专题小课本初中物理*物理实验与探究
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作者： 钟山主编
出 版 社： 现代教育出版社
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 292印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787801966360包装： 平装编辑推荐
小方法大智慧，小技巧大成效，小单元大提升，小课本大讲坛。
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上，有一次，年少的阿巴格和爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了，爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说“人生有5枚硬币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这亲才不枉人生世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的硬币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，阿巴格走出了草原。
长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
内容简介
近年来，我国的基础教育改革和素质教育进程已进入深化实施阶段，中学教材已呈现出“一标多本”的多元化格局，中考更是呈现出“一纲多卷”的地方化特色。为了更好地适应教学考的新趋势、新特色，我们集各省名校的学科首席教师、一线特高级教师和有经验的教育考试专家的聪明智慧和科研成果，精心构思，编写打造了本套丛书。
本套丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在以下四个方面：
1.核心单元，提升成绩的真正支点
小单元学习与同步课时学习相比，是更高层次的提升性学习，是真正深化拓展、发展能力、成功应试的重要步骤，也是行之有效的螺旋式滚动提升的科学学习方法。本套丛书以小单元为讲练基点，弥补了同步教学的缺失和薄弱环节，单元内由“知识、方法、能力、应试与训练”五要素构成了最优化学习程序，层次鲜明，通过对重难点、能力点、方法点和考点的精心讲练，有效的为师生最大限度提升成绩，建起了知识、方法和能力提升的新支点。
2.螺旋提升，提供三级发展平台
专题编写遵循“小单元提升、大单元提升、本专题提升”三个梯度，再加上平时的课时学习，讲练结合、循序渐进、螺旋提升，构成了学科学习、思维发展与能力培养的有机整体。
3.突出方法，多维度培养能力
无论是疑难讲解，问题解决，还是应试与训练，均以方法归纳、提炼与运用为突破口，力求做到集“学习法、解题法、应试法、训练法”于一身，帮助学生高效构建知识体系和方法体系，使读者在运用本书高效学习的同时收获更多的有效方法，发掘自己的最大学习潜能。
4.汲取各版本精华，真正的专题教材
在编写过程中，充分汲取各版本教材的特色与精华，选取其中典型素材、典题典例、方法技巧，以师生完成同步教材的课时学习为基础，通过整合、深化、发散、分级，达到中考要求，既是学生完成提升性学习的专题教材，更是教师各类单元、专题教学的必备参考。
目录
首席寄语
教材实验篇
一力学实验
实验一探究声音产生与传播的条件
实验二长度的测量
实验三测平均速度
实验四质量的测量
实验五测量物质的密度
实验六 用弹簧测力计测力
实验七 探究阻力对物体运动的影响
实验八探究影响摩擦力大小的因素
实验九探究杠杆的平衡条件
实验十 探究简单机械的机械效率
实验十一探究影响压力作用效果的因素
实验十二探究液体压强的特点
实验十三测定大气压强
实验十四 探究流体压强与流速的关系
实验十五探究浮力的大小
实验十六探究影响动能（势能）大小的因素
二光学实验
实验一光的反射规律
实验二探究平面镜成像特点
实验三光的折射规律
实验四透镜对光的作用
实验五探究凸透镜成像规律
三热学实验
实验一用温度计测温度
实验二探究固体熔化时温度的变化规律
实验三观察水的沸腾
实验四 探究物质吸热本领大小
四化学实验
实验一组成串、并联电路
实验二用电流表测电流
实验三探究串、并联电路的电流规律
实验四用电压表测电压
实验五探究串、并联电路的电压规律
实验六探究影响电阻大小的因素
实验七 探究用滑动变阻器控制小灯泡的亮度
实验八探究电流跟电压、电阻的关系
实验九测量小灯泡的电阻
实验十测量小灯泡的电功率
实验十一探究电流的热效应与哪些因素有关
实验十二探究电流周围的磁场
实验十三研究电磁铁的磁性”
实验十四 电磁感应现象
专题提升篇
一实验分类透析
（一）直接测量型实验
（二）间接测量型实验
（三）研究型实验
（四）操作型实验
二物理研究方法
（一）控制变量法
（二）转化法
（三）等效法
（四）类比法
（五）推理法
三实验操作考试示例
实验一测物体在斜面上运动的平均速度
实验二探究平面镜成像的特点
实验三观察水的沸腾
实验四 探究同种物质的质量与体积的关系
实验五测量小灯泡的电阻
附录
