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　　分類: 图书,社会科学,教育,各级教育,

作者： 姚明焰主编

出 版 社： 中国劳动社会保障出版社

出版时间： 2006-7-1字数：版次： 1页数： 165印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504536792包装： 平装内容简介

随着我国教育事业的飞速发展，幼儿学前教育的改革也不断深化。幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育师范类学校的教学目标和教学内容不断提高，与此对应的社会培训、教师继续教育也得到了前所未有的发展。为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，满足各类幼儿师范学校及培训机构的需要，我们根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织编写了这套教材，以满足全国学前教育专业教学的需要。《幼儿健康教育活动设计与指导》着重介绍了幼儿园健康教育活动设计与指导的内容包括幼儿园体育活动概述、幼儿园体育游戏设计与实践、幼儿园基本体操的创编与实践，幼儿运动器械活动的设计与实践、幼儿垫上趣味运动介绍、幼儿体质的测量与评价等。

目录

第一章幼儿体育活动概述

1-1幼儿体育活动的意义

1-2幼儿体育活动的目标与内容

1-3幼儿体育活动的组织形式

第二章幼儿体育游戏的设计与实践

2-1幼儿体育游戏概述

2-2幼儿体育游戏的设计与指导

2-3走步与跑步活动游戏实践

2-4跳跃活动游戏实践

2-5投掷活动游戏实践

2-6钻爬活动游戏实践

第三章幼儿基本体操的创编与实践

3-1幼儿基本体操概述

3-2幼儿体操的创编与指导

3-3幼儿徒手体操实践

3-4幼儿轻器械体操实践

第四章幼儿运动器械活动的设计与实践

4-1幼儿运动器械活动概述

4-2幼儿运动器械活动的设计与指导

4-3小型运动器械活动实践

4-4移动性运动器械活动实践

4-5固定性运动器械活动实践

第五章幼儿垫上趣味运动介绍

5-1幼儿垫上趣味运动概述

5-2垫上翻滚运动与指导

5-3垫上支撑平衡运动与指导

5-4垫上伸展运动与指导

第六章幼儿体质测量与评价

6-1幼儿体质测量与评价意义

6-2幼儿体质评价项目指标与测定方法

6-3幼儿体质评价方法与评分标准

主要参考书目

书摘插图

第一章幼儿体育活动概述

1-1 幼儿体育活动的意义

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分。在《幼儿园工作规程》（以下简称为《规程》）中已经明确指出：“幼儿教育的任务是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康和谐地发展。”该《规程》确立了体育在幼儿全面发展教育中的先导地位及重要性。

体育是与智育、德育、美育等相配合的整体教育的组成部分。体育是有目的、有计划地促进人体全面发展，增强体质、传授锻炼身体的基本知识、技术和技能、培养健康的心理和良好的道德意志品质，提高其社会适应能力的一种教育过程。幼儿体育活动则是以幼儿的身体练习为基本手段，遵循3～6岁幼儿的身心发展规律，为促进幼儿生长发育，提高幼儿的体质与健康水平，培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。

幼儿时期是人体生长发育的重要阶段。在这一时期幼儿新陈代谢旺盛，生长发育速度较快，各器官系统尚在发育与完善之中。科学的体育锻炼，可有效促进幼儿骨骼、肌肉、心肺机能以及脑和神经系统的正常发育和优良发展，因此，各种符合幼儿身心特征、以生动有趣的形式开展的幼儿园体育活动，能促进幼儿生长发育，提高幼儿健康水平，同时对发展幼儿的认知能力、活泼开朗的性格及勇敢自信、团结协作的精神，具有重要的作用和意义。幼儿体育活动的作用意义具体体现在以下几个方面。

一、促进幼儿生长发育，使身体健康发展

幼儿时期儿童生长发育的速度非常快。一方面是各组织、器官、系统以及体重的增加和容积的快速增长，即俗称的长身体；另一方面是各种细胞、组织系统形态结构的不断分化和功能的逐步完善。在幼儿生长发育过程中，结合各种符合幼儿身心特征、以生动有趣的形式开展的幼儿体育活动，能有效地促进幼儿正常的生长发育，发展走、跑、跳、投等各种基本活动能力，使其身体灵活、协调，体格健壮，体型匀称地发展。

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