安装起重工

分類: 图书,建筑,建筑施工与监理,设备、电气、管道与安装工程,
作者: 建设部干部学院主编
出 版 社: 华中科技大学出版社
出版时间: 2009-5-1字数:版次: 1页数: 103印刷时间:开本: 16开印次:纸张:I S B N : 9787560952925包装: 平装编辑推荐
本书根据“安装起重工”工种职业操作技能,结合在建筑工程中实际的应用,针对建筑工程施工材料、机具、施工工艺、质量要求、安全操作技术等做了具体、详细的阐述。本书内容包括安装起重作业基本操作方法,起重运输作业设备,起重吊装工艺,构件的运输、堆放与拼装,混凝土预制构件吊装,设备运输与吊装,安装起重工安全操作技未。
内容简介
本书是按原建设部、劳动和社会保障部发布的《职业技能标准》、《职业技能岗位鉴定规范》内容,结合农民工实际情况,系统地介绍了安装起重工的基础知识以及工作中常用材料、机具设备、基本施工工艺、操作技术要点、施工质量验收要求、安全操作技术等。主要内容包括安装起重作业基本操作方法,起重运输作业设备,起重吊装工艺,构件的运输、堆放与拼装,混凝土预制构件吊装,设备运输与吊装,安装起重工安全操作技术。本书做到了技术内容最新、最实用,文字通俗易懂,语言生动,并辅以大量直观的图表,能满足不同文化层次的技术工人和读者的需要。
本书是建筑业农民工职业技能培训教材,也适合建筑工人自学以及高职、中职学生参考使用。
目录
第一章 安装起重作业基本操作方法
一、撬
二、滑与滚
三、顶与落
四、转
五、拨
六、提
七、扳
第二章 起重运输作业设备
第一节 索具与吊具
一、麻绳
二、钢丝绳
三、吊具及安装
四、卷扬机
五、手动、电动葫芦
六、千斤顶
七、滑车及滑车组
第二节 起重机械
一、起重机械的分类、组成及选用原则
二、桅杆起重机
三、运行式起重机
第三章 起重吊装工艺
第一节 桅杆起重机工艺
一、单桅杆吊装工艺
二、双桅杆吊装工艺
三、人字桅杆吊装法
第二节 运行式起重机吊装工艺
一、起重机的选择和吊装工艺选择
二、吊装工艺
第四章 构件的运输、堆放与拼装
第一节 构件运输
一、构件运输基本要求
二、构件运输方法
第二节 构件堆放与拼装
一、构件堆放方法
二、构件堆放注意事项
三、构件拼装
第五章 混凝土预制构件吊装
第一节 柱子吊装
一、准备工作
二、绑扎
三、起吊
四、就位和临时固定
五、校正
六、最后固定
第二节 吊车梁吊装
一、绑扎、起吊:就位、临时固定
二、校正
三、最后固定
第三节 屋架吊装
一、绑扎
二、翻身(扶直)
三、起吊
四、临时固定、校正和最后固定
第四节 板类构件吊装
一、双T板吊装
二、空心楼板吊装
第五节 门式刚架安装
一、绑扎、起吊
二、临时固定与校正
第六节 H型框架吊装
一、绑扎、起吊
二、临时固定和校正
第七节 异型构件吊装
一、无横向对称面构件
二、无纵向对称面构件
三、体形复杂构件
第六章 设备运输与吊装
第一节 设备运输
一、汽车平板拖车搬运
二、滑行运输
三、滚杠运输
第二节 设备挂绳、捆绑及主体保护
一、设备挂绳的要求
二、设备主体保护
三、捆绑、起吊
第三节 设备与构件的翻转
一、设备水平转动
二、设备与构件翻转法
第四节 设备就位与校正固定
一、设备就位
二、设备的找正找平
三、设备的校正工作
第七章 安装起重工安全操作技术
第一节 通用起重安全技术
第二节 施工作业安全技术
一、起重级别的分类及有关规定
二、起重安全技术
附录
附录一 安装起重工职业技能标准
附录二 安装起重工职业技能考核试题
参考文献
书摘插图
第一章安装起重作业基本操作方法
一般所说的起重作业就是对设备进行装卸、运输和吊装,起重作业的基本操作方法有撬、滑与滚、顶与落、转、拨、提、扳等,对于不同的作业环境,其采用的方法各不相同,有时采用某一种方法即可,有时则是多种操作方法的组合。掌握这些基本操作方法才能在起重作业中巧妙及灵活运用,以达到简便、省力、高效、安全的目的。
一、撬
所谓撬即用撬棍使设备翘起或移动。它是具体运用杠杆原理的一种操作方法,适用于重量不大,移动距离小,起升高度低的设备的起重搬运。如图1—1所示。
使用撬棍抬高或搬运设备时,应尽量在撬棍的尾端用力,这样可增长力臂而省力,抬高设备时,一次抬高量不宜太大,应分多次完成,设备下面垫物时,严禁将手伸入设备下面,以防意外伤人,撬棍不得直接接触设备的精加工面,以免损伤设备,几根撬棍同时作业时,应统一指挥,动作协调。使用圆木作撬棍时,应仔细检查其质量,防止其在使用过程中断裂。
二、滑与滚
滑是在人力、卷扬机或其他外力的牵引下,使设备沿着牵引方向的移动,在滑移设备时,牵引力只需克服设备与支撑面的摩擦阻力,即可移动设备,而摩擦力大小与设备重量、接触面材料,润滑等因素有关,因此,一般将设备放在拖排上滑移,也可用枕木和钢轨在地面上铺成平整光滑坚固的走道,使设备在走道上滑移,如图1—2所示。 ……