语言研究中的统计学(第2版)
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品牌: 李绍山
基本信息·出版社：西安交通大学出版社
·页码：232 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787560511184
·条形码：9787560511184
·包装版本：2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《语言研究中的统计学》介绍了统计学的基本概念和原理以及常用的统计分析手段，内容包括：数据的初步整理——统计图表、从样本统计总体参数等。
目录
第一章绪论
第一节研究与统计
一、方式
二、目的
三、设计
四、方法
第二节实验设计与统计
第三节统计学的基本内容
一、描述统计
二、推断统计
第四节数据与变量
一、自变量与因变量
二、计数数据与测量数据
三、连续变量与非连续变量（离散变量）
四、称名变量、顺序变量、等距变量及比率变量
五、量表的转换与选择
第五节总体、样本与随机抽样
一、总体
二、样本
三、随机抽样
四、总体参数与样本统计量
思考与练习
第二章数据的初步整理--统计图表
第一节范畴型数据的整理
第二节数值型数据的整理
一、原始数据
二、次数分布表
三、次数分布图
思考与练习
第三章集中趋势与集中量数
第一节平均数
一、算术平均数
二、加权平均数
第二节中数
第三节众数
第四节平均数、中数与众数的比较与选择
思考与练习
第四章离中趋势与差异量数
第一节离中趋势与差异量数
第二节两极差
一、概念
二、两极差的求法
三、小结
第三节四分差
一、概念
二、四分差的求法
三、小结
第四节平均差
一、概念
二、平均差的求法
三、小结
第五节标准差与方差
一、概念
二、标准差与方差的求法
三、小结
第六节标准差的应用--数据的标准化
一、考分的比较
二、标准化与标准分
三、标准分的应用
四、标准分与正态分布和百分位的关系
思考与练习
第五章概率与概率分布
第一节概率的基本概念
一、后验概率
二、先验概率
第二节随机变量及其概率分布
第三节正态分布
一、正态分布的特征
二、正态分布表
三、正态分布表的用法
四、正态分布理论的实际应用
五、检验分布是否为正态的方法
思考与练习
第六章从样本统计量估计总体参数
第一节点估计
第二节区间估计
一、样本平均数的抽样分布
二、总体平均数的区间估计
思考与练习
第七章假设检验
第一节引言
第二节实验研究
第三节假设
一、假设的特征
二、假设的种类
第四节假设检验
一、假设检验--证实与证伪
二、显著水平
三、显著性检验中的两类错误
四、检验统计值与临界值
五、单尾与双尾检验
六、参数检验与非参数检验
七、假设检验的一般步骤
思考与练习
第八章线性关系的测量一相关
第一节什么是相关
第二节相关的直观表示法一
第三节（线性）相关的量化
一、皮尔逊积矩相关系数
二、皮尔逊积矩相关系数的计算
三、皮尔逊积矩相关系数的假设检验
第四节斯皮尔曼等级相关系数
一、斯皮尔曼等级相关系数的应用与计算
二、皮尔曼等级相关系数的假设检验
第五节对相关的解释
思考与练习
第九章t检验
第一节￡检验的用途
第二节独立样本与成对样本
第三节两独立样本平均数的差异检验
一、检验条件
二、假设检验过程
第四节成对样本的t检验
思考与练习
第十章F分布及其应用
第一节F分布
第二节F分布的应用--方差的同质性检验
第三节F分布的应用--方差分析
一、为什么需要方差分析
二、方差分析的条件
三、单因素方差分析与多因素方差分析
……[看更多目录]
序言我十分高兴地看到李绍山教授的《语言研究中的统计学》作为研究生的推荐教学用书问世，并竭诚向我国开办语言学研究生课程的单位推荐。
大约20年前，我们在广州外国语学院筹办语言学与应用语言学硕士课程，感到必须对学生进行研究方法的训练。这样我们所开设的课程才能和国外接轨。统计方法(定量方法)是研究方法中的一个重要组成部分。它在国外一些大学里是作为文科本科生的选修课而开设的，而我国有的文科研究生还不知道统计学为何物。当我们决定开设实验方法和统计方法的课程，一无师资，二无教材。但我们硬着头皮上，而且坚持至今。后来我们一些出国读博士课程的研究生对我们反映，这门课十分有用，对他们很有帮助。
在语言研究中要不要运用到统计学的知识?胡扑安写了一本《中国训诂学史》①。他在谈到我国训诂学的发展时说，我国的说文、尔雅“严格的讲，只可谓之训诂书，而不可谓之训诂学。凡称为学，必有学术上之方法。训诂之方法，至清朝汉学家，始能有条理有统系之发见。…‘自今以后，训诂学方法之新趋势，惟有甲骨文金文之考证，与统计学之推测，二法而已。”他自己在书中身体力行，统计了论语中孔子所谓之“君子”和“仁”的概念的频率。例如谈到“仁”的有105处，而“仁”实际上有两个意思，一个是“喜怒爱乐未发谓之中之仁”，“此孔子所罕言”，“惟颜渊得闻之”。另一个意思是“喜怒哀乐发而皆中节谓之和之仁”，此“孔子所常言，与及门弟子所论者皆是”。他还统计了儒家的“道”和道家的“道”，发现两者所说的“道”有很大差异：前者指“人伦日常事物之常”，而后者指“宇宙之本体”。如果说胡老先生早在60多年前就感到统计学对中国的一门古老的学问大有好处，那么统计学对现代语言学研究的重要作用就不言而喻了。
文科的学生对学习统计学往往视为畏途。随着计算机和各种统计软件的普及，现在学习统计学已经不是什么难事了。如今的问题已经不是统计学的运用(use)，而是统计学的滥用(abuse)和误用(misuse)。因此学习统计最重要的是弄清基本概念。统计学的基础是概率论。
文摘插图：
