解吧，尽管我努力了，但还是考了一次不及格。我也在找原因，但老师们非要说是这些课外活动影响了我，还说我“捡了芝麻丢了西瓜”！我真的很丧气，我宁可他们怪我笨。希望你能帮帮我。
谢谢！
honey
honey：
你也真是，照班主任说的做，不就行了？省得丧气。
班主任反对你参加课外活动，是因为她有明确的价值观：她认为西瓜大、甜，而芝麻小，还不甜。显然，“学习”(特指应试学习)就是他们认为的大西瓜，其他的，就算有点小价值，也不值得去浪费时间。
你不用“宁可他们怪我笨”，实际上，你不懂得抓大放小，在他们眼中，何止是笨，简直是傻！所以，我首先能帮你的，就是提醒你别再希望他们怪你笨。
在应试的压力下，学生的任务是把课本学好，多做题，最好做到条件反射，见到题，不用想，不用计算，直接就近乎本能地写出答案。那样一来，答案不仅是准确的，还能节省出检查试卷的时间，把疏忽造成的差错减少到最低。持这种观点的老师，不在乎你是不是机械地学习，只在乎分数高不高，分数高，你就聪明，就是摘了大西瓜。
我这样说，不是要鼓动你反对“老师”。“老师”的用心其实良苦，他们希望学生考试成绩高，然后才能体现出作为老师的价值。
……
书摘与插图
