初中生优秀作文一本全（手把手）
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作者： 王伟营主编
出 版 社： 朝华出版社
出版时间： 2010-2-1字数： 279000版次： 1页数： 461印刷时间： 2001-2-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787505422025包装： 平装目录
第一篇 记叙
人物
这就是我
原来“我”是这样
爸爸和阿Q
我们这家人
爷爷的“三乐”主义
奶奶的顺口溜儿
群师侧影
我的老师记性坏
校园网虫
房东婆婆
同桌逸事
锅盔
事件
好想留长发
我为妈妈洗头发
爸爸，你煮的粥只有我肯将就喝
遮不住背的伞
笔尖上的温暖
手机风波
昨夜，为爱流泪
我的第一排生涯
有趣的名字
课间真精彩
三味强化班
招聘同桌
挨“宰”的感觉真痛快
颜面
“大嘴叉子”今El说法
碰壁之后鼻好痛
风景
春雨潆潆
春来了
柳絮，让人欢喜让人忧
夏雨
走进秋天
雪的三态变化
海南的冬天
四季的雨
荷塘飘香
杭州水美
唐河夕照
状物
乡间蛙鸣
光屁股小鸡
家乡的柿子
怀念我亲爱的朋友——老桐树
一把油纸伞
小闹钟
一套茶具
第二篇说明
说物
猪
蝴蝶
荷花——出水芙蓉
有趣的“食肉”植物报告
极光
竹湖小石桥
筷子趣谈
明理
牵牛花趣探
白衬衫为什么泛黄
植物为什么会有不同的味道
嗑瓜子有益
指纹应用趣谈
解梦
安全的核电
程序
专题集邮
蛋壳小鸡
豆芽好吃豆难发
家乡的油烙馍
叶脉书签
第三篇议论
第四篇抒情
第五篇想象
第六篇话题
第七篇纪实
第八篇随感
第九篇应用
第十篇文学
书摘插图
第一篇 记叙
人物
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件（起因、发展、结果）。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确；人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
一、常用表达方式：记叙、描写、抒情和议论
记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。
描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描写。给人以真切的感受。
抒情，就是抒发、表述自己的感情。
议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。
1．记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写相结合，是记叙文写作的基本要求。
（1）记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解：
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书摘与插图
