计算机应用基础教程
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,计算机/网络,计算机理论,
作者： 张勇，李凌，朱鹏飞 主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 1页数： 241印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787040240610包装： 平装内容简介
计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及，使得计算机教育水平和应用水平已经成为衡量社会发展程度的一个重要标志。为了让高等职业院校的学生能较全面地了解计算机的各类应用，掌握当前比较流行的操作系统和一些应用软件的基本使用，同时提高他们对计算机知识的学习兴趣，引导他们自主选择进一步学习各类专业所需的计算机知识及应用技术，我们参照最新的《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲》，编写了《计算机应用基础教程》（主教材）和《计算机应用基础实践教程》（实践教材），作为高等职业院校计算机公共课程教材。
本套教材突出应用技能的训练，强调实践操作，同时试图在内容和写作体例上有所突破，力求充分体现现代教育技术的新发展，充分体现信息技术教育的特点。主教材及其配套的实践教材在结构上相互配合，采用了活动引导、理论穿插、资源支持的三足鼎立结构，以课程改革为主导，以信息技术和网络技术为支撑，以信息化教学设计为基本主线，强调学生的自主学习和实践活动，使学生能在实践体验中完成学习。
本书是本套教材的理论讲解部分，主要内容包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、计算机网络的初步知识和简单应用、常用软件及计算机病毒知识、文字处理软件Word2000的应用、电子表格处理软件Excel 2000的应用、演示文稿制作软件PowerPoint 2000的应用、网站规划与设计。
虽然主教材及其配套的实践教材独立成册，但我们建议教师在使用中充分应用实践教材的活动篇所提供的教学实例，通过实践活动将整个课程的理论学习与上机操作联系起来，并有效互动，从而提高学生的学习效率。
本套教材的参考学时为60学时，30学时理论教学，30学时上机操作。
目录
第1章 计算机基础知识
1.1 概述
1.1.1 计算机的产生和发展
1.1.2 计算机的分类
1.1.3 微机的产生和发展
1.1.4 计算机的特点
1.1.5 计算机的应用领域
1.2 数制及编码
1.2.1 数制
1.2.2 信息编码
1.3 计算机系统结构
1.3.1 计算机系统的概念
1.3.2 计算机系统的组成
1.3.3 计算机的工作原理
1.3.4 微机的硬件系统
1.3.5 微机系统的性能指标
1.3.6 计算机的软件系统
小结
习题
第2章 WindowsXP操作系统
2.1 操作系统基础知识
2.1.1 操作系统的功能
2.1.2 操作系统发展简史
2.1.3 WindowsXP的主要特点
2.2 WindowsXP的基本操作
2.2.1 桌面及其基本操作
2.2.2 程序及其基本操作
2.2.3 窗口及其基本操作
2.2.4 对话框及其基本操作
2.2.5 “我的电脑”与资源管理器
2.3 常用附件
2.3.1 记事本
2.3.2 写字板
2.3.3 计算器
2.3.4 画图
2.3.5 命令提示符
2.4 系统资源管理
2.4.1 WindowsXP文件系统
2.4.2 文件与文件夹管理
2.4.3 磁盘的管理和维护
2.4.4 用户管理
2.5 系统环境设置
2.5.1 控制面板
2.5.2 任务栏与“开始”菜单
小结
习题
第3章 计算机网络的初步知识和简单应用
3.1 计算机网络的基本概念
3.1.1 概述
3.1.2 计算机网络的功能
3.1.3 计算机网络的组成
3.1.4 计算机网络的分类
3.1.5 计算机网络的拓扑结构
……
第4章 常用软件及计算机病毒知识
第5章 文字处理软件Word 2000的应用
第6章 电子表格处理软件Excel 2000的应用
第7章 演示文稿制作软件PwerPoint 2000的应用
第8章 网站规划与设计
参考文献
书摘插图
第1章计算机基础知识
【本章学习目标】
了解计算机的发展过程、特点、分类及应用领域。
掌握数制的概念及转换方法。
理解编码的概念和原理。
理解计算机的系统结构，软、硬件的基本概念及相互关系。
了解微机的基本结构及组成部分的基本功能、性能指标。
【重点、难点】
数制及转换方法。
字符编码方案。
程序、指令、语言处理系统。
计算机体系结构与工作原理。
本章主要介绍计算机软、硬件的一些基础知识及计算机系统的组成和层次结构等。通过本章的学习，可以使用户对计算机系统有个初步的了解，为更进一步地学习计算机知识打下基础。
1.1概述
电子计算机是人类在20世纪最伟大的发明之一，在科学实验、生产活动及人类生活的各个领域，计算机无处不在。早在2001年，联合国重新定义的新世纪文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。计算机技术的发展规模、应用水平已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。
……
