初中思想品德-基础知识手册10
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2010-3-1字数： 380000版次： 1页数： 272印刷时间： 2010-3-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787530369517包装： 平装
本手册是根据现行的新课程标准，以主流版本人教实验版新课标教材为纲，兼容其他新课标版本教材编写而成，其目的是为了帮助您归纳梳理数学、物理、化学三大学科中的必知、必备、必记、必会的概念、公式、定理、定律、原理、公理等基础知识。本书具备以下六大特点：
本书把辅助记忆、方便查询、提高记忆效率放在首要位置，充分体现，作为工具书的资料性和备查性。
本书囊括了初中三年新课标教材中的所有重要的概念、公式、定律、定理、原理、公理等知识。重点、难点配典例讲解，同时又有规律总结、方法点拨、误区警示等活性栏目帮助您理解、记忆和掌握。
以“口诀、表格、网络、图解”等灵活形式，梳理知识要点，突出各要点间的纵横联系，清晰直观，一目了然。
本书分为“数学篇、物理篇、化学篇”三篇，各篇都以新课程标准为本，以最新《考试大纲》为纲，按学科模块顺序，兼顾学科知识逻辑，分章、按节编写。设以下栏目：
【知识网络构建】简明概括知识要点，以图解形式凸显各知识要点问的联系，清晰美观，易看易记易回忆。
【概念公式定理】以“1、2、3……”的集束形式，逐一细解每一概念、公式、定律、定理等，准确清晰。重要知识点后跟典题例说，解析、点拨齐全；易错、易混点添加说明、注意等附注，让您理解容易，应用方便。
【规律方法技巧】将本章与中考相关度比较大的规律、方法、技巧等以小专题形式命名，精讲细说，让您更快、更好、更准地掌握考试技巧和规律。
本书目录提取到【概念公式定理】和【规律方法技巧】中的各个标题名称，让您查找更快捷。
第一编课标总览
一、成长中的我
认识自我
自尊自强
学法用法
二、我与他人的关系
交往与沟通
交往的品德
权利与义务
三、我与集体、国家和社会的关系
积极适应社会的发展和进步
承担社会责任
法律与社会秩序
认识国情爱我中华
第二编基础知识
第一篇成长中的我
知能点1认识新自我
知识网络
基本概念
1．人的生命的独特性
2．青春期、青春的含义
3．人的潜能
基本观点
1．生命需要相互关爱
2．珍爱生命、尊重生命，延伸生命的价值
3．珍爱生命的其他观点
4．感悟青春，探寻青春的真谛
5．有关青春的其他观点
6．正确认识自我，发掘自我潜能，描绘自我新形象
重点难点
1．生命需要相互关爱
2．人的生命的独特性
3．珍爱我们的生命
4．感悟青春
5．自我新认识
6．发现自己的潜能
走出误区
1．关爱生命就是关爱人类的生命
2．青春误读
3．青春仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质及健美的身姿
4．注重自我形象就是关注自己的外在形象
学以致用
知能点2过富有情趣的生活
知识网络
基本概念
1．情绪
2．情绪的四大基本类型
3．注意转移法
4．合理发泄情绪
5．自我暗示与自我激励
6．心理换位
7．升华
8．兴趣与情趣
9．从众心理
基本观点
1．情绪对我们生活的影响
……
第三编方法指导
第一编 课标总览
一、成长中的我
认识自我
目标
——能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。
——学会调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。
——客观地评价自己，培养健全的人格和良好的个性品质。
内窖标准
1．1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
1．2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春规的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1．3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
1．4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1．5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度：
1．6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
活动议
分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自嘲等方法，进行合理的情绪宣泄。
收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论人应如何面对困难和挫折。
从“我心目中的我“同学心目中的我“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。
组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅程和对成长的思考。
……
书摘与插图
