基础物理实验教程
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作者： 李蓉主编
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2008-4-1字数： 357000版次： 1页数： 354印刷时间： 2008/04/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787303086245包装： 平装内容简介
本书根据教育部高等学样非物里类专业物理基础课程教学指导委员会颁布的《物理实验课教学基本要求》编写。
本书按分层次教学的需要编排，全书分六章，包括预备实验7个，基础实验31个，综合实验15个，设计实验题目20个。第一章介绍实验数据处理方面的基础知识。第二章介绍基础物理实验的基本实验方法和常用仪器设备。第三章为预备实验，是一些知识和技能的准备实验。第四章为大学物理基础实验，包括力、热、电磁、光，以及近代物理等不同学科分支的内容。第五章为综合实验，第六章为设计实验，这两章均为提高实验。
本书为高等院校非物理类专业本科物理实验课程教材，也可作为相关教师和实验技术人员的参考用书。
目录
绪论
第一章物理实验测量的数据分析和处理
第一节物理量的测量与测量误差
第二节测量不确定度与测量结果的表述
第三节测量量不确定度的评定
第四节数据修约和有效数字
第五节实验数据处理的基本方法
第六节粗大误差的统计法剔除
第七节几种主要的统计分布和置信概率
附录实验报告示例
第二章基本实验仪器与实验方法
第一节力学和热学基本实验仪器
第二节电磁学实验基本仪器
第三节光学基本实验仪器
第四节基本实验方法与技术
第三章预备实验
实验一数据处理的基本练习
实验二固体和液体密度的测定
实验三牛顿第二定律的验证
实验四变阻器在电路中的控制作用
实验五示波器的使用
实验六薄透镜焦距的测量
实验七分光计的调整与使用
第四章基础实验
实验八杨氏模量的测
实验九刚体转动惯量的测定
实验十声速的测量
实验十一动量守恒定律的验证
实验十二弹簧振子周期经验公式总结
实验十三用混合法测固体比热
实验十四空气密度的测定
实验十五动态法测量不良导体的执导率
实验十六弦上的驻波实验
实验十七拉脱法测定水的表面张力系数
实验十八安伏法测非线性电阻
实验十九惠斯通电桥
实验二十干电池电动势和内阻的测量
实验二十一RLC电路的稳态特性研究
实验二十二霍尔效应
实验二十三螺线管内轴向磁场分布的测量
实验二十四三棱镜色散曲线的测定
实验二十五液体折射率的测定
实验二十六用菲涅耳双棱镜测光波波长
实验二十七测量单缝和双缝衍射的光强分布
实验二十八光栅衍射测量
实验二十九偏振光的产生和检验
实验三十全息照相
实验三十一光电效应
实验三十二迈克耳孙干涉仪的调整和使用
实验三十三用光栅光谱仪测量介质的吸收光谱
实验三十四颜色的标定
实验三十五数码照相入门
实验三十六弗兰克-赫兹实验
实验三十七用粒子验证狭义相对论的动量-动能关系
实验三十八光学多道与氢光谱
第五章综合实验
实验三十九蔡式电路的分岔与混沌
实验四十斯特藩常数的测量
实验四十一受迫振动的研究
实验四十二半导体热敏电阻温度特性的研究
……
第六章设计实验
附表
书摘插图
第一章物理实验测量的数据分析和处理
第一节物理量的测量与测量误差
物理实验的目的是揭示物理现象和探寻物理规律，物理规律通常是由物理量之间的定量关系来表达的，探究物理现象和规律就需要进行定量的物理实验，因此也就需要对物理量进行测量，一个待测物理量的大小在客观上应该存在一个真实的数值，这个数值被叫作“真值”。但是由于测量仪器、测量方法、测量条件、测量人员等因素的限制，使得实际测量得到的数值（也就是测量值）只能是真值的近似值，因此，在测量值与真值之间总是存在着差异，通常将测量值与真值之间的差称为测量误差。
一、物理量的测量
虽然在物理量的测量中误差是不可避免的，但可以通过测量方法的选取，测量仪器的选择、测量条件的确定、测量数据的处理等方面在可能范围内减小物理量的测量误差。对物理量进行测量，首先需要选定一个单位，然后将其与被测量对象进行比较，进而得到所测量物理与该单位的比值，这个比值即为测量的数值。显然，这个数值的大小与所选用的单位有关。所以在测量结果的表述中必须包括被测对象量值的大小和单位，此外，还应包括对量值本身的可靠程度作出判断。
根据测量方法的不同，可以把测量分为直接测量和间接测量。直接测量是将被测量量与标准直接进行比较，从而获得被测量量的数值。例如，用直尺去测量钢丝的长度，就是以直尺作为标准，将钢丝与直尺比较，从而得到这条钢丝长度的量值，给出测量结果。间接测量是指被测量量不是直接测得的，而是通过被测量量与直接测量量之间的函数关系获得的。例如，一个长方体的体积V是通过直接测量它的长（L），宽（W）和高（H），再通过体积公式V=LWH计算得到。
……
