龙门专题:热学.光学.原子物理(高中物理)(最新修订)
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品牌: 徐辉
基本信息·出版社：龙门书局
·页码：407 页
·出版日期：2007年09月
·ISBN：9787801601889
·条形码：9787801601889
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：高中生
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内容简介《龙门专题:热学.光学.原子物理(高中物理)(最新修订)》内容简介：物理专题是对物理的各个章节都有专门探讨，它涉及的内容与其同步教材相比，阐述要细，涉猎得要广，挖掘得要深。它能帮助学生更好理解教材中的概念和规律，拓开学生的视野、深入研究物理过程所出现的现象与物理规律间的联系，是帮助学生学习物理的辅助工具。
物理的学习，关键是“理解概念、掌握规律、培养实验能力”。《龙门专题:热学.光学.原子物理(高中物理)(最新修订)》就是依此为目标进行编写的，对培养逻辑思维能力、抽象能力、归纳能力、观察能力、建模能力、应用数学方法解决物理问题的能力、实验技能与技巧……，本专题都与之相应的凸现，总之，使该书能成为学生学习物理的良师益友，是我们编者的最大心愿。
媒体推荐《龙门专题》这套书习题讲解详细而具体，不仅例题，而且每章后的练习题都有详细的解答过程，只要认真阅读和揣摩，就一定能起到举一反三的效果，这是非常难
——朱师达 （2005年湖北省理科第一名，现就读于北京大学元培计划实验班）
《龙门专题》这套书是一套很好的教辅材料，知识板块合理细化，我曾经有几个知识点掌握得不够好，后来有针对性地选择了几本，弥补自己不足，感觉用起来很方便，成绩也提高得很快。这套书题目难度把握得也很好，是巩固基础、提高能力不可缺少的好帮手。
——徐岸汀 （2003年广东省理科第一名，综合总分900分，现就读于北京大学元培计划实验班）
《龙门专题》这套书给你的是脚踏实地备战高考的正道，如果还有老师在旁指导挑选出最重要的例题和习题，有和你同样选择《龙门专题》的同学相互切磋的话，那就几乎是完美了。
——王佳杰 （2004年上海市高考第一名，上海市优秀毕业生，高考总分600分）
高中阶段好的参考书必须要根据高考的方向走，围绕高考的考查重点来布局。我在备考时使用《龙门专题》这套书，正是紧跟着高考走，例如数学等科目的参考书，都在每小节后列出了相关的高考题，以进一步强化复习相关知识点。
——刘诗泽 （2005年黑龙江省高考理科第一名，现就读于北京大学元培实验班）
编辑推荐《龙门专题:热学.光学.原子物理(高中物理)(最新修订)》是由龙门书局出版的。
目录
基础篇
第一讲 机械振动和机械波
1.1 简谐运动
1.2 振幅、周期和频率
1.3 简谐运动的图像
1.4 单摆
1.5 简谐运动的能量、阻尼运动 受迫振动 共振
1.6 波的形成和传播
1.7 波的图像
1.8 波长、频率和波速
1.9 波的衍射、波的反射
1.10 多普勒效应 超声波 次声波
第二讲 热学
2.1 分子动理论
2.2 物体的内能及其变化 热和功
2.3 能的转化和守恒定律 能量的利用和能源开发
2.4 气体的状态和参量
高考热点题型评析与探索
本讲测试题
第三讲 光的传播
3.1 光的直线传播 光速
3.2 光的反射 平面镜
3.3 光的折射
3.4 全反射 棱镜
高考热点题型评析与探索
本讲测试题
第四讲 光的本性
4.1 光的干涉
4.2 薄膜干涉
4.3 光的衍射
4.4 光的电磁说 电磁波谱
4.5 光谱与光谱分析
4.6 光电效应
4.7 光电管 光的波粒二象性
高考热点题型评析与探索
本讲测试题
第五讲 原子和原子核
5.1 原子核结构的发现
5.2 玻尔原子模型 能级
5.3 天然放射现象
5.4 原子核的人工转变 原子核的组成 放射性同位素
5.5 核能 重核裂变 轻核聚变
高考热点题型评析与探索
本讲测试题
综合篇
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文摘插图：
光电管产生的光电流很弱，应用时可用放大器进行放大。
利用光电管可以实现自动化控制，制作有声电影，实现无线电传真，自动计数等。
（二）光的波粒二象性
光的干涉、衍射说明光不可怀疑地具有波动性，之后又学习了光电效应和光子说，认识到光的波动理论具有一定的局限性，光还具有粒子性。经过长期的探索表明：光既具有波动性，又具有粒子性，即具有波粒二象性。
1.光的波动性并不否定光的粒子性
现在提到的波动性和粒子性与17世纪提出的波动说和粒子说不同。当时的两种学说是相互对立的，都企图用一种观点去说明光的各种“行为”，这是由于传统观念的影响，这些传统观念是人们观察周围的宏观物体形成的，波动性和粒子性在宏观现象中是相互对立的、矛盾的，因为没有任何一个宏观物体既具有波动性，又具有粒子性，但对于光子就不同了。
2.对于光子这样的微观粒子却只有从波粒二象性的角度出发。才能统一说明光的各种“行为”
光子说并不否认光的电磁说，按光子说，光子的能量E-hv，其中v表示光的频率，即表示波的特征，而且从光子说或电磁说推导电子的动量都得到一致的结 论。可见，光的确既具有波动性，也具有粒子性。在理解光的波粒二象性时，既不能把光当成宏观中的波，也不能当成宏观概念中的粒子。
