七田真0～6岁育儿法
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作者： （日）七田真著；贺迎译
出 版 社： 南海出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 165印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787544242554包装： 平装编辑推荐
小S最推崇的育儿权威
我看了很多关于胎教和幼儿教育的书，其中我最推荐日本七田真先生的系列著作。
——徐熙媛《小S怀孕日记》
国际右脑开发与儿童早期教育权威，全世界近500所七田幼儿教室实践验证，七田真博士36年育儿理论精华。
全球销量最大．被公认为20世纪最可信的育儿书被《时代》周刊评为影响20世纪人类思想进程的10本书之一39种语言全球发行，销量突破55Q0万册。
本书作者斯波克博士是美国儿科权威，被誉为20世纪最可信和最受爱戴的“育儿之父”，他将传统方法彻底更新，开创了育儿新时代。
《斯波克育儿经》自首版以来一直不断修订补充。本书为最新修订版第8版，分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，还对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。
除此之外，本书还根据读者反馈意见，对全部内容进行重新编排，结构更合理，更方便查阅。
内容简介
国际右脑开发权威，儿童早期教育专家七田真博士认为，在孩子0～6岁，他们的左右脑处于不同的发育阶段，要相应地采取不同的教育方法：
0岁即胎儿期，胎儿的大脑完全处于右脑状态，具有极强的感知和吸收能力。这个时期妈妈要充满爱意地对胎儿说话，给他读绘本，教他认识周围的环境，培养孩子健康的身心。
0～3岁是右脑占据主导的阶段，利用七田幼儿教室独创的右脑游戏，通过闪卡、点卡、听读背诵等训练高速大量地输入信息，可以激活右脑，引导出孩子与生俱来的卓越能力。
3～6岁是由右脑转移到左脑的阶段，灵活应用听说读写、绘画、看图作文、手工制作等方法，让孩子将右脑中闪现的事物表达出来，可以使左右脑得到均衡发展。
本书凝结了七田真博士36年育儿理论的精华和全世界近500所七田幼儿教室的实践经验，针对父母们在育儿过程中最关心的问题，为您贴身打造0～6岁科学育儿方案，教您培养出聪明健康的孩子。
作者简介
七田真，1929年生，日本岛根县人，教育学博士，现任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从966年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田真教育研究所，并建立实施右脑教育的七田幼儿教室。目前全世界已建立近500所七田幼儿教室，学生总数近3万名。他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家，在国际上产生了广泛的影响。
因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予了“世界和平大骑士”勋章。
七田真博士著作颇丰，目前国内出版的有《超右脑英语学习法》《超右脑照相记忆法》《超右脑波动速读法》《超右脑快速记忆法》《专为中国人写的超右脑英语学习法》《专为中国人写的超右脑开发训练》等。
目录
前言
第一章七田式育儿理论的基础
右脑的力量与世纪的教育
只要打开心扉，右脑就会苏醒
用零岁教育增强孩子的能力
早期教育是培养心性的教育
左右脑均衡的教育很重要
建立母子间的信赖关系
传达爱的秒钟拥抱法
用分钟暗示法改变孩子的意识
潜意识支配着人类
使一切变为可能的照相记忆能力
不求理解是右脑教育的关键
在七田幼儿教室学习的孩子的未来
第二章世界脑力开发的最新成果
脑科学研究决定国力
日本也开始致力大脑的开发
闪卡训练的重要性
以玩的感觉来学习是最理想的
让我们消除对早期教育的误解
对潜意识的研究很重要
让右脑发挥作用
人类潜藏的未知能力
从左脑转换到右脑
右脑教育取得的惊人成果
第三章右脑教育由零岁开始
育儿从胎教开始
胎教会创造奇迹
孩子们的胎内记忆
胎内记忆可以激发母子间的一体感
波动速读
胎儿期的创伤恢复
未知能力的基地在右脑
大脑的三重结构与传递回路
右脑的力量改变人类的能力
第四章通过对话培养好孩子
与孩子对话的重要性
传达爱的对话——“妈妈特别喜欢你。”
培养爱心的对话——“心胸宽广比心胸狭窄好。”
培养忍耐力的对话——“你的忍耐力很好，真棒！”
培养耐性的对话——“你很努力。妈妈很感动。”
培养注意力的对话——“你做得真好！”
培养独立性的对话——“你可帮妈妈大忙了。”
培养积极性的对话——“你在做这件事吗?真不错！”
培养创造力的对话——“嗯，你的想法真棒！”
培养社会性的对话——“你真善良啊。”
培养自信的对话——“没关系，你肯定行！”
培养远大理想的对话
伤害孩子心灵的句话
第五章迅速提升孩子智力的右脑游戏
七田式育儿课程
开辟右脑感觉回路的游戏——ESP游戏
培养语言能力的游戏——闪卡训练
提高记忆力的游戏——听读背诵
培养右脑记忆力的游戏——幅图画记忆
培养计算能力的游戏——点卡训练
培养英语能力的游戏——七田式双语教学法
培养乐感的游戏——图像学习法
培养运动能力的游戏——心理训练
掌握速读能力的游戏——分钟速读训练
锻炼观察力的游戏——小人想象训练
第六章育儿Q&A
后记
书摘插图
第一章七田式育儿理论的基础
右脑的力量与21世纪的教育
长期以来，右脑的力量都无法被人们认知。
右脑第一次得到人们的广泛了解，是在1981年加利福尼亚理工大学的罗杰•斯佩里教授因右脑研究获得诺贝尔奖之后。
同一时期，还发生了一件事，让人们开始关注右脑。那是在罗杰•斯佩里教授获诺贝尔奖之前，美国出版了一个名叫托马斯•R．布莱克斯理的人写的书《右脑革命》（The Right Brain）。通过这本书，美国的普通大众开始对右脑有了比较细致的了解。
《右脑革命》这本书很权威，后来被选为美国理工科大学的教材，其作者布莱克斯理毕业于加利福尼亚理工大学，是一名电子工学方面的技术人员，也是一位发明家。
据说，他在日常生活中意识到了自己与其他人的用脑方法有些不同。于是，他开始翻阅大量的大脑研究资料，发现右脑与左脑具有不同的功能，并对此产生了浓厚的兴趣。从此以后，他把所有的业余时间都花在了研究关于大脑的文献资料上。就这样，他所掌握的关于右脑与左脑的知识逐渐丰富起来，并由此而形成了一个清晰的观点，这个观点最终被他呈现在了《右脑革命》这本书中。
布莱克斯理使右脑的功能在世人眼中大放光芒之前，人们对右脑知之甚少，更不存在右脑教育法。布莱克斯理在《右脑革命》中说道：“据我所知，还没有任何地方实施了右脑教育。”
罗杰．斯佩里教授的同事，加利福尼亚理工大学的J．E．伯根博士也说：“在此之前，学校教育主要只开发了大脑中的一个半球（左脑），另一半则处于闲置状态。人类的大脑也许还可以达到更高的水平，但是像现在这样使用大脑，就像不让天才去学习一样。”他指出，如果长期忽视大脑右半球（右脑）的能力，最终将导致它被废弃。
不过在日本的一些地方，1984年前后就开始实施开发幼儿右脑的教育法了。这一点可以从我负责的零岁教育研究会协会杂志1984年4月号的一篇报道中得到佐证。在这篇题为《幼儿的右脑开发》的报道中，介绍了一种右脑训练方法——培养想象力，其中就明确写着“右脑记忆训练”。
世界开始关注右脑的未知能力始于20世纪80年代初期。当时，七田式右脑教育法尚鲜为人知，但是在21世纪的今天，七田式右脑教育法已备受世人关注。
美国脑科学的权威埃德加•米切尔博士在他的著作《开拓者之路》中介绍道：“世界各地关于潜意识教育法的研究已经持续了30多年。其中日本的教育者七田真的研究尤为重要。他的方法对美国人也一样卓有成效。”
此外，1997年，七田式右脑教育法被总部位于美国的国际学士院世界知识产权协会认定为“优秀教育理论”，并被认定为世界知识产权。七田式右脑教育法不仅在日本，在美国、新加坡、马来西亚、韩国等国家也得到普及。作为21世纪的新型教育法，它的地位正不断地提高。
只要打开心扉，右脑就会苏醒
人类自身潜藏的无数未知能力，就是隐藏在右脑中被称为“沉默领域”的额叶的功能。
此前不久，我们还无法用科学方法解析该领域的作用。但是随着脑波测定仪的发明，在它描绘脑波图像时，我们可以观察到大脑的这个部分正在辛勤地工作。
科学将逐步为我们揭开大脑的秘密。我们由此得以明白，以前人们无法解释的、认为是“超能力”的某些能力，几乎都来自右脑。
迄今为止，人类尚未触及右脑中的这个沉默领域。适当地刺激这里，使其苏醒并发挥作用，正是七田式右脑教育法的基础。
奇妙的是，这个沉默领域，具有这样一个特点——只有内心充满爱、平静与和谐，才能使它苏醒。相反，一个只为自己着想的人则无法唤醒它。那些认为只要自己好就行了的人，很难开发右脑；而心胸开阔、充满爱心的人则能更容易地开发出右脑。
右脑教育的根本是心的教育。右脑开发的关键在于拥有一颗温和的心。七田式育儿最大的特点就是，实践了这个方法的各位母亲和七田幼儿教室的各位老师，通过右脑教育，不仅培养了孩子们的爱心，自己的心态也发生了良好的改变。
用零岁教育增强孩子的能力
七田式育儿理论的基础，就是从孩子刚出生就开始进行教育——我称之为零岁教育。
教育孩子的关键并不在于从婴儿时期就开始向孩子灌输知识，而在于培养孩子的心性。
可现状却是，一提到“教育”，人们往往就立即把它理解为“教授知识或技术”。很多人仅仅因为“零岁教育”这个名称而对它产生了误解。
如果用《广辞苑》查一下“教育”这个词，会发现它的释义是：“教授、养育之意。培养人，使其具有一定的智力。”所以人们的这种误解也是情有可原的。但是，教育的根本应该是“发掘孩子所具备的素质，增强其能力”。
这样考虑的话，我们就能明白为什么零岁教育那么关键。婴儿一出生就拥有无限的可能性和无穷的潜力。但如果我们不采取任何引导办法，既不给予其帮助，也不与其对话，那么婴儿与生俱来的优秀潜质就将随着时间的流逝而消失。
如今，人们已经注意到了这一点。因此全球的脑科学家们聚集在一起，开始倡导幼儿教育的重要性。
1981年，戴维。休伯尔和托斯坦•成塞尔因在大脑方面的两个重要发现获得诺贝尔生理学医学奖。这两项重要发现是：
1．感官所获得的体验，能够对教会脑细胞如何工作发挥重要的作用。
2．一旦过了幼儿期，脑细胞就会失去学习这项功能。
托斯坦•威塞尔是哈佛大学的教授，也是洛克菲勒大学的前任校长，他这样评价上述发现：“这是非常重要的发现。因为从婴儿到少年是人类最为关键的时期。在这期间，孩子必须在充满视觉、听觉等多种刺激的环境中度过。为什么？因为他们将在这段时间里构筑起人生成长的基础。”
此外，哈佛大学的阿卢斯教授也说：“一旦过了幼儿期，人的大脑功能就不可逆转了。人生初始是大脑的形成时期，这个时期一旦结束，这项工作也就基本完结。既然2、3、4岁的大脑塑造相当于基础工程，那么这部分工作基本结束的话，人的大脑就无法得到很好的改善了。”幼儿期教育的重要性，已在脑科学家中形成了共识。
全美健康研究所的弗雷德里克•古德维尔先生这样说道：“孩子是我们最应该投资的。可现在我们在一个老人身上花费的金钱是一个孩子的7倍。不过与以前相比，我们已经对大恼的可塑性有了清晰的认识。因此，很显然，我们不能再浪费巨额的资金了。”
最近的一项研究证明，只要给予幼儿适当的刺激，就能使他们的大脑功能产生以下变化：
语言——经常与母亲对话的孩子，大脑会受到更多的刺激其语言能力几乎都比不常与母亲对话的孩子要强。
教育——学习外语、数学、音乐等的最佳时期是1～12岁。在这一时期对大脑进行适当的刺激，可以培养这方面的能力。但现实却是，这一个时期的孩子往往在休息或者玩耍。
为我们开辟了认识大脑可塑性道路的神经生理学家彼得•哈特罗杰也说：“如果想提高孩子的思维能力和获得知识的能力，幼儿时期的教育是非常重要的。”
因此，进行脑科学研究的脑科学家和神经生理学家一致认为，幼儿期的学习即早期教育非常重要。
早期教育是培养心性的教育
20世纪50年代，对人类大脑的研究尚是一块处女地。60～70年代，通过大脑生理学家的研究，人们才知道个人所获得的体验会影响大脑的形成，并对此深感震惊。
这是因为人们之前一直认为，大脑是人体内部自然长成的。不过，在科学家们认可这一新观点之前，对此的研究经历了相当长的探索期。
最初探究这一领域的是前面提到过的托斯坦威塞尔教授。他就是因为这一发现获得了诺贝尔奖。他的理论是这样的：
“人生初始时期是最关键的学习时期。在此期间，大脑的构造很容易改变。人从出生到12岁之间的发育期，特别是出生后的3年是具有决定意义的重要时期，‘学习’这扇窗户开得最大。大脑贪婪地从环境中学习，思维、语言、观察等各种能力的基础逐渐稳固。过了这一时期，这扇窗户就会被关闭，大脑的基础工程也基本结束。”
大脑生理学家们都达成了这样的共识。详细情况请大家参阅《普利策奖作家的脑科学探察》这本书。
不过令人遗憾的是，在日本，这种关于大脑生理学的新理论并没有得到正确的传播。它反而成了批判早期教育的错误证据。尽管诺贝尔奖得主强调了早期教育的重要性，但在日本连这一点都没有得到认可。
人们一般以为的早期教育中，包括正确的早期教育与错误的早期教育。所谓错误的早期教育，就是指从婴儿时期就开始拼命向孩子灌输知识的做法，它常常受到媒体的抨击。
但是，七田幼儿教室实施的零岁教育与此不同。零岁教育是自出生时就“给予孩子爱，亲自照看他，和他交谈，欣赏他”。它希望通过对婴儿付出爱，为他创造好的环境，来培养他的心性，使得婴儿与生俱来的素质得到大幅的提升。这样一来，婴儿不论在身体还是心理方面，都能够健康成长，原本具有的潜力也能够被发掘出来，从而成长为素质高、能力强的孩子。
但是，媒体把正确的早期教育与错误的早期教育混为一谈，不分青红皂白地烙上了“早期教育不好”的烙印。而看到和听到这些信息的观众和读者就会认定早期教育不好。
左右脑均衡的教育很重要
20多年前，人们就已经认识到了早期教育的必要性。但是为何在日本，早期教育却偏偏遭到了媒体的抨击？这是由于父母或教育工作者没有把握好平衡度，一味关注知识教育造成的。
开发和培育大脑的能力时，我们必须使用正确的方法。对于幼小的婴儿来说，最关键的是“给予孩子爱，亲自照看他，和他交谈，欣赏他”这种基本的育儿态度。养育孩子时，关注孩子的心理发展情况非常重要。
如果我们错误地理解了早期教育，忘记了传达爱、亲自照看和与孩子交谈的重要性，只是机械地让他们一张张地看卡片，或只是依靠录像或磁带向他们灌输知识，孩子就很难正常发展。
七田式育儿理论是让孩子全面发展的教育，它的基础是心的教育。先给孩子饮食、修养、体育、感觉等多方面全方位的指导，再实施有效的右脑教育。而且，我们倡导的是右脑与左脑均衡的教育。
其中最关键的是，我们必须关注孩子的心理健康，使孩子无论是在身体还是感情、语言还是学习方面都取得均衡发展。不要给教育设定框架。在期待取得成效的同时，不给孩子施加压力。
这样，才能挖掘出孩子的素质与才能，同时也能够让孩子养成良好的生活习惯。
为了让大家更准确、更深刻地理解零岁教育，我想以一封学生妈妈的来信说明这一点。
第一次来七田幼儿教室上课时女儿已经5个月了。女儿还在我肚子里的时候，我就在书店里看到了七田先生写的《婴儿是算术天才》这本书，并对它产生了浓厚的兴趣。我以前就对大脑生理学很感兴趣。人类一出生就拥有140亿脑细胞，但是我们只使用了其中的20亿。要怎样才能让70亿甚至80亿脑细胞都发挥作用呢？我一直认为这是件很难的事情。
有了孩子以后，我想，要做到这一点就要开发右脑。从女儿一岁半开始，我就经常和女儿说话。令人不可思议的是，她竟然会说出我从未教过她的词汇。天热的时候，她会说：“好热啊——”提着重物时她会说：“好重啊——”当我在百货商场选购商品时，她又会说：“这个好！”有时我会怀疑自己是不是听错了，就问她：“你刚才说什么？再说一遍给妈妈听听！”这可能是因为她在七田幼儿教室学习，在那儿的语言环境中耳濡目染的结果。
另外在家里，我每天还会利用做饭的闲暇以1秒1张的速度给她看“闪卡”（FLash Card）。现在她会一边看五十音图的闪卡一边叫着：“对了！”女儿的父亲是美国人，虽然他平时并不怎么跟女儿说话，但是每当我问：“How old areyou？”女儿就会回答：“One．”我问：“What is your name？”她就答：“M．”而我问：“Where is daddy？”她好像也能准确理解，并回答：“Office．”
我认为，七田式育儿理论不只在幼儿的语言方面效果很好，在声音、计算、音乐、运动以及其他方面都能给大脑以刺激，为孩子的成长提供了综合性的良好环境。七田幼儿教室的教材在制作和编排上也独具匠心，让我们感受到了老师们的一片热诚。此外，孩子们还有心理老师，他们经常给我们很多有用的建议，非常感谢。
虽然我们经常看到一些专家或言论批判早期教育，但是我认为早期教育非常好，我非常赞成，而且现在我就在对孩子实施早期教育。对孩子来说，两岁半以前思维发展处于萌芽阶段，是最为关键的时期。到了3岁，孩子就能感知父母的情绪了。
另外在语言方面，孩子的接受能力是大人的24倍，因此我认为现在正是大量输入的时候。应该让孩子触摸物体、听各种声音，充分利用五官感知事物，以促进神经回路的形成，而七田幼儿教室实行的正是充分运用五官的教育。此外运动身体也可以促进智力的发育，每个月进行4次，反复地教授，慢慢地孩子的兴趣也会越来越大。
虽然在孩子的学习中偶尔会出现连大人都觉得很难的汉字，但是我切实感到，难与易这种大人的判断，对孩子来说并不适用！
尽管我觉得早早地给孩子铺好轨道，对他们说“请走这条路”的做法并不好。但是，帮助孩子坐上飞奔的火车，或者在看到火车即将脱轨时赶紧修正轨道，都是做家长的责任。能上七田幼儿教室真好！这就是我现在的心情。
Y．G．女士
建立母子间的信赖关系
育儿过程中最重要的是“母子之间的信赖关系”，换种说法就是“母子一体感”。父母正确地向孩子传递他们的爱是育儿的基础。
对于育儿，有父母认为“很快乐”，而有的父母则认为“不快乐”。
前不久，有人在东京以0-6岁孩子的妈妈为对象做了一项调查。结果90％以上的母亲都认为育儿并不快乐。
为什么育儿会不快乐呢？
养育孩子原本是件非常快乐的事情。父母都期待着孩子的出生，带着感激迎来生产，对孩子的成长寄托梦想。
但现实是，孩子的频繁啼哭，使得照看他们很耗精力，妈妈们于是没有了自己的时间。渐渐地，有人就产生了诸如“养育孩子好难”“被迫做出巨大的牺牲”“不得不一直忍耐”这一系列负面情绪。有的妈妈甚至认为这与当初的梦想和期待完全相反，因此而认定育儿是件很辛苦的事情。
但也有的妈妈认为“养育孩子真是快乐”“婴儿可爱得不得了”，尽管这种人只占少数。
如果觉得育儿很快乐，就说明妈妈与孩子培养起了一体感。她们的宝宝经常笑呵呵的，不怎么哭，母子之间建立了很好的信赖关系。这种孩子的接受能力非常强，不论妈妈教什么，他们都能很快学会。因此对父母来说，育儿也就成了一件令人欣喜的事。
“快乐”与“不快乐”的差别就在于，妈妈与孩子之间是否建立起了信赖关系。
那么，母子之间该如何建立信赖关系呢？就是要在育儿过程中让孩子从父母那里获得充足的爱。
因此，妈妈必须学会如何向孩子表达爱。孩子经常啼哭、反抗、不听父母的话，这全都是“需要父母的爱”的暗示。
一旦孩子表现出这样的暗示，只要紧紧抱住孩子8秒钟，孩子就会奇迹般地恢复平静。只要父母善于向孩子表达爱，孩子就会信赖父母，并把自己托付给他们——母子之间的信赖关系是通过父母向孩子巧妙地表达爱而建立起来的。
传达爱的8秒钟拥抱法
向孩子表达爱最有效的办法就是8秒钟拥抱法。所谓8秒钟拥抱法，就是紧紧抱住孩子8秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之间的信赖关系有很大的帮助。
只要利用8秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话、倔强的孩子，都会马上变得温和安静，养育孩子也就变成了一件轻松的事情。
育儿的关键是父母向孩子传达爱。只要能够把父母的爱正确地传达给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。
相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。
……
