自然教学大纲（试用）
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作者： 中华人民共和国教育部 修订
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 1992-6-1字数：版次： 1页数： 21印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787107014376包装： 平装目录
一、教学目的和要求
二、教学内容
（一）确定教学内容的原则
（二）教学内容的安排和要求
低年级
中年级
高年级
三、教材的编写
四、教学中应该注意的几个问题
书摘插图
九年义务教育全日制小学自然教学大纲（试用）
自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它对于全面贯彻国家教育方针，使学生在德、智、体等方面全面发展，提高全民族的科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。
一、教学目的和要求
（一）教学目的
自然的教学目的是：指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。
（二）教学要求
1. 指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互间的联系，了解人类对自然的利用、改造、保护和探索，从而对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。指导学生获得浅显的生理卫生知识，促使他们养成良好的卫生习惯。
2. 培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力，逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。
3. 发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好；对学生进行相信科学、破除迷信等科学自然观的教育；培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，以及爱家乡、爱社会主义祖国、爱大自然、爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。
二、教学内容
（一）确定教学内容的原则
1. 教学内容应是学生周围常见的自然事物，以及人类与自然关系方面的科学基础知识；适当介绍一些学生能够接受的先进的科技成果和科技发展前景。
2. 教学内容应正确反映自然事物以及人与自然界的关系。
3. 教学内容应有利于向学生进行思想品德教育。
4. 教学内容应注意联系学生周围的生活、生产实际。
5. 教学内容应便于学生观察、实验、操作，进行科学探究活动。
6. 教学内容应能引起学生的学习兴趣和求知欲。
7. 教学内容应符合学生的年龄特征。
（二）教学内容的安排和要求
自然的全部教学内容，按知识的内在联系和学生的认识规律由易到难、由近到远、由具体到抽象地安排在低年级、中年级、高年级三个年级段中。低年级在五、六年制小学均指一、二年级；中年级在五年制小学指三年级，在六年制小学指三、四年级；高年级在五年制小学指四、五年级，在六年制小学指五、六年级。
各年级段的教学内容都分基本要求和基本内容两部分。基本内容又分知识和观察、实验、操作两部分。
知识部分的教学要求分为以下三个层次：
1. 了解：不要求识记，不考查。
2. 知道：能说出或写出所学知识的要点，能识别所学过的自然事物。
3. 理解：能懂得所学知识的道理，能初步运用所学知识，解释自然界中有关的简单问题。
观察、实验、操作部分的教学要求分为以下两个层次：
1. 初步学会：能在教师指导下正确操作。
2. 学会：能独立进行正确操作。
低年级（68课时）
基本要求
1. 指导学生认识周围自然界常见事物的显著特征，知道一些人类对自然界的利用，学习一些个人卫生知识。
2. 指导学生运用感官进行观察，学习简单的实验操作，着重培养他们的比较、分类等思维能力，以及进行小制作等动手能力。
3. 培养学生爱大自然、爱家乡、爱劳动的思想感情，对自然事物的好奇心，实事求是、认真细致的科学态度，注意个人卫生、爱护花草树木的行为习惯，并向学生进行自然界是由物质构成的科学自然观教育。
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