普通高等教育“十一五”规划教材 电工电子技术(下册)
分類: 图书,工业技术,电工技术,电工基础理论,
作者: 郑宗亚 主编
出 版 社: 中国电力出版社
出版时间: 2008-8-1字数: 385000版次: 1页数: 246印刷时间: 2008/08/01开本: 16开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787508376912包装: 平装内容简介
本书为普通高等教育“十一五”规划教材。
全书分为上下两册。上册主要介绍电工技术的相关知识点。下册共分为十二章,主要内容包括常用半导体器件、放大电路基础、多级放大器及运算放大器、放大电路中的反馈、波形发生电路、功率放大电路、电源电路、基本逻辑关系和门电路、组合逻辑电路分析、时序逻辑电路分析、存储器及其应用、模拟量和数字量的相互转换。本书在讲解电路原理的同时也适当介绍电路的应用,在进行理论论证的同时也顾及实际应用。
本书可作为普通高等教育电气信息类、自动化类、机械类等相关专业的本科教材,也可作为高职高专和函授教材,还可供相关工程技术人员参考。
目录
前言
第九章常用半导体器件
9-1半导体基础知识
9-2PN结与半导体二极管
9-3双极型半导体三极管
9-4场效应管
习题
第十章放大电路基础
10-1基本放大电路组成
10-2放大电路的图解分析
10-3放大电路的计算分析
10-4放大电路的静态工作点稳定
10-5放大电路的三种组态比较
10-6场效应管放大电路
10-7放大电路中的频率响应
习题
第十一章多级放大器及运算放大器
11-1多级放大器
11-2集成运算放大器
11-3集成运算放大器的线性应用分析
11-4集成运算放大器非线性应用分析
11-5集成运算放大器的类型及选用
习题
第十二章放大电路中的反馈
12-1反馈的基本概念
12-2负反馈放大电路的组态分析
12-3负反馈对放大电路性能的影响
12-4负反馈放大电路的计算
12-5引入负反馈的一般原则
12-6负反馈放大电路的自激振荡及消除方法
习题
第十三章波形发生电路
13-1正弦波振荡电路
13-2非正弦振荡电路
13-3集成波形发生器电路
13-4 振荡电路的应用
习题
第十四章 功率放大电路
14-1 功率放大器的特点
14-2 互补功率放大电路
14-3 集成功率放大器
14-4功率放大器设计、制作与调试
习题
第十五章电源电路
15-1直流电源电路的基本概念和组成
15-2整流电路
15-3滤波电路
15-4稳压电路
15-5开关型直流稳压电源
15-6集成稳压电路
习题
第十六章基本逻辑关系和门电路
16-1数字电路概述
16-2数字电路
16-3门电路
16-4基本逻辑运算
习题
第十七章组合逻辑电路分析
17-1组合逻辑电路的分析
17-2加法器
17-3编码器
17-4译码器
17-5数据分配和数据选择器
17-6数据比较器
17-7组合逻辑电路的综合应用
习题
第十八章时序逻辑电路分析
18-1双稳态触发器
18-2时序逻辑电路的分析
18-3计数器
18-4寄存器
18-5555集成定时器电路
18-6时序电路应用举例
习题
第十九章存储器及其应用
19-1只读存储器ROM
19-2随机存储器RAM
19-3可编程逻辑器件
习题
第二十章模拟量和数字量的相互转换
20-1数-模转换(D/A转换)
20-2模-数(A/D)转换
习题
参考文献
书摘插图
第十四章 功率放大电路
功率放大器通常位于放大电路的最后一级,担负起向负载提供能量的要求,与其他放大器一样,它也是将直流电源的直流功率转为输出信号的交直流功率,广泛应用于通信、音响、图象处理、微电机驱动等电子线路中。
14-1功率放大器的特点
功率放大器要有足够大的工作动态范围。放大器的输出功率和输出电压、电流有关,输出功率越大相应的输出电压、电流也越大,功率放大器中三极管的工作区间有可能在极限值附近,为此就需要选用合适的功率三极管,以确保电路的安全工作。
功率放大器的非线性失真要小。由于三极管的动态范围大,有可能工作到其饱和或截止的非线性区域从而带来非线性失真,应确保其非线性失真被控制在允许范围内。三极管的非线性失真和工作点的位置有关,尤其是大信号输出接近饱和时的线性度会下降,解决此问题的方法可以提高放大器的工作电压,考虑一定的Uce饱和压降。
功率放大器放大的是功率,希望它向信号源索取的功率尽量小。为使电路索取的功率小,可以增大输入电阻,则输出功率输出加大、输出电流也将增大,因此其输出电阻越小越好。输出电阻小不仅可以使输出电流加大,同时许多负载都是有感性或容性储能元件组成的,输出电阻小了以后负载响应的过渡过程时间减小,输出失真进一步减小。放大电路中能满足输入电阻大、输出电阻小的是共集放大,所以线性的功率放大器多采用共集放大器。
功率放大器工作在大信号的情况下,所以动态分析时不能使用微变等效电路来分析,实际分析中多采用图解分析法。
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