银行储蓄与出纳（金融事务类）
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作者： 劳动和社会保障部教材办公室组织 编写
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2006-4-1字数：版次： 1页数： 106印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504554642包装： 平装内容简介
金融是现代经济的核心，是经济发展的命脉。随着我国经济的高速发展，特别是我国成为世贸组织成员以后，深化金融体制改革和造就大批高素质的金融业各个层次的技术人才，已成为我国金融业健康发展的必要条件。为适应这一新形势，我们在广泛调研的基础上，组织编写了这套中等职业技术学校金融事务专业教材，包括《银行会计实务》《银行储蓄与出纳》《银行柜员实训》《银行理财与个人投资》4种。
在这套教材的编写过程中，我们始终坚持以下几个原则：
第一，紧密联系金融业对中等技能人才的要求，知识内容的编排以“够用、实用”为原则，力求反映实际岗位要求和工作流程，避免教材教学和实际脱节的缺陷。
第二，合理构建教材的内容结构，既强调扎实基本技能的培养，又反映金融业发展新动向、新知识，为今后学生继续发展奠定坚实基础。
第三，在结构安排和表达形式上，遵从中等职业技术学校学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，通过案例和图文并茂的表达形式，启发学生的学习兴趣，加强教学的互动性。
选用本套教材时，《银行会计实务》和《银行储蓄与出纳》课程可以基本同步开设。其中，《银行会计实务》侧重银行会计核算原理和方法的介绍，为学生打下坚实的银行财务核算理论基础；《银行储蓄与出纳》着重介绍银行柜员的基本业务工作，围绕银行岗位要求，强化操作技能的培养。这两本教材相辅相成，是本专业最重要的专业课。在此基础上，《银行柜员实训》作为技能强化教材，学校可以在学生生产实习前开设，尤其适合建有银行模拟实训室的学校。使用本教材可以模拟银行柜员的实际业务流程进行训练，针对性强，使学生能全面系统地了解银行柜员的业务操作内容，以便更快适应岗位要求。《银行理财与个人投资》抓住银行业发展的新方向，结合中职学生特点，着眼理财理念的培养，为学生的可持续发展奠定基础。通过对本套教材内在结构的分析，希望对学校组织教学有所帮助。当然学校也可以根据自身的教学实际进行合理的调整。
此次开发的教材主要围绕金融业银行方向，今后，随着金融业的繁荣发展，我们还将陆续拓宽和开发更多金融类教材，以满足中等职业技术学校学生以及金融从业人员的需要。
目录
单元一银行储蓄基础知识
课题1储蓄的产生与发展
课题2银行储蓄的职能与作用
课题3我国的储蓄政策与原则
习题
单元二银行出纳基础知识
课题1银行出纳概述
课题2银行出纳主要业务
课题3假币的鉴别与防范
习题
单元三银行储蓄会计基础知识
课题1会计科目和记账方法
课题2会计凭证和账务组织
课题3错账冲正
课题4银行利息计算
习题
单元四人民币活期储蓄业务
课题1活期储蓄业务
课题2定期储蓄业务
课题3其他储蓄业务
课题4通存通兑
习题
单元五银行卡业务
课题1银行卡基础知识
课题2银行卡业务办理
课题3银行卡交易机具
习题
单元六个人汇款业务
课题1个人汇款业务概述
课题2个人电汇实务操作
习题
单元七个人外汇业务
课题1个人外汇业务概述
课题2外汇储蓄存款的存取与兑换
习题
单元八个人代理业务
课题1代收费业务
课题2代发工资业务
课题3代理发行和兑付国债业务
课题4代理保险业务
课题5银证转账和银证通业务
习题
附录
书摘插图
单元一银行储蓄基础知识
课题1 储蓄的产生与发展
一、储蓄的产生
在我国，储蓄一词始见于《后汉书》：“古者急耕稼之业，致耒耜之勤，节用储蓄，以备凶灾。”这里的储蓄指的是积谷防饥。可见，储蓄的原意是指把实物或货币储存起来，以备日后所需。储蓄行为最早是人类对食物的储存，以后逐渐发展到皮毛、工具等。
货币产生以后，储蓄行为又包括了对货币的储存。今天常说的储蓄货币就其内容虽然有所不同。，但是从勤俭节约和有备无患两方面来说，其意义是相同的。
二、储蓄的发展形式
在不同的时期和不同的社会经济条件下，人们对储蓄有不同的要求，因而储蓄就有了不同的发展形式。
1．实物储蓄
实物储蓄即储存实际物品，是人类社会最原始的储蓄形式。限于经济条件和生活水平，在社会产品供应不稳定时，人们往往储蓄实物。例如：我国北方地区的冬储大白菜、南方地区的腌制食品都是实物储蓄。
实物储蓄能使财富的积累与使用价值的保存自然地统一起来，具有不受通货膨胀的影响、保值性强的优点，但实物储蓄也有其局限性，实物存放时间过长会变质、损失，从而失去其使用价值。
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