教育法学
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作者： 张维平，石连海主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 470印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787107208669包装： 平装内容简介
本书以现代法治理念及现代教育理论为指导，既注重教育法学理论知识的阐述，又密切联系教育教学实践，在内容上力求体现学术性、操作性和针对性的高度统一。它还具有以下鲜明特点。第一，全面性：反映中外教育法学的研究趋势，从基本原理、法律责任到教育实践中的基本问题均有体现。第二，时代性：收集最新的教育法学案例，运用法学和教育学的最新研究成果，对教育法学的基本概念和基本理论进行分析。第三，实用性：引用日常教学中常见的案例，这些案例与教育教学密切相关，能够切实反映教育中所涉及的一些教育法律知识。本书主要供师范院校教育专业和其他相关专业教学使用，也可作为中小学教师培训教材。
目录
第一章 绪论
内容提要
知识结构图
第一节 教育法学的研究对象和范围
第二节 教育法学的产生与发展
第三节 学习教育法学的重要意义
第四节 教育法学的学习方法
思考题
阅读导航
第二章 教育法的基本原理
内容提要
知识结构图
第一节 教育法的理论基础
第二节 教育权与受教育权
第三节 教育法的基本原则
第四节 教育法的渊源与体系
思考题
阅读导航
第三章 教育法律关系
内容提要
知识结构图
第一节 教育法律关系概述
第二节 教育法律关系的构成要素
第三节 教育法律关系的产生、变更和消灭
思考题
阅读导航
第四章 教育行政机关
内容提要
知识结构图
第一节 教育行政机关的法律地位
第二节 教育行政机关的职权
第三节 教育行政机关的责任
第四节 教育行政机关的监督
思考题
阅读导航
第五章 学校
内容提要
知识结构图
第一节 学校的法律地位
第二节 学校的权利
第三节 学校的义务
第四节 学校常见违法行为及其预防
思考题
阅读导航
第六章 教师
内容提要
知识结构图
第一节 教师的法律地位
第二节 教师的权利
第三节 教师的义务
第四节 教师违法行为及其预防
思考题
阅读导航
第七章 学生
内容提要
知识结构图
第一节 学生的法律地位
第二节 学生的权利
第三节 学生的义务
第四节 未成年学生保护与犯罪预防
思考题
阅读导航
第八章 监护人
内容提要
知识结构图
第一节 监护人的法律地位
第二节 监护人的权利与义务
第三节 监护人的违法行为及法律责任
思考题
阅读导航
第九章 教育法律责任
内容提要
知识结构图
第一节 教育法律责任概述
第二节 教育法律责任的类型
第三节 教育法律责任的实现方式
思考题
阅读导航
第十章 教育法律救济
内容提要
知识结构图
第一节 教育法律救济概述
第二节 教育申诉
第三节 教育行政复议
第四节 教育行政诉讼
第五节 教育行政赔偿
第六节 教育民事诉讼
第七节 教育刑事诉讼
思考题
阅读导航
第十一章 学校安全
内容提要
知识结构图
第一节 学校安全概述
第二节 学校安全事故的预防
第三节 学校安全事故的应对与处理
第四节 学校安全事故的法律责任
思考题
阅读导航
第十二章 重要的教育法规与政策解读
内容提要
知识结构图
第一节 《教育法》解读
第二节 《义务教育法》解读
第三节 《教师法》解读
第四节 《未成年人保护法》解读
第五节 《中国教育改革和发展纲要》解读
第六节 《面向21世纪教育振兴行动计划》解读
思考题
阅读导航
书摘插图
第一章 绪论
第一节 教育法学的研究对象和范围
二、教育法学的研究对象和范围
教育法学作为社会科学中的一门新兴学科，有自己独立的研究对象和范围。教育法学以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象。教育法是指反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的调整教育社会关系的行为规则的总称。教育法律现象是一个综合性、概括性的概念，是指由教育法律而引起的一系列社会现象。教育法律意识、教育法律规范、教育法律关系等都属于教育法律现象，都是教育法学的研究对象。也就是说，教育法学不仅仅限于研究教育法律条文，而且要研究教育法的产生、本质、特点、作用以及制定、实施等一系列问题，即从静态和动态两个方面去研究教育法律现象。
教育法学的研究范围主要包括：教育法的产生、发展及其规律；教育法的一般原理，包括教育法的概念、特征、本质及作用，教育法的制定与实施，教育法律关系等基本理论；教育法与教育政策、教育道德的关系；具体的教育法律的制定、内容以及贯彻实施；与教育有关的其他法律；国外教育法制建设等内容。随着教育法制建设的发展，教育法学的研究范围将不断扩大，以适应教育发展的需要。
三、教育法学与教育学、法学的关系
（一）教育法学与教育学的关系
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。教育学与教育法学都以教育现象为研究对象，但侧重点有所不同。教育法学是为保证教育活动的正常进行而在教育法律关系、教育机构的管理、教师与学生的权利义务等方面对教育活动进行的研究。教育学是对各种形式、各种类型、各种模式的教育事实、教育活动、教育问题、教育理论等方面进行的研究。……
