高等教育成本研究（财会文库）
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作者： 林钢等著
出 版 社： 中国人民大学出版社
出版时间： 2008-1-1字数：版次： 1页数： 329印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787300088969包装： 平装编辑推荐
本书以会计核算体系为前提，建立高等教育成本核算与管理体系。通过设置专门的会计科目、账簿等方式，在高等学校会计核算的基础上调整计算高等教育成本数据。针对高等教育成本核算对象的不同，吸收西方成本分担理论和作业成本法的有益经验，运用实例阐述高等教育成本核算的各种方法。以高等教育成本核算研究为主线，辅之以成本预算、成本控制、成本分析的研究，使成本管理的各个环节相互呼应，融为一个有机整体，其中既有较全面的理论阐述，又有较系统的案例分析，并提出高等教育成本管理对制定收费政策的影响。
内容简介
目前，我国高等教育成本的计算仍然处于采用统计方法的阶段，未能在高等学校会计账簿中进行连续、系统、完整的反映，导致高等教育成本数据不准确，不能为有关方面制定政策提供可靠依据。本书的特点是以高等教育成本理论为基础，将高等教育成本的计算纳入高等学校会计账簿体系，通过一系列专门的成本计算方法，提供科学、合理的高等教育成本数据，为有关方面制定政策提供信息。
本书分为上、中、下三篇。上篇为“高等教育成本理论研究”，论述高等教育成本的内涵、一般原则、对象、分类等内容；中篇为“高等教育成本核算研究”，通过案例阐述高等教育成本核算的类别法、专业法、年级法、作业成本法等；下篇为“高等教育成本应用研究”，论述高等教育成本在预算、控制、分析等环节的应用及其与教育收费的关系。
本书为高等学校管理部门和会计人员加强成本管理提供了思路，为政府主管部门制定收费政策提供了理论参考，也可作为高等学校会计专业预算会计教学的补充资料。
目录
上篇 高等教育成本理论研究
第一章 高等教育成本概述
一、高等教育成本的内涵
二、高等教育成本核算的必要性
三、高等教育成本核算的可行性
四、高等教育成本的研究现状
第二章 高等教育成本核算的会计期间、一般原则和对象
一、高等教育成本核算的会计期间
二、高等教育成本核算的一般原则
三、高等教育成本核算的对象
第三章 高等教育成本的分类
一、高等学校支出的分类
二、高等教育成本按经济内容分类
三、高等教育成本按经济用途分类
四、高等教育成本按与核算对象的关系分类
五、高等教育成本按性态分类
中篇高等教育成本核算研究
第四章 高等教育成本核算的基本原理
一、高等教育成本核算的一般程序
二、高等教育成本核算的账簿设置
三、高等学校教育事业支出的核算
四、计入本期高等教育成本各项支出的核算
五、不计入本期高等教育成本各项支出的核算
六、间接成本分配的核算
七、完成成本与未完成成本的核算
第五章 高等教育成本核算的类别法
一、类别法的特点
二、类别法的核算程序
三、类别法核算案例
第六章 高等教育成本核算的专业法
一、专业法的特点
二、专业法的核算程序
三、专业法核算案例
第七章 高等教育成本核算的年级法
一、年级法的特点
二、年级法的核算程序
三、年级法核算案例
第八章 高等教育成本核算的作业成本法
一、作业成本法的特点
二、作业成本法的核算程序
三、作业成本法核算案例
下篇 高等教育成本应用研究
第九章 高等教育成本预算的编制
一、高等教育成本预算与高等教育事业支出预算的比较
二、高等教育成本预算编制的原则
三、高等教育成本预算编制的方法
第十章 高等教育成本的控制
一、高等教育成本控制概述
二、高等教育成本控制的原则
三、高等教育成本控制内容及措施
第十一章 高等教育成本的分析
一、比较分析法
二、趋势分析法
三、结构分析法
四、比率分析法
第十二章 高等教育成本分担与收费
一、高等教育成本分担理论概述
二、确定高等教育收费标准需要考虑的因素
三、高等教育收费标准确定的方法
参考文献
书摘插图
第一章高等教育成本概述：
21世纪初，特别是进入“十一五”期间后，我国高等学校管理工作在宏观政治、经济和科技等各个方面都面临着深刻的变化，教育资源进一点国际化、教育信息逐步公开化、教育投资理念逐步形成，客观上要求高等学校合理配置教育资源，提高市场竞争力。随着教育事业的持续发展，教育产品将不断地通过教育市场与社会、家庭的交换来获取价值补偿，社会各界将多方面参与决策和经济管理，高等学校主观上也需要提高资金使用效益，加强财务管理和监督，形成自身特有的竞争优势。高等教育的成本管理顺应需要发展起来，逐步成为高等学校财务管理的一项重要内容。
一、高等教育成本的内涵：
（一）成本的基本概念：
成本对于不同的研究者来说，出于不同的研究目的，形成了不同的成本观念。古典经济学中，成本是指实际消耗的生产要素的价格；现代经济学中，成本是指经济资源确定使用用途后所牺牲的其他用途的价值。美国会计学会认为成本是为达到特定目的而发生或应发生的价值牺牲。
（二）教育成本的概念：
从经济学角度研究教育，教育成本是指开展教育活动消耗的资源的价值。因此，广义来说，高等教育成本是指高等学校开展教育活动消耗的所有资源的价值。
高等教育活动不同于物质生产领域的生产过程。高等学校向学生收取的学费不同于流通领域中商品或服务的价格，而是学生个人或家庭所分担的一定比例的高等教育培养成本，是学生个人或家庭对高等学校提供的部分成本补偿。图1—1是约翰斯通对于高等教育成本的分类，即高等教育的总成本是由教学成本、学生生活成本、学生放弃收入的机会成本等三部分组成的，并将成本分为六个层次。①
理论社会总成本是指学生接受高等教育的总代价，包括学生生活成本、学校教学成本和学生放弃收入的机会成本。
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