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中学教材全解:高二英语(上)知识能力全面讲解 方法规律系统总结

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  分類: 图书,中小学教辅,高中二年级,英语,

作者: 薛金星 主编

出 版 社: 陕西人民教育出版社

出版时间: 2009-3-1字数:版次: 10页数: 370印刷时间:开本: 大32开印次:纸张:I S B N : 9787541979118包装: 平装编辑推荐

知识能力全面详解,方法规律系统总结

四百八十万教师的助手,一亿二千万学子的益友

——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版

隆重上市,向全国一亿二千万中学生真诚致谢!

“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来,一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了,在此,衷心感谢广大师生多年的呵护与关注,衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖!

“删繁就简三秋木,领异标新二月花。”风雨历程,春华秋实。《中学教材全解》系列丛书,自2000年上市以来,年年修订,年年出新,年年销量创新高!它开创了教辅图书的新形态,在神州大地独树一帜,为广大师生增添了新的选择,给图书市场增加了新的亮点,创造了教辅图书的新神话

“会当凌绝顶,一览众山小。”只有出乎其类,方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种,但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学,你会发现:学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店,你会赞叹:金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一!

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩,首先得益于“全心全意,解疑解难”的编写理念,其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则,再次得益于“想学生所想,急教师所急,忧家长所忧”的服务宗旨,更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力!

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要,金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》,以满足广大中小学师生的强劲需求!

用金星教辅。走成才之路!做教师的助手。为学子的益友!圆师生之梦。献华夏教育!

《中学教材全解》系列丛书根据教育部最新教材编写。值此出版之际,我们祝愿《中学教材全解》将伴随您度过中学阶段的美好时光,帮您迈向日夜向往的高等学府。

这套丛书与其他同类书相比具有以下几个鲜明特色:

第一、新

首先是教材新。本书以最新教改精神为依据,以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材,步步推进,设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸,逐次深入。其三是题型(材料)新。书中选用的题型(材料)都是按中考、高考要求精心设计挑选的,让读者耳目一新。

第二,细

首先是对教材讲解细致入微。以语文科为例,小到字的读音、词的辨析,大到阅读训练和作文训练都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析,既有解题过程又有思路点拨。其三是解题方法细,一题多解,多题一法,变通训练,总结规律。

第三,精

首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点,突破难点,引发思考,启迪思维。根据考点要求,精讲精析,使学生举一反三,触类旁通。其次是问题设置精,注重典型性,避免随意性,注重迁移性,避免孤立性,实现由知识到能力的过渡。

第四,透

首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材,立足于教材,又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标科学可行,注重知识“点”与“面”的联系,“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透,一题多问,一题多解,培养求异思维和创新思维能力。

第五,全

首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手,学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程,内容丰富,题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生,丛书内容由浅入深,由易到难,学生多学易练,学习效果显著。

内容简介

已是高二学生的您,又向高考迈近了一步。要想走好高二这一程并在未来的高考战场上稳操胜券,下面的几点对您来说特别重要。

1. 环环相扣

“万丈高楼平地起”,进入高二,应继续巩固、扩大基础知识。字、词、句、篇,循序渐进;听、说、读、写,“四类”并举。坚持预习,抓住听讲,紧跟练习,巩固提高。课上课下,课前课后,词不离句,句不离口,持之以恒定会取得好成绩。

2. 前勾后联,形成体系

英语知识点琐碎零散,字、词、句铺天盖地。学习过程中,每学新的知识点,都要与初中及高一所学知识进行“串联”或“并联”,即进行归纳拓展、知识链接,从而形成体系,这样您就会居高临下,胜人一筹。

3. 各个击破,化解疑难

锁定英语考试题型,反省自己弱点所在。做一下近十年高考试题,然后进行详尽分析,从而达到“解剖麻雀”、探求规律之目的。在熟悉各考点的基础上,构建知识体系,把握重点,突出难点,找到疑点。之后,重点强攻,难点击破,疑点化解;也就是说,多做专项练习,强化自己的思维训练,能够举一反三,形成能力,最终提高成绩。

4. 加强自学,广泛阅读

自学能力是您日后生存之本。阅读是学习外语的重要方法,培养和提高阅读能力是您面临的一个重要任务。因此,进入高二就应选择内容新颖、文字规范、涉及面广、体裁多样、难度适中的材料阅读。每天两篇,坚持不懈,这样既能开阔视野,丰富和积累英语词汇,还会大大提高您的成绩。

同学们,别忘了:Time and tide wait for no man.努力口巴,学好用好英语,走遍天下无敌手!

目录

Unit 1 有所作为

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 2 新闻媒体

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 3 艺术与建筑

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 4 诗歌园地

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 5 不列颠群岛

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 6 未来生活

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 7 患病的生活

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 8 急救

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 9 拯救地球

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

Unit 10 自然灾害

教材内容全解

WARMING UP

LISTENING

SPEAKING

READING

POST-READING

INTEGRATING SKILLS

WORKBOOK

单元语法全解

GRAMMAR

单元写作全解

WRITING

单元练习全解

课文参考译文

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