100年也不过时的育儿智慧
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,少儿,儿童教育,家教指南,
品牌: 李元宁
基本信息·出版社：重庆出版集团，重庆出版社
·页码：207 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7536699530/9787536699533
·条形码：9787536699533
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《100年也不过时的育儿智慧》通过李元宁教授的实际经验，为年轻的父母生动地讲解了在生活中应该掌握的各种育儿智慧、育儿理念及育儿原则，同时紧密结合了实际的育儿操作。作者为父母普遍关心与担忧的问题提供了科学而有效的解决办法，能够有效地促进宝宝的身心健康发育，养成良好的性格和习惯，促进情绪和社会性的发展，学会初步合作交往的能力，提高学习的愿望和能力，为其后续学习和终身发展奠定良好的基础。
作者简介李元宁教授，国际著名的婴幼儿教育权威和保育专家，45年专攻幼儿教育理论31年幼儿教育实践经验，世界学前教育组织韩国委员长，环太平洋地区幼儿教育研究学会理事长，韩国幼儿教育代表团首任团长，韩国教师团体总联合会幼儿教育特别委员长。
媒体推荐来自脑科学、婴幼儿心理学和教育学等的研究结果证明：婴幼儿时期得到的发育是人一生中最快也最重要的，是人在身心各方面素质发展的奠基阶段。早期儿童认知技能、社会能力、健康愉快的情绪和健壮的身体的发展奠定了人一生成功的基础。
——育儿网资深育几顾问 东南大学学习科学研究中心周建中博士
这本书是一位攻读幼儿教育专业达45年之久的母亲把理论应用于实践的心血之作。如果你初为人母，没读到这本书，你将一筹莫展。这本书提到的生活场景正是我每天都有可能碰到的。
——王珏
通过读这本书，我认识到：孩子就像未雕琢的宝石，优秀的父母可以把孩子造就成能够散发耀眼光芒的美丽宝石。如果希望你的孩子成长为一颗耀眼的宝石，请一定要读一读这本书。
——金娜雅
编辑推荐《100年也不过时的育儿智慧》里，李元宁教授以深入浅出的理论、真实而丰富的案例、活泼而生动的插图，为缺乏自信和经验的年轻父母们提供了全方位的育儿指导。回首往事，我们感到成功和最得意的事情就是：我们为这个世界留下了健康优秀的儿女，而不是自己的名字。拯救孤立无援、六神无主、惊慌失措、疲惫不堪的年轻父母！育儿网资深育儿顾问，东南大学学习科学研究中心。外婆妈妈李元宁教授献给年轻父母的育儿圣经。
让妈妈们心悦诚服的前辈育儿宝典。
我们是弓，我们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。我们爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。
育儿理论和实践的完美结合
李元宁教授以深入浅出的理论、真
实而丰富的案例、活泼而生动的插图，
为缺乏自信和经验的年轻父母们提供了
全方位的育儿指导。
贴心又实用的育儿处方
作者为父母普遍关心与担忧的问题
提供了科学而有效的解决办法。如：
怎样哄孩子停止哭闹
如何断奶史有利于宝宝
怎样对待不爱吃饭的孩子
如何让孩子学会自理大小便
为什么要多抚摸孩子
怎样惩罚孩子最有效
幼儿时期的英语教育是必需的吗
孩子固执怎么办
如何选择适合孩子的幼儿园
怎样越玩越聪明
如何培养孩子阅读的兴趣
孩子沉迷于电视怎么办
如何科学地进行性启蒙教育
目录
诗一首 论孩子
推荐序 让儿童拥有健康快乐的童年
作者简介
译者序
网名推荐
卷首语 把我的经验献给年轻的妈妈
前言 如今作为外婆也必须读的书
第1章 宝宝的诞生
自然的分娩，完美的出生
脑细胞的发育
婴儿也会学习
早期音乐教育适合每个孩子吗？
说话时与孩子平视
有视力障碍的婴儿和环境
聪明妈妈的育儿故事专题：五音不全的妈妈也要给孩子唱歌
李元宁教授的开放式幼儿教育：幼儿教育是夯实孩子心灵的基础工程
第2章 照顾宝宝
“韩国幼儿教育”优于“西式幼儿教育”的诸多地方
如何断奶更有利于宝宝
怎样对待不爱吃饭的孩子
聪明妈妈的育儿故事专题：请改孩子自己吃饭的机会
尊重孩子的穿衣选择
让孩子学会自理大小便
爸爸也要参与家庭教育
李元宁教授的开放式幼儿教育：孩子们真正想要的是什么？
第3章 关爱中成长——情商发育
请多抚摸你的孩子吧
让孩子感受到你的爱
跟爸爸妈妈结婚
帮助孩子克服恐惧
要不要惩罚孩子
认可、期待、称赞
孩子的问题行为的根源
聪明妈妈的育儿故事专题：让孩子感到心灵的幸福
第4章 快快乐乐学说话
宝宝的语言发展规律
沟通的同步性
听一听宝宝的心里话
聪明妈妈的育儿故事专题：认真倾听宝宝的话
让孩子坦率地说出心里话
告诉宝宝爸爸妈妈的事情
李元宁教授的开放式幼儿教育：幼儿时期英语教育是必需的吗？
第5章 孩子的性教育
孩子是从哪里来的？
有了弟弟以后
抚弄性器官
女孩必须有女孩样，男孩必须有男孩样，对吗？
聪明妈妈的育儿故事专题：不强求性别角色
第6章 孩子与画
宝宝也会画画
妈妈，今天我的心情是红色的
画画需要愉快的心情
聪明妈妈的育儿故事专题：从画中读出孩子的心
第7章 学会“我”的概念—— 群性发育
什么是群性
成人的榜样作用
聪明妈妈的育儿故事专题：请记住，你的孩子的榜样
以自我为中心的孩子
2岁孩子的固执
同龄的集体
幼儿教育机构的必要性
让孩子体验逻辑性的结局
培养有责任心的孩子
李元宁教授的开放式幼儿教育：培养孩子的情商
第8章 玩是孩子们最重要的事业
在玩的过程中学习和思考
聪明妈妈的育儿故事专题：给孩子尽情玩耍的自由
玩对孩子来说如同生命
发挥孩子的自主性
玩具的选择
收拾和整理
水是孩子们喜欢的天然教材
给宝宝看小人儿书
李元宁教授的开放式幼儿教育：如何培养孩子的阅读兴趣
第9章 控制欲望是第一步——道德的培养
爸爸妈妈的表率作用很重要
别人的东西不能拿
聪明妈妈的育儿故事专题：孩子的消费态度源于父母
竞争与合作
教孩子解决吵架问题
兄弟间的矛盾
第10章 让孩子在生活中学习
让孩子学会用左右脑
改善智力环境
好奇心与提问
运动也是学习
爱看电视的孩子可能会成为表面上聪明的人
认字要顺其自然
时间观念是怎么形成的
教孩子数的概念
上学前的准备
聪明妈妈的育儿故事专题：让孩子感受学习的喜悦
李元宁教授的开放式幼儿教育：适合孩子的识字方法
后记 代代相传的育儿智慧
……[看更多目录]
序言近年来，有关早期儿童发展的研究得到了很大的进展。来自脑科学、婴幼儿心理学和教育学等的研究结果证明：婴幼儿时期得到的发育是人一生中最快也最重要的，是人在身心各方面素质发展的奠基阶段。早期儿童认知技能、社会能力、健康愉快的情绪和健壮的身体的发展奠定了人一生成功的基础。对儿童早期发展的投入，将会获得最佳的效果和回报，其影响会延续至成年期。
胎儿和婴幼儿是个体生命的开始阶段，各方面都尚未成熟，最需要家庭和社会特殊的关爱、保护和支持。早期的成长环境、养育关系和生活经验对儿童发展产生的影响是不容置疑的：从身体的发育到大脑神经通路的形成，从认识能力到情感态度，环境的影响早在胎儿时期就已经开始，并且以一种累加的方式贯穿于整个童年。
儿童的生长发育是通过经历一系列自然的养育过程完成的，其中主要包括喂养、玩耍、同龄伙伴、家庭生活、学习训练以及安全保障等。作为幼儿的教养者，我们的责任是要为这些过程的实现创造最好的环境，提供最充分的支持。其中，需要特别强调的是：要保护儿童学习的好奇心和主动性，强调儿童社会情绪能力、语言表达能力培养的重要性。
文摘第2章 照顾宝宝
孩子自己穿衣服，如果搭配得好，细心的妈妈一定会借机夸奖孩子：“今天你穿的衣服颜色搭配的真好。”即使搭配得不好，也不要指责孩子，只会问孩子为什么要穿成那样，如果孩子能说出他的理由，就让孩子继续穿着；即便妈妈没有责怪，孩子也会明白其中的道理。
“韩式幼儿教育”优于“西式幼儿教育”的诸多地方
给大女儿喂母乳后我得过乳腺炎，吃了不少苦，所以二女儿出生后我就考虑给孩子喂奶粉。当时大夫问我会不会后悔，我说不会。因为我想：喂奶粉时只要好好抱着孩子精心呵护她，会跟喂母乳差不多。于是大夫给我采取了回奶措施。
出院后，我刚抱着孩子喂奶粉时就后悔了，因为给孩子喂母乳时的那种感觉（打心底涌出的爱的感觉）与在手里拿着奶瓶给孩子时的感觉是截然不同的。看来造物主的安排并非毫无道理。
孩子在吸奶时最能感受到心灵的安定，并对妈妈产生信赖感。这时候孩子的安定感和信赖感会成为以后形成人格的基础。埃里克森（Erikson）认为，孩子通过吸奶可以满足吃的欲望；母亲的乳房也不像奶瓶那样是透明的，母亲不能清楚地知道孩子到底吸了多少。
后来我们采用西方育儿方法，按时给孩子喂奶，认为这样做才科学。但研究结果表明：过分按时喂奶的孩子在长大以后做什么都很被动，而且有很强的依赖性。每次怎么哭都不给奶喝，宝宝就会丧失主动性和探究性。现在专家们说，最好是宝宝什么时候想吃就什么时候喂，因为会有饥饿感的是孩子而不是时钟。
由此可以看出，我们的育儿方法在某些方面是优于西方的。不管是在市场上还是在公交车上我们都可以给孩子喂奶的妈妈。
总的来说，对3周岁以内的幼儿，传统意义上的教育方法比较好。而3周岁以上的幼儿教育方法就值得向西方借鉴。
在驻韩美军幼儿园里当过多年幼儿教师的两位专家曾在1970年的一次公开讨论会上说：“美国孩子在小事情上比韩国孩子更爱闹更爱发牢骚。”他们说这些可能跟养育方法有关，并很想知道其中的原因。
那个时期牛奶很贵，韩国的妈妈只能给宝宝喂母乳，所以孩子跟妈妈待在一起的时间比较长，那时的孩子就有了心理稳定感。我认为21世纪初开始提倡给宝宝喂母乳是一件值得庆幸的事情。宝宝在吸奶的同时，还能跟妈妈形成亲密的关系，所以最起码在宝宝6个月前由妈妈亲自带比较好。
在我们的育儿方法中最不应该丢弃的就是父母跟孩子一起睡觉的习惯。当然，如果孩子大了还和父母一起睡的话，可能会对孩子的性教育产生不良的影响，但对于
……[看更多书摘]
后记我在近千张稿纸上编写了这个有关幼儿教育的故事。读完这本书以后，有的读者可能会充满自信心，心想：“我也能按照这些方法教育好孩子。”而有的读者呢，反而会放弃，认为：“李元宁教授是专家，当然可以这么做，但我是个普通人，怎么能成功呢？”
养育孩子的时候切忌放弃。失败了可以再努力，而在这个过程中，我们的养育方法会一点一点地发生变化，也会越来越有效。孩子长大了也会特别感谢努力过的父母。
我专攻幼儿教育已经45年了，但仍然无法实施完美的教育理论。有一次，我看见二女儿做出错误行为时忍不住大喊了一声。当然，我知道孩子犯错误时应该平静、客观理性地教育她才行，但从小习惯的东西是很难克服的。当我意识到自己错了以后马上跟孩子道歉：“俞娜，对不起，妈妈不应该大声嚷嚷。”结果孩子反而安慰我说：“没关系，人人都有可能犯错误。”而且孩子还说出了更让我吃惊的话，“妈妈跟外婆有些地方一样，不同的是外婆不会说对不起，而妈妈会说对不起。”一个只有9岁的孩子能有这样的宽容和理解能力、判断能力，真是令人吃惊。
不要以为要教育好子女，大人就得成为完美的人。具备完美的品德当然好，但也不要忘记，孩子对不断努力的父母也会抱有更多的爱意，更愿意跟这样的父母合作。明白父母在努力的孩子有了自己的孩子以后，肯定会用比我们更好的养育方式来教育他们自己的孩子。
