怎样解题-高中生物-解题方法与技巧10
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2010-4-1字数： 500000版次： 3页数： 382印刷时间： 2010-4-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787530340110包装： 平装
《怎样解题》丛书全面体现创新教育思想，秉承“教学研究来源于教学、服务于教学”的编写理念，本着真正教给学生学会“怎样解题”的宗旨，遵循实用性、针对性和可操作性的原则，组织了一批特高级骨干教师和教研员反复研究论证，精心打造而成。
本丛书具有如下五大亮点：
1.与时俱进，力求创新
丛书紧扣时代脉搏，遵循课改精神，依据新课程标准，以现行最新教材为蓝本进行编写。在内容选材和方法问题设计上，按中考要求精心挑选，科学设计，内容丰富，难易适度，关心社会热点，追踪中考动向；创设新情境，加强开放性、探究性问题的研究，注重方法、技巧、规律的总结，培养同学们的求异思维和创新思维。
2.技法选取，典型实用
注重提炼学科独特的思维方法，筛选典型、实用、有一定难度的解题方法，按照先一般后特殊，先简单后复杂，先基础后综合的顺序排列，有利于同学们循序渐进地掌握各种学习方法。
3.贯穿学法，思维升华
在讲解和训练的过程中，适时总结方法规律，优化思维模式，提醒思维误区，并科学配以训练真题，通过完整的答案和缜密的解析，提升思维的高度，巧学妙思，点拨学法，拓宽视野，提高应用知识的本领，形成正确而巧妙的解题思路。
4.体现方法，突出规律
强化学习方法，注重总结规律，遵循了循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，力求讲解透彻，方法与例题结合，授之以“渔”，全面提升同学们的综合迁移能力。对于语文学科中的“中考作文”，丛书单列成册，集中突破，快速提升。
5.方法导学，提高效率
同学们在学习过程中，往往因不知从何下手而在犹豫中浪费了很多宝贵的学习时间，既没有效率，又打击了学习信心，而《怎样解题》让您明确学习方向，正确选择学习方法，使您以最少的时间找到最佳的学习方案，实现学习的最高效率。
本丛书给您以“舟”——帮您整合传统与现代的学习方法，给您以“径”——让您提升系统应用知识的能力。
一册在手，解题不愁；一套在手，中考无忧。
第一篇解题技法与题型解读
第二篇怎样解题篇
专题一分子与细胞
第1章走近细胞
第2章组成细胞的分子
第一讲细胞中的元素和化合物
第二讲生命活动的主要承担者——蛋白质
第三讲遗传信息的携带者——核酸
第四讲细胞中的糖类、脂质和无机物
第3章细胞的基本结构
第一讲细胞膜——系统的边界
第二讲细胞器——系统内的分工合作
第三讲细胞核——系统的控制中心
第4章细胞的物质输入和输出
第一讲物质跨膜运输的实例
第二讲生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式
第5章细胞的能量供应和利用
第一讲酶和ATP
第二讲ATP的主要来源——细胞呼吸
第三讲 能量之源——光与光合作用
第6章细胞的生命历程
第一讲细胞的增殖
第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题二 遗传与进化
第1章遗传因子的发现
第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第2章基因和染色体的关系
第一讲减数分裂和受精作用
第二讲基因在染色体上以及伴性遗传
第3章基因的本质
第4章基因的表达
第5章基因突变及其他变异
第一讲生物的变异
第二讲人类遗传病
第6章从杂交育种到基因工程
第7章现代生物进化理论
专题三稳态与环境
第1章人体的内环境与稳态
第2章动物和人体生命活动的调节
第一讲通过神经系统的调节
第二讲激素调节及其与神经调节的关系
第三讲免疫调节
第3章植物的激素调节
第4章种群和群落
第5章生态系统及其稳定性
第一讲生态系统的结构
第二讲生态系统的功能和稳定性
第6章生态环境的保护
专题四 生物技术实践
第一讲传统发酵技术的应用
第二讲微生物的培养与应用
第三讲植物的组织培养技术
第四讲酶的研究与应用
第五讲DNA和蛋白质的技术
第六讲植物有效成分的提取
专题五 现代生物科技专题
第一讲基因工程
第二讲细胞工程与胚胎工程
第三讲生物技术的安全性、伦理问题和生态工程
专题六 实验与探究
第一讲实验的基本方法与技术
第二讲实验设计与解题指导
第三篇 学科思想方法
第一篇解题技巧与题型解读
高考生物试题总的来说分为单科生物试题(如上海、广东、江苏生物试题)、理综生物试题(如全国Ｉ、全国Ⅱ中的生物试题)、文理综合生物试题(如广东文理大综合中的生物试题)三大类。这三大类试题又分为三种题型，即单项选择题、多项选择题、非选择题。为了研究上的方便，我们又人为地将非选择题分为理论性非选择题、实验性非选择题和选考性非选择题(最后一类为课改区特有，如山东、宁夏等)。
高考题依据不同的分类标准，会有不同的题型，这些题型之间既相互交叉，又各有特点。
①依据有、无供选答案，可分为选择题和非选择题。
②按照考查的学科内容范围，可分为细胞学试题、生理学试题、遗传学试题、生态学试题等。
③按照认知目标，可分为识记题、领会题、应用题、分析题、综合题、评价题。
④按照教材体系，可分为章节综合题、单元综合题、学科综合题。
⑤按照教学大纲要求，可分为常识题、识记题、理解题、应用题等。
⑥按照与其他学科的关系，可分为物理生物综合题、生物化学综合题、理化生综合题、多学科综合题，又统称为跨学科综合题。
⑦按照题目的考查形式和要求，可分为必考题、选考题等。
其中的每一类题目又可细分，如选择题，根据所选答案要求，又可分为单项选择题和多项选择题。单项选择题又可根据分值多少分为1分题、2分题、3分题、4分题(如山东理综)、5分题、6分题(如全国理综)等；根据所涉及知识点的多少，又可分为单知识点题和多知识点题。
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书摘与插图
