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　　分類: 图书,中小学教辅,初中通用,语文,

作者： 薛金星 主编

出 版 社： 北京教育出版社

出版时间： 2010-3-1字数： 480000版次： 4页数： 338印刷时间： 2010-3-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787530329559包装： 平装

内容简介

为不负广大读者对《文言文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行全新修订。在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》、各版本必修选修和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和最新报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书。

兼容各版本框架更完整本书兼容六大版本教材的文言知识，既涵盖高考必考文言内容，又包括阅读文言文的必备知识与方法，全书共分以下十一大版块：

[文字]包括文言字音和文言字形。

[文言词语]包括文言实词和文言虚词。其中，梳理并归纳了文言谦词和文言敬词。

[文言句式]列举常见的五种特殊句式和十种文言复句，帮助学生准确翻译文言文。

[文言修辞]列举十四种常见修辞，让学生了解文言修辞用法，快速理解句意。

[文言标点]列举十二种标点符号的用法，指导学生断句，形成文言语感。

[文言文翻译]介绍文言文翻译的原则和五种方法，提供学习文言文的方法与技巧。

[古代文体常识]分散文体、韵文体。其中，特别介绍了史书体例。

[古代文学常识]包括作家、作品、典籍、名句名篇等。

[对联]包括对联常识和对句规律，引导学生欣赏、编写对联。

[工具书]包括阅读文言文必备的字音类、字典类、词典类工具书，为师生购书作好参谋。

[古代文化常识]涵盖学习文言文必需了解的十大类古代文化常识，从而使学生感知古代文化的丰富底蕴。

知识与讲解鱼渔求双得本书在讲解知识的同时注重学生能力的培养，如“掌握一词多义的方法”“文言断句方法”“翻译方法”等栏目的设置，归纳总结了学生阅读文言文过程中的规律和技巧。

目录

第一编文字

第二编文言词语

第三编文言句式

第四编文言修辞

第五编文言标点

第六编文言文翻译

第七编古代文体常识

第八编古代文学常识

第九编对联

第十编工具书

第十一编古代文化常识

书摘插图

第一编文 字

文字是用来记录语言的符号，汉字是用来记录汉语的文字。汉字在殷商时代已经形成，迄今已使用了三千多年，是世界上历史最悠久的文字之一。

汉字在使用过程中，随着历史的发展、社会的进步，音、形、义都发生了不小的变化，这就使我们学习古代汉语产生了一定的障碍。

一、字音

汉字是表意文字，不是表音文字，所以单从字面上看不出古今字音有多大变化。吕叔湘在《语言的演变》一文中用了一个假设举例：“比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。”这就形象地说明了随着时代的转换，语言在演变。当然，随着语言的演变，字音也在变化。我们读唐诗时也会发现，“近体诗”本来是非常讲究押韵和平仄的，可是其中许多诗现在读起来不押韵了，有些诗按现代音来读也“平仄不调”了。再看形声字，本来声旁是表示字音的，可按现代的读音来看，却是不可理解的。例如，“江”的声旁是“工”，“提”的声旁是“是”。“谅”的声旁是“京”，“庞”的声旁是“龙”，等等。从以上这些事例可以看出，汉字的读音古今已经发生了很大的变化。

下面从两方面说一说古代汉字读音的情况。

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书摘与插图

 

 

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