大学物理实验
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作者： 邱菊等编著
出 版 社： 北京工业大学出版社
出版时间： 2010-3-1字数： 243000版次： 1页数： 147印刷时间： 2010-3-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787563922529包装： 平装
本书是根据《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，并结合作者多年的大学物理实验教学经验及当前物理实验教学改革成果编写的教材。全书共6章：第l章绪论着重介绍物理实验课的目的、任务、环节和要求；第2章是测量误差和数据处理；第3章是实验基本知识；第4章是基础性实验；第5章是综合性实验与近代物理实验；第6章是设计性实验。
本书可作为理工科大学非物理类各专业的大学物理实验课教材，也可供高职学校选用。
前言
第1章 绪论
1.1 物理实验课的目的和任务
1.2 物理实验课的主要环节
1.3 物理实验规定
1.4 物理实验报告要求
第2章 测量误差和数据处理
2.1 测量与误差的概念
2.2 误差的分类及处理方法
2.3 不确定度及测量结果的表示
2.4 实验数据的有效位数及其运算法则
2.5 物理实验数据处理方法
第3章 实验基本知识
3.1 物理实验的基本测量方法
3.2 力学实验基本知识
3.3 电磁学实验基本知识
3.4 光学实验基本知识
第4章 基础性实验
实验4.1 用单摆测重力加速度
实验4.2 液体黏滞系数的测量
实验4.3 拉伸法测量钢丝弹性模量
实验4.4 线胀系数的测量
实验4.5 用扭摆测量物体的转动惯量
实验4.6 空气比热容比的测定
实验4.7 电学元件伏安特性测量
实验4.8 单臂电桥测电阻
实验4.9 霍尔效应
实验4.10 示波器的原理和使用
实验4.11 薄透镜焦距的测定
实验4.12 双棱镜干涉实验
实验4.13 用牛顿环测量透镜的曲率半径
实验4.14 分光计的调节与使用
实验4.15 光栅衍射
第5章 综合性实验与近代物理实验
实验5.1 声速的测定
实验5.2 超声光栅实验
实验5.3 动力学法测量弹性模量
实验5.4 铁磁材料动态磁滞回线的测量
实验5.5 迈克耳逊干涉
实验5.6 用迈克耳逊干涉仪测量空气折射率
实验5.7 光栅光谱仪的应用
实验5.8 全息照相实验
实验5.9 光电效应实验
实验5.10 夫兰克赫兹实验
实验5.11 密立根油滴实验
实验5.12 非线性电路中的混沌现象
第6章 设计性实验
实验6.1 石蜡密度的测量
实验6.2 用扭摆验证平行轴定理的方案及其对比研究
实验6.3 简谐振动特性研究
实验6.4 测量微安表内阻方案的对比研究
实验6.5 电表的改装
实验6.6 自组电位差计测电池电动势
实验6.7 用电位差计校验毫安表
实验6.8 金属丝电阻率的测量
实验6.9 全息光栅的制作
参考文献
第1章 绪 论
物理学是一门实验科学。在物理学的发展过程中，无论是物理现象与物理规律的发现，还是物理理论的验证，都离不开物理实验。物理实验的构思、方法和技术对其他学科的发展也有着非常重要的作用。在现今高新技术领域里取得的众多成果与突破，也都与物理实验密切相关。可以说物理实验是科学实验的基础，也是科学实验的先驱。对于高等学校理工科学生来讲，物理实验课程是他们进行一系列科学实验基本训练的必修基础实验课程，也是学生进入大学后的第一门科学实验课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。
1．1物理实验课的目的和任务
1．物理实验课的目的
物理实验课的目的是让学生受到严格、系统的实验技能训练，掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧，了解科学实验的主要过程，培养学生初步的实验能力，同时培养学生严谨的科学作风和实事求是的科学态度，提高学生的科学素养。
2．物理实验课的任务
物理实验课的任务是让学生通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。
(1)培养与提高学生的科学实验能力。
①能够通过阅读实验教材或资料，作好实验前的准备。
②在实验过程中学会合理操作和观察，规范记录实验条件、实验仪器、实验数据、实验现象。
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书摘与插图
