导学与测试：语文三年级 第一学期（华东师大版）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,高中三年级,语文,
作者： 季晓军主编
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 2页数： 186印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787561739877包装： 平装目录
第一单元
一雨巷
二荷塘月色
三荷花淀
四文学意境的特征
单元综合测试一
第二单元
五《宽容》序言
六《激流》总序
七新时期诗歌二首
八人因为思想而伟大
单元综合测试二
第三单元
九世间最美的坟墓
十老人与海
十一谈白菜
十二悼念一棵枫树
单元综合测试三
第四单元
十三未有天才之前
十四简笔与繁笔
单元综合测试四
第五单元
十五采薇
十六归去来兮辞
十七陈情表
十八诗词三首
单元综合测试五
第六单元
十九秦晋殽之战
二十鸿门宴
二十一苏武传
二十二伶官传序
单元综合测试六
期中测试卷
期末测试卷
第二部分 能力训练
一结合语境理解词句的含义
二常见修辞手法及其表达效果
三作家作品和重要的文化常识
四文言词法
五文言句式
六文言名篇名句
七筛选并整合文章信息
八分析词、句、段在文中的作用
九分析文章的思路、结构
十归纳要点，概括文意
十一诗词鉴赏之炼字
十二阅读中的鉴赏评价
参考答案
书摘插图
第一部分课文学习
第一单元
三 荷花淀
常识积累
1．荷花淀派：
这是一个以孙犁为主要代表的河北地区一批青年作家，以农村生活为主要内容并形成一定艺术特色的小说流派。因为孙犁的著名小说《荷花淀》集中体现了孙犁的风格而得名。该派的作品大多从农村日常生活中提炼素材，采用现实主义和浪漫主义相结合的手法，把人物的心灵美与自然美融合在一起，既有真实细致的描写，又有浓郁的抒情气氛，格调清新，语言明确，富有感染力。
2．景物描写的作用：
①渲染气氛，为人物活动提供特定环境以烘托人物形象。如“月亮升起来”至“带着新鲜的荷叶荷花香”，渲染了一种清新宁静的气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。
②借景抒情，展示人物心理和精神风貌。如几个女人在探望丈夫未遇的归途上，有点失望，也有点伤心。可是她们很快地就忘记了那些不痛快。这自然与她们爽朗、乐观的性格分不开，但这时淀上万里无云的开阔、明朗的风光，也会使她们受到感染，从而增强扫除伤心情绪的力量。又如作者写荷叶像铜墙铁壁，写粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵。作者驰骋想象，把景物写得逼真、形象、传神、充满寓意。这里突出了水乡游击战战场的特点，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
③为情节展开作铺垫。如文章开头的夜景，暗示一场激战将在这里展开，水生嫂也将会在自己美丽的家乡的水泊之中，在党的领导下，在丈夫的影响下，由一名普通的妇女，成长为一名保家卫国的游击战士。
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”，开头便为人物活动提供了背景。交待了“话别”一场的时间、地点，而“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
……
