儿童保健学
分類: 图书,医学,临床医学,儿科学,
作者： 黎海芪等主编
出 版 社： 人民卫生出版社
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 2页数： 262印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787117110020包装： 平装内容简介
本书是临床医学儿科专业方向系列教材之一，为《儿童保健学》再版。其基本内容与《儿童保健学》（第1版）保持连续性，在原八章内容基础上增加“营养性疾病”、“环境污染性疾病”和“疾病早期筛查与生长发育病史”三章，共十一章。
《儿童保健学》（第2版）明确儿童保健学与相关学科的关系，即临床儿科学是儿童保健学的基础学科，发育儿科学是儿童保健学的核心学科，预防儿科学是儿童保健学涉及的主要内容，社会儿科学是儿童保健的工作范围。医学生在掌握儿童体格生长与神经心理发育规律、儿童营养基本知识的基础上，熟悉与生长发育相关疾病的筛查与鉴别，了解儿童保健的工作内容。
为增加读者的兴趣，帮助医学生理解重点、难点内容，教材编写中适当增加图表，达到图文并茂的效果。教材中精选百余幅插图，便于初学者理解，学以致用。为帮助医学生在毕业后再学习，满足临床医学教学、科研的需要，教材在重点描述基础理论、基本知识和基本技能的基础上编入了一定量的新知识、新技术、新进展。
目录
第一章 绪论
第一节 儿童保健学研究范围和任务
一、儿童保健学研究范围
二、儿童保健学研究内容
第二节 儿童保健发展史
第三节 儿童保健状况
一、儿童保健评价指标
二、我国儿童保健状况
三、各国儿童保健状况
第四节 儿童保健的展望和目标
一、国际儿童健康发展趋势
二、医学模式转变与儿童保健发展
三、儿童保健医师的作用
第五节 儿童年龄分期
第二章 体格生长发育
第一节 体格生长总规律及影响因素
一、体格生长总规律
二、影响体格生长因素
第二节 体格生长
一、体格生长常用指标
二、出生至青春期前体格生长规律
三、青春期体格生长规律
【附】体格测量方法
第三节 与体格生长有关的其他系统发育
一、骨骼发育
二、牙齿发育
三、肌肉、皮下脂肪发育
四、生殖系统发育
第三章 神经心理行为发育
第一节 神经系统解剖生理特点
一、脑发育
二、髓鞘发育
三、神经反射
四、睡眠发育
第二节 心理行为发育
一、感知觉发育
二、运动发育
三、语言发育
四、个人-社会能力发育
第三节 儿童认知发育
一、认知发育
二、心理活动的发展
三、气质
四、依恋
第四节 青春期心理行为发展
一、认知发展
二、情绪与情感发展
三、意志特征
四、社会性发展
五、青春期心理矛盾状态
第五节 神经心理、行为发育的影响因素及儿童教养方法
一、神经心理、行为发育的影响因素
二、儿童教养原则
第四章 生长发育评价
第一节 体格发育评价
一、体格发育调查
二、体格发育评价
三、体格发育评价在儿童保健工作中的应用
第二节 心理行为发育的评价
一、概述
二、发育和智能测验方法
三、适应性行为评定
第五章 生长发育偏离
第一节 体格生长偏离
一、儿童体格生长偏离率调查
二、常见体格生长偏离病因
第二节 神经心理、行为发育问题
一、概述
二、常见儿童心理行为问题
三、儿童情绪障碍
四、广泛性发育障碍
五、儿童虐待
六、注意缺陷多动障碍
七、学习障碍
八、睡眠障碍
九、语音和语言发育障碍
十、精神发育迟滞
十一、青春期常见的心理卫生问题
第六章 儿童营养
第一节 营养学基础
一、营养素与参考摄入量
二、消化系统功能发育与营养关系
三、肠道菌群与消化功能发育
第二节 婴儿期食物
一、液体食物（乳类）
二、半固体食物与固体食物
第三节 婴儿喂养
一、婴儿喂养方式
二、婴儿喂养建议
三、常见问题
第四节 幼儿营养与膳食安排
一、幼儿进食特点
二、幼儿膳食安排
第五节 营养状况评价原则
一、个体营养素摄入量评估
二、群体营养素摄入量评估
三、膳食调查
四、体格发育评价
五、体格检查
六、实验室检查
第七章 营养性疾病
第一节 蛋白质、能量营养不良
第二节 维生素A缺乏
第三节 维生素D缺乏
维生素D缺乏性佝偻病
维生素D缺乏性手足搐搦症
【附】儿童维生素D缺乏性佝偻病防治建议
第四节 维生素过量
一、维生素A过量
二、维生素D过量
第五节 缺铁性贫血
【附】儿童缺铁和缺铁性贫血防治建议
第六节 锌缺乏症
第七节 碘缺乏
第八节 超重与肥胖
第八章 环境污染性疾病
第一节 铅中毒
【附】《儿童高铅血症和铅中毒预防指南》
【附】《儿童高铅血症和铅中毒分级和处理原则》
第二节 汞中毒
第三节 氟中毒
第九章 疾病预防措施
第一节 护理
第二节 合理营养
第三节 预防接种
第四节 社会适应性行为培养
第五节 体格锻炼
一、对儿童健康作用
二、内容与方法
三、效果的评价
第六节 定期健康检查
第七节 儿童伤害的控制
第十章 疾病早期检查与生长发育病史
第一节 疾病早期筛查
一、新生儿疾病筛查
二、新生儿听力筛查
三、视力筛查
第二节 生长发育病史
一、生长发育病史特点
二、儿童保健体格检查部分
三、评价部分
四、诊断部分
第十一章 儿童保健工作内容
第一节 儿童保健工作内容
一、儿童保健工作对象
二、儿童保健工作内容
第二节 各年龄期儿童保健内容
一、胎儿保健
二、新生儿保健
三、婴儿保健
四、幼儿保健
五、学龄前儿童保健
六、学龄儿童保健
七、青少年保健
参考文献
附录1 0～18岁儿童青少年生长标准
附录2 中国儿童膳食营养素参考摄入量
附录3 常用食物成分表
中英文索引
书摘插图
第一章 绪论
第一节儿童保健学研究范围和任务
一、儿童保健学研究范围
儿童保健学（primary child care）是儿科学中最具特色的学科之一，属临床医学的三级学科。内容涉及临床儿科学（clinical pediatrics）、发育儿科学（development pediatrics）、预防儿科学（prevention pediatrics）、社会儿科学（community pediatrics）等多学科知识。
生长发育是儿童生命过程中最基本的特征。发育儿科学是研究儿童体格生长和神经心理发育规律的一门学科，是儿童保健学的核心学科。儿童为弱势人群，易受疾病、环境等各种不良因素影响造成身心损伤。研究儿童体格生长和神经心理发育规律、影响因素和评价方法，保证和促进儿童身心健康，及时发现生长发育偏离并给予必要的干预处理是儿童保健学重要的基础组成部分。
预防儿科学是研究提高儿童生命质量的学科，根据疾病发展的规律采取预防措施，防患于未然。近年来医学模式已逐渐从生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变，扩展了预防的内容，除预防器质性疾病和精神心理、行为问题等，还涉及预防社会、环境等因素所致疾病。预防儿科学包括三级预防：Ⅰ级预防（primary prevention）或称基础预防，是疾病发生前的干预、促进性措施，如健康教育、营养、环境保护、心理卫生、预防接种、母亲孕期用药指导等。Ⅱ级预防（secondary prevention）是未出现疾病症状前的干预措施，及早发现偏离或异常，包括定期体格检查、生长监测（monitoring of growth）、疾病早期筛查（如新生儿遗传代谢性疾病筛查、听力筛查、语言发育障碍筛查、视力筛查、运动发育障碍筛查、贫血筛查、血铅筛查等）、产前检查，目的是在疾病早期阶段诊断、干预与治疗，避免严重后果（如治疗先天性甲状腺功能减低症、预防精神发育迟滞）。Ⅲ级预防（tertiary prevention）即彻底治疗疾病，防止并发症和后遗症，争取全面康复，包括家庭护理、心理治疗和促进功能恢复等措施。预防儿科学是儿童保健学的主要内容。
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