音乐教学参考书：四年级（上）（附光盘）
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作者： 王世康，薛世民主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2005-8-1字数：版次： 1页数： 78印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787562133896包装： 平装内容简介
本套《教学参考书》的特点
本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新：
（一）增设了“教学思路”一栏。
通过此栏目，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐述，以便广大教师在了解编者意图的基础上，理解各个主题，避免就事论事的做法，从而教得主动，运用自如。
（二）介绍了教材的“框架结构”。
各册《教学参考书》通过《本册教材内容总览表》、《本册教材歌曲曲目一览表》、《本册教材欣赏曲目一览表》和各．主题单元的“内容结构”，让教师对该册教材及各主题单元有一个总体了解，使之做到胸中有全局。
（三）改变了“教学建议”的传统写法。
过去，《教学参考书》多是分课时写教学建议，将每课时的教学内容、具体的时间划分、重点难点及教学方法，都作了具体规定。现在只是提出总的教学建议和注意事项，提供多种教学方法，由教师根据不同的情况灵活运用，避免了教师的被动性，有利于发挥其主动性和创造性。
（四）增添了“音乐活动”的设计意图和教学建议。
音乐活动是激发学生学习兴趣、培养创新精神和创造能力的重要途径，在教学中十分重要。因此，在《教学参考书》中增加了此项内容。
（五）开辟了“教师进修窗”。
在各册《教学参考书》中为教师提供了必要的专题性的进修资料，并推荐了进修参考书目和工具书，为不同层次的教师进修提供方便。
目录
第一单元奇特的乐声
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《小夜曲》（口哨音乐）
（二）歌曲《芦笛》（齐唱、合唱）
（三）欣赏《口弦会说话》（口弦独奏）
（四）歌曲《青青竹子会唱歌》（独唱）
（五）欣赏《船歌》（陶埙独奏）
（六）欣赏《猎人的舞蹈》（非洲鼓独奏）
（七）欣赏《竹乐青》（竹乐合奏）
三、教学建议
（一）人人都有的乐器
（二）这些也可当乐器
（三）学做简易乐器
四、补充资料
第二单元快乐小舞曲
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《快，快进来跳舞》
（二）欣赏《闲聊波尔卡》（童．声合唱）
（三）欣赏《那不勒斯舞曲》（小号独奏）
（四）歌曲《请你和我跳个舞》（对唱）
（五）欣赏《木偶步态舞》（钢琴独奏）
三、教学建议
（一）快乐的舞蹈
（二）大家来跳舞
第三单元江南水乡美
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《江南好》（江南丝竹）
（二）歌曲《杨柳叶子青》
（三）歌曲《水乡歌儿多》
三、教学建议
（一）江南无处不是春
（二）水乡孩子爱水乡
四、补充资料
第四单元 主题音乐活动——各族儿童手拉手
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《五十六个民族同唱二二支歌》（合唱）
……
第五单元学戏曲
蓓蕾初绽
义务教育音乐课程标准小学实验教科书（西师版）简介
本册教材内容一览
教师进修窗
书摘插图
第一单元奇特的乐声
一、教学思路
（一）设计思路
从标题“奇特的乐声”看就具有新意，且有吸引力，又浅显易懂，对四年级的小朋友来讲也能激起他们丰富的想像。首先“人人都有的乐器”，小朋友就会联想到自己，我会有什么乐器?往下一看，原来是口哨。有的小朋友会吹或许马上就会吹起来，有的不会也没关系，通过本单元的学习会激起他们吹口哨的浓厚兴趣。紧接着在“这些也可当乐器”中，小朋友会发现原来我们身边这么多东西都是乐器。这与课标精神紧紧相扣，让学生寻找身边的音源，开动脑筋学习音乐。最后一个二级标题“学做简易乐器”让学生的创造能力得到充分发挥。
……
