父母培养孩子的60个好习惯
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作者： 李春编著
出 版 社： 地震出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 227印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787502835460包装： 平装内容简介
习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。好习惯是人生最大的财富，好习惯要从小培养，从家庭教育入手。
本书涵盖了孩子学习、交往、生活、言行等各个方面的习惯培养，选编的事例都是从现实生活中提取的，提出的解决方案均具有很强的操作性。
无数的经验告诉我们，要孩子成功，从培养孩子的好习惯开始！当一个孩子跟好习惯交上了好朋友，就容易走上成功之路。
训子千遍，不如培养一个好习惯。儿童教育最重要的就是培养良好的习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。成功与失败的最大分野，来自不同的习惯。
习惯的养成往往是从“第一次”开始的，父母作为孩子的第一任老师，应重视并抓住每一个“第一次”的教育时机，这是养成良好习惯的开端。
本书从孩子的生活和学习入手，将各种好习惯或需要改正的坏习惯一一呈现在家长面前，既有名人家教和天才少年的成功案例，也有丰富的生活故事和实用的指导方法，是一本很实用的教子书。
目录
第一章 独立自主的习惯——品味人生的乐趣
习惯1：让孩子学会独立思考
习惯2：学会对孩子“放手”
习惯3：自已的路自己走
习惯4：对自己充满信心
习惯5：好习惯可以造就好孩子
本章测试：你的孩子是一个独立自主的人吗
第二章 勇于承担责任的习惯——健全人格的基础
习惯6：从小培养孩子的责任感
习惯7：时刻拥有责任心
习惯8：勇敢地面对艰难险阻
习惯9：把诚实当作一种力量
习惯10：教育孩子说真话
本章测试：你的孩子有责任心吗
第三章 节俭理财的习惯——美好生活的开始
习惯11：让孩子形成正确的金钱意识
习惯12：多让孩子尝尝“苦”头
习惯13：从小培养孩子的节俭习惯
习惯14：让孩子学会正确理财
习惯15：培养孩子理智消费的好习惯
习惯16：把钱花在刀刃上
习惯17：对自己的花销负责
本章测试：你的孩子懂得节俭吗
第四章 做人做事的习惯——获得成功的条件
习惯18：懂得自我反省
习惯19：不可妄自菲薄
习惯20：设立明确的目标
习惯21：做事要有明确的计划
习惯22：说到不如做到
习惯23：避免拖延成习
习惯24：做事不要半途而废
习惯25：爱拼才会赢
本章测试：你的孩子会做人做事吗
第五章 团结合作的习惯——增强力量的捷径
第六章 主动学习的习惯——成就孩子的未来
第七章 文明礼貌的习惯——融入群体的资本
第八章 保持快乐的习惯——开启幸福的源泉
第九章 播种爱心的习惯——点燃生命的火种
书摘插图
第一章 独立自主的习惯——品味人生的乐趣
习惯4：对自己充满信心
“自信”就是“相信自己”。前苏联作家马克西姆•高尔基曾有过这样的表述：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活当中，并实现自己的意志。”反之，一个人如果失去自信心，非常容易被颓废和绝望所困扰，甚至会因此而毁掉自己的一生。因此，自信是孩子必须要养成的做人守则。
自信是一种力量，更是一种动力。古往今来，许多人之所以失败，究其原因，不是因为无能，而是因为不自信。缺乏自信心的人总是不敢去做事情，也总是难于做好事情。只有相信自己，正确评价自己，才能充分挖掘出自己潜在的能力，从而开拓出属于自己的一片天空。在孩子健康成长的道路上，自信心的培养也是至关重要的一课。
在许多伟人身上，我们都可以看到超凡的自信心。正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，从而获得最终的成功。正如法国启蒙思想家、文学家卢梭所说的那样：“自信力对于事业简直是一个奇迹。有了它，你的才干就可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”
由此可见，自信已经成为人们成就伟业的先导。具有自信心的人，可以化平庸为神奇，化渺小为伟大，创造出惊天动地的业绩。
自信对孩子的发展有巨大的作用。如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事面前表现出柔弱、害羞、恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而失去了很多学习和锻炼的机会，影响自身地发展。而且，长期缺乏自信会让孩子产生“无能”感觉，产生自卑等不良心理，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，这是所有家长都不愿看到的事情。
关于自信，拿破仑•希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难的。因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。”《东方之子》栏目记者采访邓亚萍时问道：“你怎么会每次都获得冠军呢？”邓亚萍举起一个大拇指，说：“我，自信！”可见，自信的力量非常大。
孩子自信心的培养和发展是孩子自我意识不断成熟和发展的重要标志，它能促使孩子们产生积极主动的活动愿望，大胆探索的精神，同时也促使孩子乐于与人交往和相处，经常保持愉快的情绪，这是孩子应该具备的良好的心理特征。父母要时时以赏识的眼光看孩子，让孩子扬起自信的风帆，迎接成功的喜悦。
然而遗憾的是，缺乏自信的孩子仍随处可见。一次对全国各地1000余名6岁至12岁孩子所作的专题调查表明，40％的人自称对自己“至少一两个方面完全丧失信心”。他们有的对自己的外貌、身高、体重等生理条件没有信心，有的则对自己的学习能力、运动水平和交友本领感到悲观。而进一步的调查却证实，实际这些孩子往往不论在外貌还是能力上，都不比一般孩子逊色。
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行！”“我不比别人差！”“我的目标一定能达到！”“我是最棒的！”“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。因此，激发孩子的自信，让孩子挺起自信的胸膛，是父母应该重视的问题。那么，怎样培养孩子自信的习惯呢？
第一，让孩子做自己能做的事。
那种事事依赖、处处顾惜的孩子总是期待照顾，怀疑自己的能力，缺乏自信。因此，当孩子第一次学着自己上街买东西时，要放手让他去买，虽然他有可能会把钱丢失，也可能买回不称心的东西，但是这比起孩子形成自信心方面的收获来说，这些损失算不了什么。不要不相信、不放心孩子会独立地去完成一件事情，不要剥夺他们尝试的机会，为了让孩子不做错事而过分限制孩子是不可取的。包办代替只能造成孩子的无能和过分依赖。事实上，孩子的每一次尝试，都是一次了不起的成功，会给他增添一份自信。
因此，父母从日常生活入手，适时、适宜地提出他们力所能及或稍克服困难就获得成功的要求，给予独立锻炼的机会，才能让孩子体验成功的快乐，建立真正的自信心。
第二，相信孩子的能力并给予鼓励。
自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。在孩子做事之前，家长说：“我相信你一定能做到。”当孩子取得了一点进步之后，可以这样鼓励孩子：“你比上次进步了”，“跌倒了，自己爬起来”，“你能做好”，“我们再试一次”，“你能行”等等。
总之，父母要采取信赖、欣赏的态度，多说鼓励话。因为父母的每一声赞许犹如一束阳光，温暖孩子的心田，每一个孩子，不论其个性品质如何，成绩如何，无一例外地都渴望得到父母的重视、肯定、鼓励和赞许，这对孩子来讲犹如春日阳光，特别是那些对自己缺乏自信的孩子。孩子如果能经常得到父母的肯定和表扬，这会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。
习惯3：好习惯可以造就好孩子
一位诺贝尔奖获得者曾说过这样的话：好习惯使人终生受益。一个人养成好习惯不容易，但好习惯一旦养成了，就能使人终生受益。这样的例子不胜枚举。大作家郭沫若先生曾经说过，他有一个习惯，就是他出门总随身带一支笔，一个笔记本，看到什么新鲜事，他就记下来，看到什么值得写的他就写下来，长年累月，他的案头堆起了一堆堆笔记本，从而为他的写作奠定了良好的基础。这正是他不断有新作品发表的原因。
有一句这样的谚语：播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。好的习惯，便可使人终身受益。反之，不好的习惯也会让人终身受累。
有一位名叫小杰的学生，正读小学四年级，他的身上总是有很多的小毛病。譬如早上不爱起床，洗漱动作太慢，有几次上学都差点迟到，吃饭挑食，做作业不专心等。父母每天都要说他几遍，可是却没什么效果，他每天还是这个样子。
最让父母担心的是小杰那个磨蹭的坏习惯；-每天放学回到家后，他总是慢悠悠地从书包里拿出书，接着摆在桌子上，然后又磨磨蹭蹭削铅笔，就那么点事，就用去了30分钟。有一天，小杰放学回到家，爸爸妈妈都出去了。没有了大人在旁边的唠唠叨叨，小杰更是放肆了，他刚写不到几分钟的作业，就开始去找零食吃，吃完后又看了一会电视；然后再拿起笔，写了没多长时间，就又打开音乐，边听边写，慢慢悠悠，写写停停。停停写写。本来一个小时就完全能做完的作业，他竟然写了三四个小时，时间就这样被白白浪费掉了。
小杰还动不动就发脾气。一次，小杰正在做着作业，可电视里正在播放着小杰最喜欢看的动画片，他二话不说，丢下笔，就坐在沙发上，津津有味地看了起来。不管爷爷奶奶怎么劝他，就是不管，还是照看不误。爷爷奶奶也没办法。等到妈妈回来后，他还在看，妈妈气得把电视关了。这时，小杰就大哭起来，耍起了小皇帝脾气，到了吃饭时间，不管谁来叫就是不吃，非要再看动画片，不然就不吃饭。
还有一次，小杰家里来了一位小客人，小客人非常喜欢他的小汽车，妈妈就把小汽车拿给小客人玩。当小杰回到家看到小客人在玩自己心爱的小汽车时非常生气，大声对小客人说：“谁让你玩我的小汽车的．还给我。”说完就把小汽车抢了过来。
由此可见，现在的孩子，大都是独生子女，家庭条件比较优越，再加上大多数家长把学习当作孩子的唯一任务，认为只要孩子的成绩好，其他都是次要的。所以很多孩子养成好逸恶劳、对人没礼貌、不讲卫生、不愿意劳动等不良习惯。地面脏了，没人主动打扫，到校带零食，课前准备总要不断地催促……
这样教子最有效
面对孩子的种种不良习惯，家长首先应该弄清楚形成这些坏习惯的原因，然后对症下药，采取不同的方法对待，这样才能彻底地改正孩子的毛病。
第一，告诉孩子正确的做法。
每个人的进步都是养成好习惯、克服坏习惯的过程。所以，教育孩子是一个帮助孩子养成好习惯的过程，是让孩子知道该怎么做，而不是让孩子感觉他什么都做不好。
例如，不爱起床，要分析是否睡得太晚了？在保证睡眠时间的前提下，规定孩子的起床时间；针对吃饭挑食，要规定爱吃的可以多吃一点，不爱吃的可以少吃一点，但不可以不吃，要懂得身体发育需要多种营养，懂得各种食品的来之不易等等；解决做作业不专心，可以要求孩子在做作业前做好准备：先把笔、纸、书、字典、橡皮等准备好，上厕所、喝水等要一切准备就绪，开始做时就要认真、专心，做完马上检查。
第二，好习惯必须要从小养成。
孔子曾说过：少成若天性，习惯如自然。可见，教育孩子就应该从小时候开始。……
