冶金原理(高职高专)\卢宇飞
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作者： 卢宇飞 主编
出 版 社： 冶金工业出版社
出版时间： 2009-2-1字数：版次： 1页数： 269印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787502445058包装： 平装编辑推荐
“冶金原理”是冶金技术专业学生重要的专业基础课程之一，它是学习专业课前的必修课。本书根据高职高专冶金技术专业学生“冶金原理”课程教学大纲编写，内容由冶金基础知识、冶金熔体、火法冶金、湿法冶金等四部分组成。本教材不仅涵盖火法和湿法冶金，而且涵盖黑色和有色冶金。考虑到对学生物理化学等知识的复习、巩固、归纳、总结、融会贯通及综合应用，教材中增加了冶金基础知识。全书物理量及其单位符号等执行国家相关标准。
内容简介
本书由冶金基础知识、冶金熔体、火法冶金和湿法冶金四部分内容组成，以冶金生产主要过程为主线，循序渐进、深入浅出地阐述了分解离解、焙烧、炼铁、炼钢、造锍、熔锍吹炼、氯化冶金、火法精炼、熔盐电解、浸出、净化、水溶液电解提取金属等冶金过程的基本原理，内容全面，不仅涵盖了火法冶金和湿法冶金，而且涵盖了黑色金属冶金和有色金属冶金。各章都附有习题与思考题。
本书既可作为高职高专院校冶金技术专业教学用书，也可供其他院校有关专业师生和冶金企业技术人员参考。
目录
1 绪论
1.1 冶金的概况和原料、产品
1.1.1 冶金的发展简史
1.1.2 金属的分类
1.1.3 矿物、矿石、脉石和精矿
1.2 冶金方法及生产工艺流程
1.2.1 冶金方法
1.2.2 现代冶金生产工艺流程
1.3 学习冶金原理课程的意义
1.3.1 冶金原理研究的对象、范围
1.3.2 冶金原理研究的方法
1.3.3 冶金原理课程的作用和地位
1.3.4 冶金原理课程的教学任务和目的
1.3.5 冶金原理课程的内容和重点
2 冶金基础知识
2.1热力学的基本概念
2.2冶金过程的热效应
2.3溶液
2.4化学反应的方向与限度
2.5化合物标准摩尔生成吉布斯自由能变化的两种表示方式
2.6化学平稳
2.7冶金相图基础知识
习题与思考题
3 冶金熔体和熔渣
3.1冶金熔体简介
3.2冶金熔渣
习题与思考题
4 化合物的分解-生成反应
4.1概述
4.2氧化物分解-生成反应
4.3碳酸盐的分解-生成反应
4.4硫化物的分解-生成反就
4.5氯化物的分解-生成反应
习题与思考题
5 硫化物焙烧
5.1概述
5.2Me-S-O系平稳图在化物焙烧过程中的应用
5.3硫化物氧化焙烧
5.4硫化物硫酸化焙烧
5.5硫化物氧化还原焙烧
习题与思考题
6 还原熔炼
6.1概述
6.2氧化物的间接还原
6.3氧化物的直接还原
6.4碳的气化反应及其对铁氧化物还原的影响
6.5复杂氧化物的还原
习题与思考题
7 氧化熔炼
8 造锍熔炼和熔锍吹炼
9 氯化冶金
10 粗金属的火法精炼
11 熔盐电解
12 水溶液的稳定性与电位-pH图
13 浸出
14 浸出液的净化
15 水溶液电解提取金属
附录 冶金物理化学数据
符号说明
参考文献
书摘插图
1绪论
1.1冶金的概况和原料、产品
1.1.1冶金的发展简史
冶金的主要原料是精矿或矿石，主要产品是金属。人类自进入青铜器时代和铁器时代以来，与冶金的关系日益密切。人类衣食住行、从事生产或其他活动使用的工具和设施，都离不开金属材料，而金属材料靠冶金制造。可以说，没有冶金的发展，就没有人类的物质文明。人类早在远古时代，就开始利用金属，不过那时是利用自然状态存在的少数几种金属，如金、银、铜及陨石铁，后来才逐步发现了从矿石中提取金属的方法。首先得到的是铜及其合金——青铜，后来又炼出了铁。从现有考古资料看，伊朗是世界上最早用金属并掌握金属冶炼技术的地区，发现的小铜针、铜锥等距今已有9000年以上历史；我国甘肃马家窑文化遗址发现的青铜刀距今已有5000年历史；人类最早炼铁是在黑海南岸山区，距今已有3000多年的历史；我国使用铁器的历史也有2500多年。从使用石器、陶器进入使用金属，是人类文明的重大飞跃。在新石器时期，人类开始使用金属，此时的制陶技术（用高温还原气氛烧制黑陶）促进了冶金的发展，为人类提供了青铜、铁等金属及各种合金材料，人们用这些材料制造生活用具、生产工具和武器等，大大提高了社会生产力，极大地推动了社会的文明进步。
1.1.2金属的分类
金属通常都具有高强度和优良的导电性、导热性、延展性。除汞以外，金属在常温下都是以固体状态存在。现在已知的化学元素有116种，其中金属元素有94种。在金属元素中，存在于自然界中的金属有72种，人造金属元素有22种。现代工业上习惯把金属分为黑色金属和有色金属两大类，铁、铬、锰三种金属属于黑色金属，其余的金属都属于有色金属。有色金属又分为重金属、轻金属、贵金属和稀有金属四类。
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