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　　分類: 图书,社会科学,教育,中国教育 ,

作者： 莫文秀主编

出 版 社： 社会科学文献出版社

出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 584印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787509703588包装： 平装编辑推荐

该书通过大量统计数据和调查资料，运用社会性别分析方法，对改革开放30年义务教育、普通高中教育、中等职业教育、普通本专科教育、学位与研究生教育、扫盲教育、成人教育与继续教育、学前教育发展，以及对北京、湖南、甘肃、重庆、云南、河北、辽宁等省市教育发展进行了深入考察；对女子院校的发展、高校性别意识教育演进、性别平等教育研究、妇女/性别研究的学科化等进行了系统梳理；并将大陆妇女受教育的总体状况同世界若干国家进行了比较分析。

内容简介

国运兴衰，系于教育。妇女进步．教育为先。发展妇女教育事业，提高全民族妇女素质，事关我国教育改革和发展大计，维系各民族妇女的进步和发展。建设妇女教育体系，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求，是贯彻男女平等基本国策、全面促进妇女发展的迫切需要。是办好让人民满意的教育、基本建成人力资源强国的重要内容。通览全书，改革开放30年来中国妇女教育发展的历史，宣示的就是这样一个道理。

目录

前言

改革开放30年我国妇女教育发展总报告

义务教育发展性别分析报告

普通高中教育发展性别分析报告

中等职业教育发展性别分析报告

普通本专科教育发展性别分析报告

学位与研究生教育发展性别分析报告

扫盲教育发展性别分析报告

成人教育与继续教育发展性别分析报告

学前教育发展性别分析报告

大陆妇女教育与世界若干国家的比较

三十年大陆女子院校的发展

大陆高校性别意识教育的演进

三十年性别平等教育的研究

三十年妇女性别研究的学科化

我国女性学学术领域之反观

北京市教育发展性别分析报告

湖南省教育发展性别分析报告

甘肃省教育发展性别分析报告

重庆市教育发展性别分析报告

云南省教育发展性别分析报告

辽宁省教育发展性别分析报告

河北省教育发展性别分析报告

后记

书摘插图

改革开放30年我国妇女教育发展总报告

教育是影响社会经济发展和个人发展的重要因素。从宏观层面上看，教育具有经济、政治、文化、人口等功能，即教育是实现劳动力再生产与提高劳动者生产能力的重要手段，是科学技术的再生产和生产新的科学技术的手段；教育能传播一定的政治观点、意识形态和法律规范，根据社会的政治需要培养符合一定阶级需要的政治管理人才；教育还具有保存和传递、传播和交流、选择和提升、生产和创新文化等功能。从微观层面上看，教育具有促进个体社会化和个体个性化的功能，即教育能够提高认知能力、增强健康意识、增进就业机会、促进公共参与和社会流动等。促进教育公平、实现均衡发展是落实科学发展观的基本要求，是建设社会主义和谐社会的重要手段，也是我国教育改革和发展的核心理念。

新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在党中央的正确领导、各级政府的大力支持、社会各界的共同努力下，我国教育事业得到了长足的发展，取得了举世瞩目的成就。我国举办着世界上最大规模的教育，建立了比较完整的教育体系（参见图1），国民受教育机会不断扩大，为全面建设小康社会和现代化建设提供了强有力的人力资源保证。根据教育部（（2007年全国教育事业发展统计公报》，至2007年底，全国将近有2.59亿学生，1550多万名教职工，63万多所学校（含民办），近20万个职业技术培训机构（含民办），遍布全国的城市和农村；小学学龄儿童净入学率达到99.49％，初中毛入学率达到98％，高中阶段毛入学率达到66％，高等教育毛入学率达到23％（高等教育规模居世界第一位），学前教育毛入园率达到42.5％。

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