中学数学教材教法(修订二版)第三分册初等几何研究
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分類: 图书,教材教辅与参考书,综合,
品牌: 赵振威
基本信息·出版社:华东师范大学出版社
·页码:216 页
·出版日期:2006年
·ISBN:9787561711941
·条形码:9787561711941
·包装版本:修订版
·装帧:平装
·开本:32
·正文语种:中文
·读者对象:适合于教育相关专业人员阅读。
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内容简介《中学数学教材教法》介绍了中学数学的教学目的和内容、中学数学的教学原则、中学数学中的科学方法、中学数学的逻辑基础、数学基础知识的教学与基本能力的培养、中学数学的教学手段与方法、中学数学的教学工作、中学数学教育测量和评价。
目录
第一分册 总论
绪言
第一章 中学数学的教学目的和内容
第二章 中学数学的教学原则
第三章 中学数学中的科学方法
第四章 中学数学的逻辑基础
第五章 数学基础知识的教学与基本能力的培养
第六章 中学数学的教学方法
第七章 中学数学的教学工作
第八章 中学数学教育测量和评价
第二分册 初等代数研究
绪言
第九章 数
第十章 式
第十一章 初等函数
第十二章 方程和方程组
第十三章 不等式
第三分册 初等几何研究
§4 相似形的教学
§5 圆的教学
§6 其余部分的教学
后记
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序言近几年来,学科教育学建设终于提上了议事日程。数学教育学的著作如雨后春笋般在各地出现,形势十分喜人,返现这批著作,大约有两类,一种是理论著作,着意于数学教育基本规律的探讨,数学活动的心理机制研究,中外数学教育在社会文化背景上的比较,90年代以至21世纪的展望以及各类专题的深八剖析等等。总的来说,国际上也并无数学教育学的成熟体系,更谈不上统一的范式,所以国内的作品也是百花齐放,各显其能。中国数学教育界的基础理论研究,与世界各国相比起步较晚,眼下主要还停留在国外工作的介绍和消化这一步.但是只要积以时日,将来一定会有更好的学术著作问世,以至在国际上产生影响。我想,中国数学教育应当走向世界。另一类数学教育学的著作,则主要着眼于现实,旨在帮助青年人了解我国数学教育方面的政策和规定,继承我国数学教育上的优良传统,熟悉当前数学课堂教学的基本规范,一句话,使高师院校的学生们尽快走上课堂,顶岗顶住,赵振威教授及其合作者,正是本着这一现实目的,写了这部著作,依我看来,本书作者力图反映近几年来国内数学教育研究的新成果,并将它运用于实际课堂教学,尝试是成功的。
文摘几何学是一门十分古老而又崭新的数学分支.它的产生可追溯到距今8000~14000年的新石器时期,原是研究现实世界空间形式,即研究现实世界物体的形状、大小和相互位置关系的学科,而后发展成为研究一般空间结构的学科。初等几何是中学数学的基本内容,它在生产实际中有着重要的应用,也是进一步学习整个几何学以至现代数学的基础,几何学最早产生于对天空星体形状、排列位置的观察,产生于丈量土地、测量容积、制造器皿与绘制图形等实践活动的需要。人们在观察、实践、实验的基础上积累了丰富的几何经验, 形成了一些粗略的概念, 反映了某些经验事实之间的联系,形成了实验几何。我国古代、古埃及、古印度、巴比伦所研究的几何,大体上就是实验几何学的内容。