感动作文:阅卷老师讲中考作文
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,考试,中考,语文,
品牌: 麦坚
基本信息·出版社：长征出版社
·页码：292 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787802044432
·条形码：9787802044432
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《感动，作文：阅卷老师讲中考作文》从中考作文高分的角度，安排了审题立意、开头结尾、结构新颖、事例精彩、文采表达、感情释放、主题深刻七大感动主题，每大主题下设十大感动点。让学生从中感受到时代脉搏的最强音，用时代感动与生活情怀来提升作文的内涵。这是《感动，作文：阅卷老师讲中考作文》区别于同类作文书的独特亮点。
作者简介麦坚，中小学作文研究专家，原《新作文》首席编辑，“第三代作文”发起人之一。主持“青年作家系列访谈录”，陆续采访过蒋峰、步非烟、水格、笛安、七堇年等“80后”作家。
有作品发表在《中华读书报》、《中国图书商报》、《文汇读书周报》、《新京报》、《星星》、《青年文学》等报刊。策划、参编、主编的图书有：“冲刺满分作文”系列、“满分作文新智囊”系列、“第三代作文”系列、“考试阅读虫”系列、“中国作文档案”系列、“七彩阅读三级跳”系列等。
邓大林。全国语文教育研究与发展中心学术委员。重庆市教育学会会员，重庆市教育科研优秀教师。主编《高考作文医院》、《中考作文医院》、《中学教材学习讲义九年级语文》（上、下册）、《中考考试作文全程训练》等教辅图书30余册，参编作文、阅读类图书60余册。发表论文、教案、经验交流文章600余篇，指导学生发表习作近400篇，获国家、市县级表彰的“优秀教师”、 “教学创新能手”、“学术先进个人”等30余项奖励。曾被《语文报》、《新作文·中学作文教学研究》、《考试》、《作文报》等国内多家报刊为特约作者、编辑、编委、研究员等。
编辑推荐搜集考场作文感动亮点，揭秘阅卷老师评分规则。
怎样的作文才是好作文？
——感动读者、感动阅卷老师的文章。
怎样才能在瞬间感动阅卷老师？
——没有太阳应有月亮，没有月亮应有星星，没有星星应有荧光。
作文中的太阳、月亮、星星、荧光就是作文中的“感动”！
《感动，作文：阅卷老师讲中考作文》搜集好作文中阅卷老师的“感动点”，不仅仅是阅卷的机械标准，更力图揣摩出读者的动情点，让你聚沙成塔、集腋成裘，集作文感动之大成，在考场中立于不败之地。
目录
第一章 感动阅卷老师的审题立意技巧
第二章 感动阅卷老师的开头结尾技巧
第三章 感动阅卷老师的结构新颖技巧
第四章 感动阅卷老师的文采表达技巧
第五章 感动阅卷老师的感情释放技巧
第六章 感动阅卷老师的主题深刻技巧
……[看更多目录]
文摘第一章 感动阅卷老师的审题立意技巧
【时代感动】
2008年初的这场地震，是残酷的毁灭，是人类无法逃避也无法预料的撕心裂肺的痛苦，是上天给予人类的灾难。
只是瞬间，地动山摇，房倒屋塌，天地之间孕演着尸山飘腥、山河动呜的惨剧。
重生是善良，是理想，是希望，是远方幸福的召唤，是人类生生不息的血脉延续。
重生是力量，是驱除痛苦和一切怯懦的力量。
重生是信念，是携手共进，孕演明日辉煌灿烂、繁荣昌盛的器具。
愿灾难后的重生，能更加彰显中国人血脉相连的亲情和勇往直前压倒灾难的生命激隋。
行走在匆忙的人世间，只有坦然地面对，才有柔情自心底淌出。
我愿我是一棵小草，即使生命短暂，即使永远都不会开出娇艳的花朵，我也会默默无闻地用我善良的心去感化这个世界。
【感动宝典】
感动宝典1：重心关注
【感动秘籍】
切题是写好作文的核心标准之一。要写出立意深刻、切题的优秀作文，首先要在审题上下工夫。“重心关注”指在全命题、话题作文中，一方面要把握题目的关键、写作的重点；另一方面，写作的内容要突出一个核心，切人人们普遍关注的问题。如全命题作文“这道题我做得对”关注的重点有两个：一是对“这道题”范围的确定，是道德为题，还是人生问题，是情感问题，还是心理问题等，审题时必须要首先把握；二是“我做得对”的价值判断，因此写作时重心关注这两个方面。话题作文稍稍不同，它的范围更为广泛，因此更需要“重心关注”。如话题“成长”，从大的方面看，主要体现在认识提高、解决问题的能力提高，局部上，仅“认识提高”涉及对“爱、亲情、友情、诚实、公平、美丑、自我、读书”等方面极其广泛的问题，写作时应集中关注其中一个“重心”，具体构段时关注某一个重心。
【感动片段】
片段一：
这个清晨，注定与女孩有关。女孩越走越远，背影却越来越高大。在刚经历创伤的这个早上，小女孩的到来，就像一缕春风一样吹拂着我们的心田，春天的新绿，春天的甘甜，春天的希望，一路赶来，从脉络一点一点渗透进我的五脏六腑，一层一层温柔地抽剥我的神经。我大口大口呼吸着这清凉、绵延、醇厚的春风，眼泪滑出眼眶。
祝福女孩，祝福未来。
——黄桦《阳光下的微笑》
灾后献爱心的事情很多，作者没有作面面俱到的叙述，而是选取了一个核心画面加以重点突出，起到以少胜多的效果。这个片段的第一段，把关注的重心放在灾后小女孩的笑容和动作上，强化了人们战胜灾害的信心
……[看更多书摘]
