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　　分類: 图书,外语 ,俄语,

作者： 教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编

出 版 社： 高等教育出版社

出版时间： 2005-4-1字数： 97000版次： 1页数： 90印刷时间： 2005/04/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787040154504包装： 平装内容简介

本书是教育部基础教育司、师范教育司共同组织编写的《普通高中新课程研修手册》学科研修之一种，从俄语新课程改革的思路与目标、“语法隐形”理念、课程结构、课程评价体系、俄语课程词汇的选择、教学方法、俄语教师自身专业发展等方面，为教师理解《普通高中俄语课程标准（实验）》提供帮助。书中设计了研修活动、研修建议、学习要点等板块，强调研修者的活动、参与和对话，充分体现了新的课程理念。本书经全国教师教育课程资源专家委员会审定通过，可供普通高中俄语教师及相关研究人员学习、参考。

目录

前言

研修指南

专题一高中俄语课程改革的思路与目标

1.1为什么要以“俄语综合语言运用能力”为总目标？

1.2俄语综合语言运用能力是如何构成的？

1.3如何培养学生俄语综合语言运用能力？

专题二高中俄语课程新理念“语法隐形”的理解与实施

2.1为什么提出“语法隐形”理念？

2.2什么是“语法隐形”？

2.3如何正确实施“语法隐形”？

专题三高中俄语课程的结构：必修+选修模块

3.1高中俄语课程的结构是什么？

3.2为什么设置选修模块？

3.3实施高中俄语课程需要哪些配套措施？

专题四高中俄语课程评价体系与实施

4.1如何理解俄语新课程的评价理念？

4.2如何实施高中俄语新课程评价体系？

专题五高中俄语词汇的选择

5.1如何选定词汇的量？

5.2如何选定学生该具体学习哪些词？

5.3怎样运用《标准》中的词汇表？

专题六高中俄语课程教学方法探讨

6.1新课程要求教师角色和行为发生哪些变化？

6.2如何实施主题活动教学法？

6.3选修模块如何教学？

专题七高中俄语教师自身专业发展

7.1如何理解工作经验与教师素质的关系？

7.2俄语教师的基本素质包括哪些？

7.3俄语教师如何有效实施新课程？

进一步阅读建议

后记

 

 

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