小学英语教师培训教程
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作者： 康叶钦，梁志喜 编著
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2010-2-1字数： 430000版次： 1页数： 286印刷时间： 2010-2-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787545006599包装： 平装
小学开设英语课程是21世纪初基础教育课程改革的重要内容。经过8年的努力，各地小学英语教学均取得了一定成就。然而，在小学英语师资的数量和质量方面，城乡还存在较大差距。在广大农村地区，有的学校还没有英语教师，而大多数学校的英语教师由转岗教师担任。这些教师没有接受过英语专业训练，缺乏英语知识、教育理论与教学技能，教学效果不理想，因此挫伤了农村儿童对学习英语的兴趣和信心。与城市学生相比，农村学生已经输在了起跑线上，也将因为英语成绩差而失去进一步受教育的机会。
本着教育公平的原则，每个农村小学都要配备合格的师资，但是全国有32万多所农村小学，教师需求量大，依靠正规院校供给，短期内很难解决这个难题。因此，当务之急是对农村转岗英语教师进行短期速成培养以解决师资问题。我们在宁夏回族自治区经过几年的项目实验，已经成功建构出农村小学英语教师速成培养模式，通过Phonics教学使英语“零起点”水平的小学教师英语知识速成，并速成为合格的小学英语教师。项目的成功在全区乃至其他省份引起了强大反响。
第一章 小学英语教学概述
第一节 儿童学习英语的特点与途径
第二节 小学英语的课程理念与目标
第三节 PHONICS与小学英语教学
第二章 PHoNICS单音图教学
第一节 单音图的名称音教学
第二节 单音图的读音教学
第三章 PHoNICS多音图教学
第一节 辅音多音图教学
第二节 元音多音图教学
第四章 小学英语教学技能
第一节 用简笔画和教具教英语
第二节 用游戏教英语
第三节 用歌曲歌谣教英语
第四节 用故事教英语
第五节 用情境表演教英语
第六节 用TPR教英语
第五章 备课
第一节 如何备课
第二节 小学英语教学案例
第六章 小学英语教师专业成长
第一节 教师英语口语能力
第二节 英语课堂教学用语
第三节 英语口语话题
第四节 教师教学反思能力
附录
参考文献
