集中学习法：高三语文（上）
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2008-1-1字数：版次： 6页数： 390印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787530319963包装： 平装编辑推荐
集方法技巧规律，分门别类。束重点难点考点集中梳理。
内容简介
集束学习五大亮点：
一、明确重难疑点，突出思维训练 精选内容，以质取胜；要点讲解，少而精粹。梳理知识结构，整合知识网络，解读专题总结，使您对各单元的重点、难点、疑点和热点一目了然。寻找解题突破口，提醒思维误区，优化思维模式，熟练掌握解题方法，提升解题能力。
二、板块设计科学，引领循序渐进 本书以完善的知识体系，帮您夯实基础；以系统的知能训练，引导您构筑技巧方法平台；以贴近多彩现实的创新性探究，激活您的思维，最大化地挖掘您的潜能，使您享受学习的乐趣；注重温故知新，使您一步一个脚印，稳步提升。
三、题目题型新颖，强化能力培养 例题习题的选取与设计典型新颖，重在培养综合、应用、探究能力的全新题型设计与思路分析，让您在解题过程中，夯实基础，提升能力，领悟规律。让习题成为您成就自己的宝贵资源而不是一种负担，让解题成为一种乐趣而不是一种痛苦。
四、探寻方法技巧，注重总结规律 讲解重要知能点的同时，注重总结方法技巧规律，展现教材的精彩点。“关键词”画龙点睛，“小贴士”及时提醒，激发您的学习兴趣。精选典型例题，培养您概念辨析、综合概括、思维迁移、逆向运用多解、多变等思维方法的全方位的能力。品尝名师诠释，梳理与整合要点，融新中、高考于各节之中，让您豁然开朗，开阔视野。
五、重视学科思想，落脚中考高考 重温大师知识得出的过程，以问题激发思维，由情景导入概念，以思维训练为主线，进行全面准确的探究。倡导理性思维，帮助您梳理知识，探索规律，总结解题思路、方法与技巧。同时注意思维误区的警示，从而培养您良好的思维品质，搏击中考高考。
目录
第一单元
1 人生的境界
走进精彩课堂
学海导航
诗海拾贝
开阔视野
词汇卡片
文本解读
写法借鉴
课后习题解答
方法技巧总结
多角度解题示例
自主舞台演练
习题科学化设计
答案点拨
2 人是什么
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开阔视野
词汇卡片
文本解读
写法借鉴
课后习题解答
方法技巧总结
多角度解题示例
自主舞台演练
习题科学化设计
答案点拨
3 庄子：在我们无路可走的时候
走进精彩课堂
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诗海拾贝
开阔视野
词汇卡片
文本解读
写法借鉴
课后习题解答
方法技巧总结
多角度解题示例
自主舞台演练
习题科学化设计
答案点拨
4 孔孟
走进精彩课堂
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开阔视野
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文本解读
写法借鉴
课后习题解答？
方法技巧总结
多角度解题示例
自主舞台演练
习题科学化设计
答案点拨
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
书摘插图
第一单元
1 人生的境界
开阔视野
冯友兰（1895 1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学系，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。20世纪30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。
《庄子•逍遥游》中的境界和冯先生四境界有什么区别?《庄子•逍遥游》中讲了“游”的四种境界：一是蜩与学鸠之游，“决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣”。二是大鹏之游，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。三是列御寇之游，“夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反”。四是神人之游，“藐姑射之山，有神人居焉；肌肤若冰雪，淖约若处子，不食五谷，吸风饮露，乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”。在庄子看来，前三种游都不是理想的游，因为它们都需“有待”。“有待”就是有条件限制，有条件限制的游没有真正的自由。什么样的游才是最好的境界呢?庄子说：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?”真正的自由是无条件的，这当然是一种“心游”“神游”，是一颗无牵累的心在宇宙间的自由自在的遨游。冯先生常说，他所谓天地境界就是“游心于物之初，有之全”。“游心于物之初，有之全”就是庄子式的心游、神游。不过，庄子的心游是游于“无何有之乡”，游于混沌的宇宙；冯先生的心游是游于理想世界，游于大全。所以庄子的游是“无心以顺有”，冯先生的游是“顺理以应事”。……
