智能的结构
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品牌: 霍华德·加德纳
基本信息·出版社：中国人民大学出版社
·页码：466 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7300090125/9787300090122
·条形码：9787300090122
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《智能的结构》包括背景、多元智能理论、意义与应用三个部分，具体内容包括：多元智能的理念、早期的智能观、智能的生物学基础、什么是智能、语言智能、音乐智能、逻辑数学智能、空间智能、身体—动觉智能、人的认知智能、对多元智能理论的评论、人类智能通过符号社会化、智能的培育、智能的应用等。
作者简介霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。任哈佛大学“零点项目”研究所主持人，专著超过20本，发表论文数百篇。超过20年大学颁给他荣誉学位。《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。
哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。”
编辑推荐哈佛大学教育学家、心理学大师、多元智能理论创始人的奠基之作，标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为“哥白尼式的革命”。
一本当之无愧的名著，是心理学、教育学从业者不可不读的著作。它的出版标志着多元智能理论的诞生，使加德纳在世界上一举成名。
加德纳首次在《智能的结构》中提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，对传统的心理学观点和时下流行的智商测试发起了有力的挑战，引来心理学界一片哗然。
《智能的结构》出版以后，多元智能理论旋即风靡全球，成为21世纪主流教育思想之一，引起相关人士强烈的关注和反响，在世界掀起了教育改革的浪潮，促进中国素质教育深入发展。
“多元智能”的号角在中国也越吹越响，有关多元智能的书籍如汗牛充栋，多元智能学校也如雨后春笋。然而，多数图书如油浮水面，中国读者一直很难读到这部伟大的经典著作，难得该理论的精髓。《智能的结构》可谓正本清源，能让读者真正走近大师的心灵，享受大师思想的饕餮盛宴！
目录
20周年纪念版导言
第一部分 背景
第1章 多元智能的理念
第2章 早期的智能观
第3章 智能的生物学基础
第4章 什么是智能
第二部分 多元智能理论
第5章 语言智能
第6章 音乐智能
第7章 逻辑—数学智能
第8章 空间智能
第9章 身体—动觉智能
第10章 人的认知智能
第11章 对多元智能理论的评论
第12章 人类智能通过符号社会化
第三部分 意义与应用
第13章 智能的培育
第14章 智能的应用
附录
译后记
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文摘第1章 多元智能的理念
一个小姑娘花了一个小时的时间，回答测验者问到的许多问题。提出这些问题的目的，是为了考察她掌握的信息量（如谁发现了美洲？胃的功能是什么？）、词汇量（如“胡言乱语”的意思是什么？ “钟楼”的意思是什么？）、算术技能（买一块糖8分钱，买三块糖要多少钱？）、记忆一系列数字的能力（5，1，7，4，2，3，8），以及找出两种因素（如肘与膝盖、山峰与湖泊）之间相似性的能力。另外可能还要她完成一些其他任务，比如解决走出一个迷宫的问题，或者将一组画排列顺序，让它们表达一个完整的故事。过些时候，测验者便宣布测验的结果：他得出了一个简单的数字，也就是这个小姑娘的智商。这个智商得分（小姑娘被告知的仅此而已）可能会对她的未来产生完全想像得到的影响。她的智商将影响到老师对她的看法，也将决定她是否有资格享受教育的某种特权等。要说这种测验所得到的数据重要，也并非完全不恰当。无论如何，这类智力测验的结果，虽然并不能预示接受测验者今后生活能否成功，但它的确表明了一个人掌握学校课程的能力。
上述情节每天都在全世界无数次地上演。人们都把看似简单的智商分数看得十分重要。当然，对于不同年龄段和不同文化背景的人，所使用的考卷并不相同。有些时候，这种测验不以面试的方式，而是以纸笔答卷的方式进行。但是测验的大致轮廓，也就是通过一小时左右的问答，得出一个智商的正整数，在全世界的智力测验中都是一样的。
许多研究者对这种状况并不满意。他们的观点是：虽然测验者认为，这种简短的回答预示了一个人的学业成就，但对于判断一个人的智能来说，必定还有比这种对简短问题的简短答案更多的东西。然而，在没有对智能的概念做出更全面的思考，在没有发明更好地评估人的能力的方法之前，这种测验的方式在可以预见的将来，仍然会在全世界被持续地使用下去。
但如果我们让自己的想像任意驰骋，思考一下范围更广的、实际上全世界都珍视的行为，我们会得出怎样的结论呢？打个比方，想一想卡罗林群岛12岁的普鲁瓦部落男孩，他被那里的长者们挑选出来，学习怎样成为一名船长。他在领航员的指导下，必须学会关于行船、星象和地理方面的知识，以便在几百个岛屿之中找到自己的航向。想一想某个15岁的伊朗年轻人，他能把全部伊斯兰教的《古兰经》都背诵下来，而且还精通阿拉伯语。现在，人们正要把他送到圣城去和一名阿亚图拉一起工作数年，以便将他培养成一名教师和宗教领袖。
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