全国金牌奥赛教材 六年级 语文
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作者： 金新 主编
出 版 社： 京华出版社
出版时间： 2008-2-1字数：版次： 5页数： 275印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787806007570包装： 平装内容简介
中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面最广、参加人数最多、影响最大的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPH0）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。
中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了《金牌奥赛》、《金牌奥校》等一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息七大学科共计200多个品种的奥赛读物。就我社奥赛类图书的品种、数量、质量而言堪称在国内外同行中影响最大，在中小学师生心目中最具魅力。
《金牌奥赛》、《金牌奥校》等系列丛书的编写宗旨及特点是：
第一：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照教育部最新〔课程标准〕编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。
第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，教授全面细致的解题方法。
第三：新。书中选用的题型新颖独特。趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的最高水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。
第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。
第五：名。名师荟萃，名赛集锦。中小学学科奥赛编辑部邀请了全国各地一些名牌大学教授、重点中学的特级教师、高级教师、学科带头人、著名奥林匹克金牌教练共同编写。
第六：全。本系列丛书共含以下12套总计200多品种：
1．《小学数学金牌奥赛入门教材（ABC卷）》
2．《金牌奥赛教材》（通用版）
3．《金牌奥赛ABc卷》
4．《金牌奥赛模拟试卷》
5．《金牌奥赛试题汇编》
6. 《金牌奥赛热点试题分类全解》
7．《中、高考夺冠题》
8．《考试高手教程》
9．《金牌奥赛（金牌奥校）精典题解》
10. 《金牌奥赛每周测》
11. 《金牌奥赛精典题一题多解》
目录
第一部分：基础
一、拼音
（一）汉语拼音字母表
（二）拼写规则
（三）整体认读音节
（四）容易读错的字
二、汉字
（一）多音字
（二）形近字
（三）多义字
三、查字典
四、词语
（一）近义词
（二）反义词
（三）词语搭配
（四）词语归类
（五）成语
（六）褒义词和贬义词
五、句子
（一）句式
（二）关联句
（三）修辞
（四）扩句
六、标点符号
第二部分：阅读
一、归纳主要内容
（一）借助文章的题目归纳主要内容
（二）段意串联法归纳全文的主要内容
二、了解文章的中心思想
（一）借助文章的重点词句、过渡句、中心句领会文章的中心思想
（二）借助文章的主要内容领会文章的中心思想
三、抓住人物的言行
四、综合阅读训练
第三部分：写作
一、参观游记
二、无限创意无限想象
三、写建议书
四、记一件难以忘怀的事
五、学习续写
六、写一个关心爱护我的人
七、美丽的景观
八、记一个我熟悉的人
九、写一件自己的心爱之物
十、记一个令我难忘的人
十一、记一件感人的事
十二、写书信
十三、记一次自己喜欢的活动
十四、读后感
十五、一个值得敬佩的人
十六、记一次春游
书摘插图
第一部分：基础
一、拼音
专题说明
【知识要点】
1.汉语拼音字母表
《汉语拼音字母表》中字母的顺序排列是固定的。在常用的字典或词典中，“音序检字表”和“汉语拼音音节索引”都是按照这个《字母表》的顺序排列的。
《字母表》是以大写字母来排列的，大写字母共2e个，除去u、V以外，还剩24个。
《字母表》规定了每个字母的名称音，除a、e、i、O、u五个韵母与本音相同外，其余字母的名称音，也都包含各自的本音在内，只是多了附加音。
2.拼写规则
汉语拼音的拼写规则主要有：
（1）y、W当作声母，并和韵母相拼。如：ya、yao、you、yon等。不便于拼读的音节，采用整体认读。如：yi、yin、ying等。
（2）韵母iou、uei、uen直接省写为iu、u、un，可直接与声母拼读，如：liu、hui、zhun；单独成音节时，用Y、W和OU、ei、en相拼，即成音节you、wei、wen。
（3）和声母j、q、X相拼时，u的两点省略；跟n、I相拼时，u的两点不能省写。
（4）音节开头是a、o、e的，并连接在其他音节后面时，如果音节界限可能发生混淆，要用隔音符号（’）隔开。如：pi’ao——“皮袄”，不是“漂”piao。
（5）在书写上，汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。如：Lf Mfng李明、Lei Feng雷锋、Weng Li、li王莉莉、ZhO Gekeng mfng诸葛孔明。专用名词的第一个字母大写。如：BEi jfng北京、Hang zhou杭州、Tian’an men天安门。句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。
3.整体认读音节
整体认读音节，是不采取拼读办法，而是把音节作为一个整体认读的音节。
……
