快乐中国娃国学综合主题课程:三字经(上)普及版
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品牌: 北京大学音像出版社
基本信息版本:普及版发行公司:北京育灵童科技发展有限公司商品尺寸:26.4 x 18.8 x 1 cm商品重量:259 g碟数:1ASIN:B005ZOK9YI条形码:pcee110183ISBN:pcee110183商品描述商品描述《快乐中国娃国学综合主题课程:三字经(上)普及版》包括534个字，内容从“人之初，性本善”到“考世系，知终始”，主要讲“学习的重要性、知某数、识某文”三个主题。“学习的重要性”主要讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性；“知某数”主要讲的是学习的具体内容；“识某文”主要讲的是读书的程序。我们按照幼儿园秋季入学时间，课程从九月份开始，以月为单位，每个月有一个主题，上学期一共有五个主题，九月主题是“学习使我更懂事”；十月主题是“博闻多识长本事”；十一月主题是“我要做个百事通”；十二月主题是“腹有诗书气自华”；一月主题是“诸子经典版成长”。
内赠：操作手册
《三字经》被称为“蒙学之冠”，全篇1140个字，三字成句，两句一韵，形式整齐，易诵易记，读起来琅琅上口，听起来铿锵悦耳，特别适合儿童的情趣口味，写作目的只有两个字“劝学”，从小让幼儿知道学习的重要性。《三字经》内容非常丰富，包括了天文、地理、历史、道德、教育等等，所以古人说：“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》不仅是古老的，也是现代的，一本好书是可以穿越时空，流传至今的，它不仅是中国的，也是世界的，《三字经》被联合国教科文组织正式选入“世界儿童道德教育丛书”。
育灵童教育研究院研发的“快乐中国娃国学综合主题课程”依托《三字经》作为中班幼儿学习的内容，《三字经》被称为“蒙学之冠”，它具有丰富的内容和简约的表达形式，被联合国选入了“世界儿童道德教育丛书”。让中班的幼儿园在养成良好习惯的基础上，进一步开阔视野，体验中国传统文化的不朽魅力。本套课程以幼儿生活为中心，所有的教学活动都是围绕幼儿来展开，要幼儿在活动中立体感受经典的魅力，在情境中快乐体验国学的乐趣，但并不仅仅定位于单一的语言类主题，而是以综合主题为载体，充分考虑了健康、语言、社会、科学和艺术等领域的全面发展。并按照《三字经》的自然顺序，将《三字经》全篇1140个字分为上、下两册。
内赠：CD
“快乐中国娃国学综合主题课程”以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导的“深入实施素质教育”的精神为指导思想，以“从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”的具体要求为基本思路，在源远流长的中华文化之“蒙以养正”、“和而不同”等精髓要义以及传统文化经典名篇名曲的基础上，借鉴国外多元智能理论、建构主义理论等幼教界的研究成果编写而成。
“快乐中国娃国学综合主题课程”是我们在当今幼儿课程中民族主干性文化话语缺失的形势下，关注培养全球化时代的中国公民的积极尝试，由具有近十年国学经典教育研发经验的育灵童教育研究院联合北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学等国内著名高校的国学研究专家、幼儿教育专家、儿童心理专家，以及中央电视台和中央人民广播电台的著名播音艺术家和众多教学一线的幼儿教师共同研发的具有中国特色、中国风格的幼儿课程。
“快乐中国娃国学综合主题课程”以“快乐中国娃，快乐走天下”作为设计理念，依托《弟子规》、《三字经》、《古诗》、《千字文》等经典原文，按照由浅入深，循序渐进的学习顺序，巧妙地将文化、历史、礼仪、语言、识字、表演、音乐、艺术等元素融为一体。让幼儿在在活动中，快乐体验传统文化；在情境中，立体感受经典魅力；从小培养幼儿的民族自豪感和文化认同感，培养全球化时代的中国公民。
“快乐中国娃国学综合主题课程”设计了八个阶段，每个阶段对应一个学期。在课程资源上，既充分考虑了教师教学的方便，配备了教学用书、教学挂图、教学DVD、配乐朗诵CD、教学句卡、教学字卡等；又考虑了幼儿的年龄特点，为幼儿配备了幼儿用书、操作手册、口袋书、小字卡、配套软件等多种用以拓展幼儿相关经验的延伸资源。
内赠：幼儿用书
具体来说，“快乐中国娃国学综合主题课程”有以下六大特点：
（1）以幼儿生活为中心：幼儿是课程的主体，本课程所选经典内容以及活动展开方式上都充分考虑了幼儿的年龄特点，基于幼儿现有生活经验和学习经验，形式上采取了幼儿喜欢的体验式、探索式等活动，让幼儿调动各种感官，实现色形声乐的有机结合。
（2）以情景互动为手段：“快乐中国娃国学综合主题课程”所包括的每部经典、每一课的活动、每一个活动的环节都创设了新颖独特的“情景”，我们希望通过创设“情景”这种令人耳目一新的诠释国学经典的方式，激发幼儿探索和求知的兴趣，使幼儿真正走进自我学习和自我成长的教育过程之中。
（3）以综合主题为载体：本课程在进行设计时，充分遵循《纲要》中的“教育活动内容的组织要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性。”因此，并没有定位在单一的语言类主题，而是以综合主题为载体，充分考虑了健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域的全面发展。
（4）以传统文化为线索：当今世界的发展，需要我们的课程具有国际化的视野和开放的观念，从而可以培养对未来高度适应的人才。同时，又要本着文化多元性和文化本土性并重的原则，帮助幼儿从小树立“我是中国人”的文化认同概念。所以，本课程在开展过程中，始终把中华传统文化作为推进的线索，潜移默化地传达传统文化的价值和力量。
（5）以经典原文为依托：本着“蒙以养正”的教育理念，我们以中国传统经典为课程内容的依托，根据由浅入深，循序渐进的学习顺序，读本内容上选择了中国孩子最喜闻乐见的《弟子规》、《三字经》和历代古诗，字数上也从三字句，五字句，到七字句。分别对应小班、中班和大班。
（6）以经典名曲为背景：整个课程的学习不是孤立的，而是充分实现了经典和音乐的完美结合，大到每个年龄段的课程，每个月的主题，小到每一课的活动都精心选择了精美的音乐作为背景。对幼儿来说，进行了一次完美的古典音乐的洗礼。
快乐中国娃国学综合主题课程 普及版里四部经典总图：
2、1本幼儿用书
3、1张CD
