阅读与理解高一同步（第4版）——锦囊妙解中学生英语系列
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作者： 刘梅芳 主编
出 版 社： 机械工业出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 4页数： 176印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787111017745包装： 平装内容简介
本书是“锦囊妙解中学生英语系列”的《阅读理解高一同步》分册，同步配套高一英语新课标教材。全书分四章，主要根据新课标对高一英语阅读理解的要求，详细讲解英语阅读理解常见的题型特点和解题技巧，对英语阅读中常见的主旨题、观点题、细节题、词义题、隐含与推断题等进行了分析，并精选出104道阅读理解专练题以及19篇阅读理解高考真题供学生练习。本书强调对高一学生阅读理解能力的培养，目的是从本质上提高学生的阅读理解能力，达到信息的真正交流。
目录
前言
第一章 概论
第二章 阅读理解分类指导
一 主旨题对策
二 观点题对策
三 细节题对策
四 词义题对策
五 隐含与推断题对策
第三章 阅读理解专练
Passage 1
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Passage 48
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第四章 高考真题
参考答案
书摘插图
第一章概论
阅读理解（包括短文理解和补全对话）是高考题中占分最重的部分，而且阅读文章的单词总量正在逐年增大。
从短文的选材上看，内容贴近生活，注重实用。
从题材和体裁上看，题材多样化，体裁不单一。每年都有新闻报道、科普读物，近年来又新增了一些实用文体。体裁有记叙文、说明文和应用文。
从命题宗旨上看，都紧密围绕短文阅读应该达到的交际目的和理解要求，尤其强调深层理解和解决现实生活问题的交际能力。
从对知识面的测试上看，不仅重视英语语言能力，而且兼顾语言文化背景和其他常识。
从设问的类型看，以推理判断、细节内容和深层含义为主，兼顾主旨大意、图表实例和推测词义。要提高阅读能力必须提高以下各个方面的技能：
1.词汇方面
（1）掌握大量的词汇有利于阅读。不仅应掌握课本上的词汇，还应在课外通过阅读积累一些常用词汇；不仅能识别，还需要掌握其用法。
（2）具有猜测词义的能力。由于阅读材料题材广泛，涉及面广，出现生词是必然的，也是高考出题所要求的，有些词加了注释，但有些未加注释，这就需要掌握猜测词义的技巧。
2.理解深度方面
（1）能迅速找出文章主旨、段意，具有概括能力。
能辨认主题句及支持主题句的细节或辅助论点。
能领悟言外之意，领悟文章没有直接说出来的意思。
3.常识方面
（1）了解英美文化背景、社会习俗。
（2）具有一定的历史、地理知识。
（3）具有基本的科普知识，能进行简单运算等。
4.意群阅读
理解读懂你正在阅读的内容是重要的。但是，阅读速度也同等重要。在不断努力提高阅读能力的同时，应有意识地提高自己的阅读速度。按意群阅读，是提高阅读速度和流利程度的简易及又行之有效的方法。效率低的学生总是将眼睛从一个词转向另一个词逐词阅读；而效率高的学生则将眼睛从一组词转向另一组词——一个意群一个意群地阅读。坚持运用这一技能，定能运用自如。届时，你就能在充分理解所读内容的同时获得足够快的阅读速度，从而达到满意的流利程度。
5.利用上下文线索理解词义
在阅读理解一篇文章时，必然会碰到一些不懂的词，有时就要花时间查词典。查词典花费时间过多的话就会减慢你的阅读速度。实际上，不使用词典也可以推测出生词或短语的意思。
只要这些技能得到提高，定能从整体上提高你的阅读能力和阅读水平。
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