中国历史 新教材新学案（配课标）七年级上册
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作者： 人民教育出版社教学资源分社策划组编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2005-6-1字数： 143000版次： 1页数： 103印刷时间： 2007/07/01开本： 16开印次： 4纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107186981包装： 平装内容简介
第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。
为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用：
关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。
关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。
关注达标性内容和终结性学习成果的评价，更关注形成性和拓展性能力的评价。
关注知识的科学传授，但也关注课外广泛教育资源的运用。
关注已有的成功的课堂教学模式，更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。
关注学生的学习过程，更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。
时代是进步的，教育观念也在与时俱进。新课程标准的实验正在稳步推进，广大一线教师从认识、接受到创造出有价值的实践成果，尚有一个过程。为了帮助教师更好地走进新课程，我们组织了课程专家、人教版实验区有经验的优秀教师和教研人员等编写出这套丛书，欢迎广大读者提出批评和建议，以便再版修订时参考。
目录
第一单元 中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第3课华夏之祖
第一单元自测题
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
第5课灿烂的青铜文明
第6课春秋战国的纷争
第7课大变革的时代
第8课中华文化的勃兴（一）
第9课中华文化的勃兴（二）
第二单元自测题
第三单元统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
第11课 “伐无道，诛暴秦”
第12课大一统的汉朝
第13课两汉经济的发展
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课汉通西域和丝绸之路
第16课昌盛的秦汉文化（一）
第17课昌盛的秦汉文化（二）
第三单元自测题
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
第19课江南地区的开发
第20课北方民族大融合
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
第四单元自测题
期末自测题
参考答案
书摘插图
第一单元 中华文明的起源
第3课华夏之祖
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山先生这段话中所说的“轩辕”指的是谁呢？“中华开国五千年”又是从何时算起的呢？
位于陕西黄陵县的黄帝陵，千百年来一直受到亿万炎黄子孙的崇敬与祭奠，当代也有许多党和国家领导人、海外侨胞不断到黄帝陵参加公祭活动。黄帝为什么会受到后人如此的尊敬？他在历史上有什么杰出的贡献呢？通过本课的学习，你一定会发现答案的。
知识网络工
炎黄战蚩尤
炎帝和黄帝：我国传说中黄河流域著名的部落首领
蚩尤：我国传说中东方部落的首领
涿鹿之战：黄帝、炎帝部落联合战胜蚩尤部落的战役
华夏族：涿鹿之战后，炎帝、黄帝部落结成联盟，逐渐形成了日后的华夏族
人文初祖黄帝——
衣食住行：传说中黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础；黄帝妻子缧祖，教妇女养蚕、缫丝
文化艺术：黄帝属下仓颉，创制文字；伶伦编出了乐谱
禅让制
尧：部落联盟首领。生活俭朴、克己爱民。年老时，征求各部落首领的意见，推荐舜做他的继承人
舜：部落联盟首领。年老时，采取尧的办法，推荐治水有功的禹继任部落联盟首领。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫“禅让”
禹：部落联盟首领。在位时经济发展，约公元前2070年，建立了中国历史上第一个王朝——夏朝
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