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　　分類: 图书,社会科学,社会科学总论,

作者： 黄长著，黄育馥 主编

出 版 社： 社会科学文献出版社

出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 313印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787509704868包装： 平装内容简介

本书系中国社会科学院重点学科“国外人文社会科学政策与管理”研究的成果之一。研究成果采取以问题为中心，结合国别研究，对近年来东西方主要的人文社会科学研究方针及管理实践进行了梳理和分析，涉及资助体制、评价体系、跨学科研究、学风建设等重要问题；书中附有国外主要的人文社会科学基金会的简要介绍。本书是在进行大量文献调研的基础上完成的，资料丰富翔实，可供我国学术界和学术决策、管理部门参考。

目录

第一章 总论

一 历史的简要回顾

二 人文社会科学的学科划分与体制化

1学科划分

2体制化的积极意义与局限性

三 学科的分化与综合

四 基础研究与应用研究

五 国外人文社会科学的政策及管理

1关于人才问题

2人文社会科学的资助体制

3跨学科研究

4学风建设

5学术评价

第二章 国外人文社会科学研究的资助体制——七国调研

一 国外科研经费的支出

1美国科研经费的支出

2英国科研经费的支出

3法国科研经费的支出

4德国科研经费的支出

5俄罗斯科研经费的支出

6日本科研经费的支出

7韩国科研经费的支出

二 国外资助科研的主要方式

1美国的科研资助体制及资助方式

2英国的科研资助体制及资助方式

3法国的科研资助体制及资助方式

4德国的科研资助体制及资助方式

5俄罗斯的科研资助体制及资助方式

6日本的科研资助体制及资助方式

7韩国的科研资助体制及资助方式

三 国外资助学术研究的特点

1国家科技政策对科研经费有决定性的影响

2广泛利用民间资金是各国资助科研的普遍做法

3科研经费来源多元化和竞争性是发展趋势

4人文科学研究的发展主要靠政府扶持

第三章 国外人文社会科学评价体系及其最新发展——以同行评议制度为中心

一 同行评议制度的兴起与基本原则

二 同行评议的一般操作方法

三 西方国家同行评议制度的不同模式及其背景差异（以美国、法国为例）

1美国的专业模式

2法国的后社团主义模式

四 开放同行评议制度的发展及其争议

五 作为重要补充的“量化考评”

1从文献计量方法到科学评价手段

2进入西方学术评价体系的量化考评——以英国为例

3量化考评的局限与发展

4中西对待量化考评的不同态度

六 结语

第四章 跨学科研究——发展、管理及面对的挑战

一 跨学科研究的源起、内涵与活动特征

1跨学科研究发展的背景

2跨学科的定义和活动类型

二 跨学科研究的实践与发展

1跨学科研究是解决重要社会问题的基础

2跨学科逐渐成为研究计划与经费支持的重点

3跨学科研究的机构形式

4跨学科研究的管理和评估

5跨学科研究人才的培养

三 跨学科研究尚需克服的障碍以及相关政策建议

1文化的差异

2资源的分配

3评价与地位

4组织制度问题

5政策研究与建议

四 结语

第五章 国外恪守学术伦理、反对学术不端行为的理念和措施

一 国外对于学术不端行为的定义和认识

二 国外抵制和打击学术不端行为的措施

1成立相关机构，制定政策法规

2加强学术规范

3加强编辑出版工作中的道德规范

4加强对于学术不端行为的研究

5严厉惩戒学术不端行为

6防患于未然——加强学术道德教育

7加强国际合作，反对学术不端行为

三 结语241附录部分国家主要基金会简介

后记

书摘插图

第一章 总论

一 历史的简要回顾

任何一门学科的发展，都不能与产生该学科的历史割裂开来，人文社会科学也不例外。因此，我们在讨论国外人文社会科学发展政策及管理问题时，简要回顾一下人文社会科学产生的历史及发展进程是十分必要的。

社会科学之逐步发展成为一门真正的科学，是在18世纪中叶以后至19世纪，但其萌芽时期却可追溯到更早，其早期思想甚至与古希腊的理性探讨精神有着千丝万缕的联系。在中世纪欧洲大学里仅设的少数几个系科（神学、医学、法学和哲学）中，神学的地位曾经是举足轻重的，当时的神学就已经有了政治、社会、经济、地理等概念。但自16世纪始，神学的地位不断遭到削弱，到19世纪时处境已大不如前。与此同时，哲学的地位却得到加强，医学和法学则进一步走向技术化。自18世纪后期始，自然科学与包括哲学在内的人文学科在知识和组织这两个方面逐渐发生分离，开始了各自的独立发展，于是有了“两种文化”(two cultures)之说。部分西方学者把人类的这两大门类知识分别划归两种文化：一类是以我们今天所说的以复杂性研究(complexity studies)为基础的自然科学，另一类则是以文化研究(culture studies)为基础的人文科学，而社会科学则被视为处于这两种文化之间的一个超学科或一个新的知识门类，这类知识已逐步形成自己比较系统的特色，并最终发展为独立的学科。但今天许多学者开始质疑“两种文化”之说。他们认为，既然人类知识不止两大门类，何以仅归为“两种文化”?

从某种意义上说，18世纪欧洲的几次伟大革命，特别是欧洲工业革命和法国大革命，对于催生社会科学功不可没。两大革命对19世纪的社会思想史产生了重大影响，人口问题、贫富问题、都市化问题等成为新意识形态重点关注的对象，并不断获得理论阐释，而政治经济学的研究也总是与广泛的社会问题的研究相互联系，互为补充，尽管当时尚未正式将这一研究称为社会科学研究，但社会科学作为一门学科的某些早期思想和概念已初见端倪。所以，从18世纪中叶到19世纪中叶的整整一个世纪中，社会科学获得了很大的发展。这种发展的主要表现形式之一便是学科的不断分化，特别是在19世纪重建大学框架的过程中，社会科学的一系列分支学科应运而生。诚然，那时的学科数量还不是很多。

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