环境设施设计
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作者： 鲁榕，刘晓雯 编著
出 版 社： 安微美术出版社
出版时间： 2007-9-1字数：版次： 1页数： 114印刷时间： 2007/09/01开本： 大16开印次： 1纸张： 铜版纸I S B N ： 9787539817668包装： 平装编辑推荐
《21世纪高等院校美术专业教材》蕴含着新时代的气息，凝聚着各地高等院校美术教育和艺术设计专业的诸多专家，学者和骨干教师的心血，代表着现代艺术教育领域优秀的教研成果，如今，本套教材在各方面与安徽美术出版社的共同努力下，终于面世了。它不仅填补了当今高等院校美术专业教材的空白。而且将对促进现代高等院校艺术素质教育有着深远的意义。
全套教材根据教育部新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求。针对当今教学工作的实际需要，本着三个基本原则编写：
一、强调基础教育，造型艺术的丰富性和复杂性，决定了它对基础知识和技能的要求十分严格，它需要科学而系统的学习与训练，学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧。而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。
二、注重美术素养，无论美术教育还是艺术设计专业，我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识，而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。
三、引导开拓创新。为促使学生的思维从低级迈向高级，由必然王国进入自由王国的境界。本套教材不仅注重了专业基础知识的教育，而且注重了现代教学理念的融会，尤其注重“视觉思维方式”的引导。它将使学生更加积极地面对今后的探索，对于启发创新具有十分重要的意义。
承传与创新是艺术探索和教育的永恒课题，从这种意义上说，本套教材需要不断吸收最新科研和，教学成果，以求更加完善，我们相信，在教育行政管理部门的大力支持下，在高等院校的专家、学者和骨干教师的共同努力下，《21世纪高等院校美术专业教材》当会与时俱进，更加成熟。
内容简介
所谓环境，是相对于某一中心事物而言，是作为某一中心事物的对立面和储存体而存在的。它因中心事物不同而不同，随中心事物的变化而变化。与某一中心事物有关的周围事物，就是这个事物的环境。对我们人类来讲，“环境”就是作用于人类的外部世界。环境科学所研究的环境，其中心是人类。因此，通常我们把环境定义为：围绕人类生存的各种外部条件或要素的总体。
作为一个概念：“环境”的范畴并非一成不变。随着人类社会的发展，人类活动领域的扩张，环境的范畴在不断扩大，按照环境的规模以及与人类生活关系的远近，我们将环境分为聚落环境、地理环境、地质环境和宇宙环境四个层次。其中，聚落环境是人类聚居的场所和活动的中心，与人类生活，工作具有密切的关系。所以，它是环境设计研究的最主要对象。
环境的含义范畴十分广泛，既有生态意义，景观意义上的，也有政治、经济、文化意义上的。
目录
绪论
第一节环境的含义和构成
第二节外部空间环境的设计及发展状况
第三节人•环境•设施
第一章公共环境设施设计内容
第一节公共环境设施的含义及功能
第二节公共环境设施的分类
第二章公共环境设施设计的评价因素
第一节人体工程学的合理运用
第二节环境设施营造景观的个性、艺术性
第三节设施的材料与工艺
第四节设施的使用及后效
第五节公共环境设施设计的流程
第三章各类公共空间环境设施的设计
第一节道路公共环境的设置和设计
第二节居住外部公共环境设施的设置和设计
第三节广场空间环境设施的设置和设计
第四节校园区环境设计课程学生作业
第四章公共环境设施设计课程学生作业
图例欣赏
参考书目
后记
