教育是一种大智慧
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作者： 关美红编著
出 版 社：
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 246印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787807392095包装： 平装编辑推荐
教育应该是尊重生命、尊重个性、理解个性、注重个性的教育，父母要成为爱的使用，为孩子播下爱的种子，培养孩子爱的能力。
我们应该教给孩子什么？尊重直接影响着教育的什么？人的发展规律对于教育意味着什么？教育的尺度是什么？父亲应该做什么？和谐家庭给我们的教育启示了什么？网络给我们的教育带来了什么？我们的教育所要达到的目标是什么？厌学——最大的难题给我们的启示是什么？国外教育经验启示我们什么？…… 本书对以上的问题一一做了解答。
内容简介
教育的本质是什么？
教育的本质是促进人的发展，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。
教育必须立足于培养具备健康人格的现代人。或者说教育的根本目标就是让受教育者学会做人。从这个角度而言，教育决不仅仅是一种技术，而应当是一种综合人文素养，是一种大智慧。
有了大智慧，即使孩子是班上成绩最差的。他依然可以有辉煌的将来；没有大智慧，即便孩子在校的成绩再优秀，将来也可能泯然于众。因此。所有的父母和教师都应当重新来学习儿童教育这门专业的功课。
目录
第一章 我们应该教给孩子什么
一、授之以鱼，不如授之以渔
二、爱——为孩子的发展助跑
三、生存——给孩子一个立身之本
四、乐观——孩子需要这样的生活态度
五、独立——让孩子去探索自己的天空
六、高尚——高尚的人格不可缺
第二章 尊重直接影响着教育的什么
一、做孩子忠实的倾听者
二、蹲下身子与孩子交流
三、勇敢地说出“对不起”
四、相信孩子的选择
五、尊重孩子的隐私
第三章 人的发展规律对于教育意味着什么
一、培养孩子从兴趣开始
二、突破教育的千人一面
三、对“填鸭式教育”说不
四、给孩子自由发展的空间
五、孩子比成绩更重要
六、工作经验为发展打基础
第四章 教育的尺度是什么
一、惩罚的艺术
二、奖励的分寸
三、真正的自由
第五章 父亲应该做什么
一、放下举起的棍棒
二、交给孩子责任的接力棒
三、做孩子坚强的后盾
四、做孩子的玩伴
五、促进孩子正常的性别意识的发展
第六章 和谐家庭给我们的教育启示了什么
一、为孩子做好榜样
二、正确表达自己的情绪
三、推行家庭民主制
四、单亲家庭的教育要点
第七章 网络给我们的教育带来了什么
一、手把手教孩子学电脑
二、戒除网瘾我们一起努力
三、开辟教育的新天地——多媒体教学
四、让电脑成为好朋友
第八章 我们的教育所要达到的目标是什么
一、会学习 会休息
二、会质疑 会思考
三、有毅力能坚持
四、有主见能创新
五、有善心能节俭
六、尊老人能孝敬
第九章 真正的教育是什么
第十章 厌学——最大的难题给我们的启示是什么
第十一章 习惯所起的作用是什么
第十二章 我们的教育遗忘了什么
第十三章 国外教育经验启示我们什么
书摘插图
第一章 我们应该教给孩子什么
我们的教育发展了这么多年，我们的家长和老师可曾停下自己的脚步，仔细回想一下，看看我们到底教给了孩子些什么。在学校里，孩子们学会了多元方程的解法，却不会合理使用手里的生活费，总是拆了东墙补西墙；学会背诵了唐诗宋词，却写不好一封家书……在家里，孩子学会了饭来张口，自己却做不熟一顿饭；学会了衣来伸手，却不去洗一件衣服，只会将脏衣物从学校背回家……
“高分低能”成了孩子们的代名词。我们的教育本着望子成龙的美好愿望最终却事与愿违，我们希望自己的孩子能够成才，然而他们多数有了“才”，却未必成“人”，更有甚者两者皆无。
这就是我们教给孩子的，我们总是责怪孩子这做得不够好，那不会做，却没有反思过，出现这种情况的原因到底是什么，到底我们的教育应该教给孩子些什么？
家长和老师期待孩子们可以升入一所好高中、好大学，将来可以找到好工作，可过分地注重孩子们的成绩往往导致对其他方面教育的疏忽，于是，有许多孩子即使考上了好学校，依然无法成为一个合格的人才，或是心理上不健全，或是人格上有缺陷，这些都让孩子们在顶着繁重的学习压力、竞争压力的同时还要承受更大的心理压力和社会压力，这是我们的教育者和家长应该深刻反思的地方。
……
