09考研英语写作秘笈
分類: 图书,外语 ,英语考试,考研英语,
作者: 王舰主编
出 版 社: 原子能出版社
出版时间: 2008-9-1字数: 150000版次: 1页数: 172印刷时间: 2008/09/01开本: 32开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787502242534包装: 平装编辑推荐
考研英语写作第一书。
洞悉考研英语写作技巧,囊括考研英语写作题型。文都考研力作,彰显名师实力。
内容简介
不管是从广大考生对考研的体会来看,还是从他们的考研成绩来看,我们都很容易发现写作是影响考研总体成绩的重要因素。随着近年来写作难度的提高和写作题型的变化,考生对写作的担心也愈来愈强烈。为了解决这一难题,文都教育为广大考生奉上这本《考研英语写作秘笈》,希望可以帮助大家解除考研英语写作的后顾之忧。
考研英语写作所占分值较大,对广大考生提出的要求也很高。从考查要求来看,写作部分既考查了考生对词汇、语法、搭配和句型的运用能力,又要求考生从审题、列提纲、句子创作到组段成篇都要具有很高的掌控能力。本书即从上述各个方面、各个层次对考研英语写作进行分析与阐述,争取满足广大考生多方面的需求。
本书的主要内容包括:
第一章是对考研英语写作的整体阐述。既结合2009年最新考试大纲,分析考研英语写作对考生提出的要求,又根据考生备考的思路,提出了可行的复习建议和答题技巧。
第二章详细分析短文写作部分。首先给出短文写作部分的题型解析,包括主题句作文、提纲作文、规定情景作文、图表作文和图画作文五种题型,然后提供了写作常用的词语及句型、段落组织安排以及常见的错误分析,对广大考生进行全方位的指导。
第三章具体解读应用文写作。应用文考查内容不仅包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文,而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。
第四章是1999—2008年写作真题剖析。对写作真题中的两种题型具体解析,首先分析审题思路,然后提供真题范文,最后是段落结构分析,点出写作亮点,对写作过程中的每一步骤给予指导,具有极强的操作性。
最后一章提供了考研英语写作的全真模拟试题。
作者简介
王舰,著名考研英语辅导老师(文都独家师资)
著名考研英语辅导教师,双硕士,双学士,从事考研英语辅导近10年。对考题预测和夺取高分有独特方法,熟悉历届考考研英语的题型动态,开拓创新,富有热情、耐心,循循善诱。所授内容实用性很强,而且对试题的定位把握很准确。改变传统英语教学方式的传奇式人物。因教学效果显著,被学生视为“改变学生命运的导师”。
目录
第一章2009年考研英语写作概述
第一节 大纲要求及分析
第二节复习与答题技巧
第二章短文写作(大作文)
第一节命题分析
第二节题型解析
一、主题句作文
二、提纲作文
三、规定情景作文
四、图表作文
五、图画作文
第三节 常用词语及句型
第四节 段落组织安排
第五节 常见错误分析
第三章应用文写作(小作文)
第一节命题分析
第二节题型解析
一、信函类应用文
二、告示类应用文
第四章1999—2008年真题剖析
第一节2008年写作真题
第二节2007年写作真题
第三节2006年写作真题
第四节2005年写作真题
第五节2004年写作真题
第六节2003年写作真题
第七节2002年写作真题
第八节2001年写作真题
第九节2000年写作真题
第十节 1999年写作真题
第五章2009年写作模拟试题
第一节 应用文模拟练习
第二节 短文写作模拟练习
书摘插图
第一章2009年考研英语写作概述
第一节大纲要求及分析
2009年《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对英语写作的要求与2008年基本相同。测试内容分为应用文写作和短文写作两部分。应用文写作部分要求考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,总分10分。短文写作部分要求考生撰写160~200词的短文,题型包括主题句作文、提纲作文、规定情景作文、图表作文和图画作文等,总分20分。
大纲要求考生能写出不同类型的文章,并能够:
1.做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;
2.遵循文章的特定文体格式;
3.合理组织文章结构;使其内容统一、连贯:
4.根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。
从考试题型和写作要求中可以看出,大纲对于考生掌握和运用语言的能力提出了更高的要求,尤其是对于考生在实际生活中运用语言的能力。从字数上看来,A部分难度并不大,耗时大约15~20分钟,共写作100词左右。文章长度如不符合要求将酌情扣分。同时,考生应该尤其注意,不同的应用文体有着不同的格式及语域要求,关于这一点我们将在下面有所详述。
应用文的范围非常广泛,主要围绕考生熟悉的日常生活学习场景展开,主要考查的是英文的日常应用能力,文体灵活、实用性强。因此,对于A部分的评分侧重重点就在于是否包含了所有的信息点、文章结构是否合理、语言是否连贯、格式是否准确。……