走进高中体育与健康教学现场
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作者： 刘健 主编
出 版 社：
出版时间： 2008-1-1字数：版次： 1页数： 243印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787811191912包装： 平装内容简介
不仅仅是拿来就用，异彩纷呈的教学没计、课堂实录以及现场争鸣与引领、深化思考等几大模块覆盖教学的全过程，在教学现场中实现你从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃，让你成为一名有独立精神的教育思想者。 为了保持案例的真实性，我们基本上没有对所收集的案例进行修改，包括其中的措词和进程设计，以便于真实地面对大家。同时，为了案例分析中的“现场争鸣”部分更具客观性和公正性，我们隐去了案例设计者的名字。每个案例研修均包括三部分：“走进现场”、“现场争鸣”和“现场引领”。
目录
主题一 球类项目系列教学案例分析
案例一 排球侧面下手发球教学
案例二 篮球教学
案例三 足球基本技术教学
案例四 羽毛球后场高远球技术教学
案例五 篮球行进间单手肩上投篮技术教学
案例六 足球头顶球技术教学
案例七 探究篮球教学中的“启发式”、“互学式”教学
案例八 篮球运球结合跳投技术及二防三练习
案例九 篮球行进间传球
案例十 让体育课成为学生自觉自愿的愉快活动
案例十一 进行间体前变向运球教学案例
案例十二 篮球运球技术和体操鱼跃前滚翻技术教学
案例十三 篮球运球技术教学和接力跑练习
案例十四 篮球运球技术教学
案例十五 篮球行进间双手胸前传接球技术教学
案例十六 篮球基本技术教学
主题二 体操类项目系列教学案例分析
案例一 健美操和鱼跃前滚翻教学
案例二 技巧和跳马技术教学
案例三 搏击操教学
案例四 健康活力健身操、创编动作组合教学
案例五 学生自编徒手操教学
案例六 支撑后回环教学
案例七 双杠基本技术教学
案例八 双杠后摆体180度分腿坐基本技术教学
案例九 舞蹈、健美操教学
案例十 支撑跳跃技术教学
案例十一 远撑、鱼跃前滚翻的技术教学
案例十二 后滚翻技术教学
主题三 田径类项目系列教学案例分析
案例一 跨栏跑教学
案例二 蹲距式跳远教学
案例三 耐久跑教学
案例四 耐久跑教学
案例五 耐久跑教学
案例六 障碍跑教学
案例七 中长距离跑教学
案例八 途中跑教学
案例九 蹲距式跳远教学
案例十 跨栏技术教学
案例十一 接力跑和原地双手头上前抛实心球技术教学
案例十二 障碍跑教学
案例十三 原地侧向推铅球基本技术教学
主题四 民族民间体育类项目教学案例分析
案例一 形神拳教学
案例二 少年棍教学
案例三 少年拳教学
案例四 武术教学案例
书摘插图
主题一球类项目系列教学案例分析
球类运动是高中体育与健康课程的一个系列，由篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等若干个模块组成。一个模块为18学时，便于学生对所设的模块进行较为系统的学习，较好地掌握这一模块的学习内容，加深对这一模块学习内容的理解，从而形成运动爱好和专长。如果学生完成了某一模块的学习，既可以继续选学本模块的内容，也可以选择球类运动系列或其他系列中的模块进行学习。一般来讲，球类项目，特别是篮球、排球、足球深受高中学生的喜欢，学生进行选择时可能会比较集中，并且坚持一个项目学习的学生也不在少数，这对我们体育教师提出了更高的要求。
案例一排球侧面下手发球教学
执教教师由于球类项目的特点，学生经常参加球类运动的活动，可以很好地提高学生的探究学习能力，通过战术的学习也可以很好地培养学生的合作意识。
山东师范大学附属中学李作华
设计意图
以《课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，激发学生的运动兴趣，使学生掌握一定的运动技能，培养学生创新精神与实践能力。设计目的是：面向全体学生，为学生提供自主学习、合作学习、探究学习的空间和平台，突出学生的主体地位；通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生的健康成长打下良好的基础，同时进行教育。
内容分析
引导学生进入教材，并通过多种教学手段激发学生练习热情，使学生积极主动地参与到体育活动中来。通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，使学生掌握一定的运动技能。在教学活动中，提高学生预防疾病的意识和能力，增强体能，改善学生健康状况。
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