新阳光专题攻略：初中英语 单项选择
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作者： 吕艳霞，张伟明 主编，《新阳光专题攻略》编委会 编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 171印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787530369142包装： 平装编辑推荐
以新课标为纲，以中考考纲为出发点，适合各种版本教材，统领初中知识复习。
《新阳光专题攻略》丛书（初中版）具有以下显著特点：
一以新课标为纲，以中考考纲为出发点
根据新课程标准和最新中考考纲的要求，总结分析各学科的知识特点，为学生提供分析解决问题的途径和高效快捷的解题方法。
二梳理知识技能，精析重点、难点、易错点
丛书包含初中各主要学科，以各知识专题为研究对象，详细梳理知识技能，精确分析各知识环节的重点、难点、易错点，为学生学习、复习指明正确与快捷的方向。
三、探究规律与方法，对典型例题进行透彻分析
以知识专题为研究对象，就是将相关知识模块化，通过对知识专题中典型例题的全面、透彻分析，使学生们掌握专题基础知识，提高综合分析与解决问题的能力。
四、强化考点与思维拓展训练
针对各考点精选了大量带有梯度的训练题，通过练习掌握考点知识。针对本知识专题的特性，精选一批有一定难度的思维拓展训练题，以使学生们对本专题知识有高屋建瓴的掌握，以便在考试中应付自如，轻松夺分。
内容简介
为了使初中各年级的学生更好地掌握初中的各部分知识，为了帮助广大初中生最大限度地提升学习能力，正确地把握中考趋势，改变盲目被动的应考局面，我们组织具有丰富教学和研究经验的学科教育专家、一线骨干教师，针对新教纲、新课标和新考试说明，以及课改后突显模块学习的要求，精心编写了这套初中版《新阳光专题攻略》丛书。
丛书以初中阶段的语文、数学、英语、物理、化学等五门学科为面，以各门学科的专题为点，全面梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生学习、复习、应考指明“攻坚”方向。
为使学生们在最短的时间内掌握知识的精髓，本书编者将他们多年的教学经验进行总结和精选，取其精华，编成此书。学生们可以在最短的时间内掌握专题的知识，领悟到学习的乐趣。
本书具有如下的特点：
1.紧扣新课标及中考考纲新课标和中考考纲是所有教材的依据和出发点。本书紧扣新课标和中考考纲，列出的知识点、重点、难点就不会有任何遗漏和缺失。
2.知识技能梳理本书对各知识点和技巧进行梳理，使之形成系统，以使同学们更好地掌握知识，高效学习。
3.重点难点易错点分析本书对重点难点易错点进行了详尽的分析，因为这三个方面是每个人学习中的关键症结，解决了这三个方面，其他问题便迎刃而解。
4.规律、方法探究本书对学习中呈现出的规律和方法进行了研究和分析。各个学科虽然不同，但是各科知识是有规律和方法可以学习和掌握的。掌握了规律和方法就掌握了这门学科的精髓。
5.典例精析本书各部分知识都精选了大量的典型例题，并对这部分典型例进行了精解精析。在分析的过程中，对例题的分析思路进行了点拨，使学生们拿到习题后能正确地思考并少走弯路。
6.考点强化训练选取大量习题，对中考考纲要求的考点进行强化训练。所选习题为近年来中考考题，训练有针对性。
7.思维拓展训练选取大量近年来中考中有一定难度的习题，对各知识点进行有针对性的训练。
8.答案各训练的习题均给出答案，较难的习题给出思路及解题过程，这可以使同学们检测自己对知识掌握的情况，找出不足之处。
本书严格遵循新课标三维知识方法情感体系，全面系统地讲解知识要点，点拨中考考点，精析重点难点。通过剖析教材，讲解典型例题，讲解解题思路，总结学习的方法，并对所有知识点进行延伸与拓展。
目录
第一部分 单项选择解题技
一、考点要求与命题特点
二、单项选择题的解题技巧
三、注意事项
第二部分 分类精讲与专项训练
一 冠词
二 名词
三 代词
四 数词
五 动词
六 形容词和副词
七 连词
八 介词
九 句子类型
十 从句
十一 情景交际
第三部分 中考模拟演练
A组
B组
C组
D组
E组
书摘插图
第一部分 单项选择解题技
一、考点要求与命题特点
单项选择题一直以来都是各省市中考的必考题型。此类题所占分值比例一般在20％左右。它的特点是灵活多变，既能考查学生对基础知识的掌握，又能考查学生的能力。在考查纯语法、词汇的基础上，更增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查，突出了对学生们综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查，即词法、句法、惯用法、语境四大考点。该题型的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、从句及交际用语上。其命题特点主要有以下几种。
1．考查学生在特定的语言环境中运用语法的能力。从近几年各省市考题看，几乎所有的考题都提供了一个语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。此类考题，所提供的四个备选答案，不看特定的语境，四个选项往往都可选，因而有较强的干扰性和迷惑性。
2．考查学生们掌握和运用日常交际用语的能力。《英语教学大纲》列出了日常交际用语简表，共有30类。这30类交际用语是我们初中三年所学内容的总结。《英语教学大纲》明确提出：要使学生获得“为交际初步运用英语的能力”。此类考题就是针对这项教育任务而出的，主要考查同学们的日常交际能力及对中西方文化差异的了解。
3．考查学生们的应试能力。近年的单项选择题出现题干增长的情况，试题常在主要成分中插入一些次要的信息。这些次要的信息常常干扰同学们的思维，分散同学们的注意力。同学们如何撇开多余的信息，抓住题于中的个别关键词，成为解题的关键。有些考题在题干空格后还附有一些信息，这些信息有的对解题起决定性作用。答题时一定要瞻前顾后，通盘考虑。同学们在平时的复习中要注重基础知识的归纳总结，把握重点、要点，攻克难点，多做练习，这样方能在中考中立于不败之地，取得令人满意的成绩。
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