音乐教学参考书：七年级（下）（附光盘）
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作者： 王世康，薛世民 主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2004-1-1字数： 214000版次： 1页数： 126印刷时间： 2007/12/01开本： 16开印次： 5纸张： 胶版纸I S B N ： 9787562130369包装： 平装内容简介
一、本套《教学参考韦》的特点：
本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新：
（一）增设了“教学思路”一栏。
通过此栏目，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐述，以便广大教师在了解编者意图的基础上，理解各个主题，避免就事论事的做法，从而教得主动，运用自如。
（二）介绍了教材的“框架结构”。
各册《教学参考书》通过《本册教材内容总览表》、《本册教材歌曲曲目一览表》、《本册教材欣赏曲目一览表》和各主题单元的“内容结构”，让教师对该册教材及各主题单元有一个总体了解，使之做到胸中有全局。
（三）改变了“教学建议”的传统写法。
过去，《教学参考书》多是分课时写教学建议，将每课时的教学内容、具体的时间划分、重点难点及教学方法，都作了具体规定。现在只是提出总的教学建议和注意事项，提供多种教学方法，由教师根据不同的情况灵活运用，避免了教师的被动性，有利于发挥其主动性和创造性。
（四）增添了“音乐活动”的设计意图和教学建议。 。 音乐活动是激发学生学习兴趣、培养创新精神和创造能力的重要途径，在教学中十分重要。因此，在《教学参考书》中增加了此项内容。
（五）开辟了“教师进修窗”。
在各册《教学参考书》中为教师提供了必要的专题性的进修资料，并推荐了进修参考书目和工具书，为不同层次的教师进修提供方便。
目录
第一单元 春之歌
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《渴望春天》
（二）欣赏《蓝色的多瑙河》（童声合唱）
（三）欣赏《春之歌》（小提琴独奏）
（四）欣赏《春天来了》（高胡、筝、扬琴三重奏）
（五）歌曲《春游》
（六）歌曲《春之歌》
（七）欣赏《中国春潮》（领唱、合唱）
三、教学建议
（一）渴望春天
（二）欢歌春天
（三）祖国的春天
四、补充资料
第二单元 母亲河放歌
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《黄河船夫曲》
（二）配乐朗诵《黄河之水天上来》（《黄河大合唱》之三节选）
（三）欣赏《不朽的黄河》（女声独唱）
（四）欣赏《黄河颂》（钢琴协奏曲《黄河》第二乐章）
（五）欣赏《黄河鼓震》（齐唱、对唱）
（六）歌曲《黄河少年》
（七）‘欣赏《黄河，我的母亲河》（男高音独唱）
三、教学建议
（一）黄河之水天上来
（二）黄河鼓震
四、补充资料
第三单元 民歌拾萃
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《青春舞曲》
（二）欣赏《上去高一山望平川》
（三）欣赏《上茶山》（民乐小合奏）
（四）欣赏《猜调》（童声合唱）
（五）歌曲《茉莉花》
（六）歌曲《落水天》
（七）欣赏《天黑黑》（童声合唱）
三、教学建议
（一）西南漠北情
（二）江南闽粤风
四、补充资料
第四单元 婀娜多姿
第五单元 古诗音画
金色舞台
义务教育音乐课程标准初中实验教科书（西师版）简介
本册教材内容一览
老师进修窗
书摘插图
金色舞台
一、教学思路
（一）设计思路
音乐教学改学的根本任务，在于全面提高一代代公民的素质。随着社会的发展，人们的社会交往不但是免不了的，而且会越来越频繁。通过各种渠道，鼓励学生在实践中增长才干，增强适应社会的能力，主动参与集体活动，参加人际交流，将使学生的合作、协调等集体意识在实践中得到锻炼和提高。
本单元，即是以音乐的纽带，通过对本册教材内容的复习，使学生在巩固所学内容的同时，引导他们在实践中去锻炼能力，增长才于，培养他们的创造精神。
（二）内容结构
本单元是以“怎样当好主持人”为红线构建的。 在“金色舞台”标题下，由三个部分组成：“我们争当主持人”；“大家来编节目单”；安排好的节目单，选出一台最佳设计方案进行演出实践活动。
（三）本单元的特点
本单元的特点是：通过复习本册教材内容，激发同学们积极参与活动，并在活动中，发挥同学们的创造性，展示表演才能，培养同学们的社会交往能力和工作能力。
二、教材分析、介绍
第一，首先是“争当”主持人。有了主持人，舞台演出才会启动，为什么要“争当”？出发点是要调动每个同学积极参与的积极性，在“争当”过程中，就包含了对主持人条件的具备、整台演出的全面构想等锻炼。
第二，为什么要“大家来编节目单，比比谁编得好”？编节目单本身，就是一个复习节目的过程、审美的过程和创造的过程，他（她）必须了解和熟悉曲目的内容、形式、风格等等，哪些节目可考虑开场用，哪些曲目作为“压台”曲目，哪些曲目排在中间，多种不同形式、风格的曲目怎样交差排、整台节目的高潮安排在什么位置等等，都要自己去设计。安排好节目顺序后，还要设计好精美的节目单，还要考虑好报节目时的台词等等，把这些围绕“怎样当好主持人”的活动，完全交给学生去实践，让他们在实践中去创造，去增长才干。
教材上已列出节目内容，主持人即时“应变”的一些例子和精美节目单的样品，作为同学们去创造的参考。
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