现代社会调查方法(第3版)
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品牌: 吴增基
基本信息·出版社：上海人民出版社
·页码：434 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7208083967/9787208083967
·条形码：9787208083967
·包装版本：3版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
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内容简介《现代社会调查方法(第3版)》是《现代社会调查方法》的第三版，在上一版的基础上，依据最新版即2007年版的《中国统计年鉴》、《国际统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》等资料，进行了一些修订，更新了主要的数据，个别章节重新编写，质量更好，内容更新。《现代社会调查方法(第3版)》定位于普通高校社会学及其他相关专业的通用教材。现代社会是一个复杂多变的信息社会。要正确认识并科学管理现代社会，离不开对社会信息准确及时的收集和处理。社会调查作为一种收集和处理社会信息的基本方法，在现代社会中具有越来越重要的作用。一切社会工作者和社会科学研究人员，都应该认真学习和掌握社会调查方法，努力提高自己的认识能力和工作水平。
编辑推荐《现代社会调查方法(第3版)》由上海人民出版社出版。
目录
第三版序
第二版序
前言
第一章 绪论
第一节 什么是社会调查
一、社会调查的概念
二、社会调查的特点
第二节 社会调查的任务和功能
一、社会调查的任务
二、社会调查的功能
第三节 社会调查的历史发展
一、社会调查方法在近代西方社会的产生
二、社会调查方法论的革命
三、现代社会调查方法科学的形成
四、中国社会调查的历史发展
第二章 社会调查的方法体系与基本程序
第一节 社会调查的方法体系
一、社会调查方法体系的内容
二、社会调查的方法论原则
第二节 社会调查的基本程序
一、准备阶段
二、调查阶段
三、研究阶段
四、总结阶段
第三章 社会调查的设计与组织
第一节 选择调查课题
一、选择调查课题的重要意义
二、调查课题的类型
三、课题的选择原则和形成途径
第二节 建立研究假设
一、假设的特点与作用
二、假设的类型与表达方式
第三节 概念的操作化
一、概念操作化的意义
二、概念操作化的方法
三、变量
四、指标
第四节 调查总体方案的设计
一、调查总体方案的内容
二、制定调查总体方案的原则
三、调查方案的可行性研究
第四章 社会测量
第一节 社会测量的概念与特征
一、什么是社会测量
二、社会测量的特点
第二节 社会测量的层次
一、定类测量
二、定序测量
三、定距测量
四、定比测量
第三节 量表
一、量表的概念
二、量表的类型
第四节 社会测量的信度和效度
一、社会测量的信度
二、社会测量的效度
三、信度与效度的关系
第五章 社会调查的基本类型
第一节 普查
一、普查的涵义与特点
二、普查的意义与应用范围
三、普查的方法与程序
四、普查的原则
五、普查实例：我国第五次全国人口普查
第二节 抽样调查
一、抽样调查的涵义与特点
二、抽样调查的应用
三、抽样调查的一般步骤
四、抽样调查的基本方法
五、抽样调查实例：全国城市职工家计调查抽样方法
第三节 典型调查
一、典型调查的涵义与特点
二、典型调查应注意的几个问题
三、典型调查的步骤
四、典型调查实例：县属镇中的“农民工”——江苏省吴江县的调查
第四节 个案调查
一、个案调查的涵义与特点
二、个案调查的价值与应用
三、个案调查的步骤
四、个案调查实例：城市地方社会保险的一体化建设——广东省佛山市个案研究
第六章 访谈法
第一节 访谈法的特点与种类
一、访谈法的特点
二、访谈法的种类
第二节 访谈的程序与技巧
一、访谈前的准备
二、进入访谈现场
三、谈话与记录技术
四、引导与追问技术
五、结束访谈
第七章 问卷法
第一节 问卷法的特点和种类
一、问卷法的特点
二、问卷调查法的基本类型
第二节 问卷设计的原则与步骤
一、问卷的结构
二、问卷设计的基本原则
三、问卷设计的主要步骤
第三节 问题及答案的设计
一、问题形式的设计
二、问题设计的要求
三、问题的数目和顺序
四、答案的设计
第四节 问卷的发放与回收
一、问卷发放时应注意的问題
二、如何提高问卷的有效性和回收率
第八章 观察法和文献法
第一节 观察法
第九章 调查资料的整理方法
第十章 调查资料的统计分析
第十一章 SPSS的应用
第十二章 调进资料的理论研究
第十三章 调查报告的撰写
第十四章 社会调查的应用
附录Ⅰ
附录Ⅱ
……[看更多目录]
序言《现代社会调查方法》第二版自2003年出版以来，承蒙全国许多高校师生的厚爱，每年都重印多次。随着国内研究生招生规模的不断扩大，本书还被全国多所院校定为社会学及其他相关专业研究生考试的指定参考书。对此，我们深表感谢。
《现代社会调查方法》定位于普通高校社会学及其他相关专业的通用教材。我们在编写时特别注意把握以下三点：一是教材所采用的体系和主要内容要为大多数高校的教师所接受；二是教材所介绍的社会调查理论与方法办求做到科学性与实用性的统一，既便于学习者的理解与掌握，又便于他们在社会调查实践中实用；三是教材内容要随着社会的发展和时代时的时步不断地修订和补充。我们希望通过以上三点，能够使这本教材成为常教常新、受师生欢迎的精品教材。
与第二版相比，第三版作了如下几个方面的变动：
1.全面更新了书中的各种统计数据。我们依据最新版即2007年版的《中国统计年鉴》、《国际统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》等资料，对能更新的资料都进行了更新。
2.对少数内容作了修改。比如，对第四章第四节中关于社会测量效度的三种类型的叙述作了修改，修改后的内容更准确，也更容易理解。
3.补充了一些新内容。比如，在第九章第三节的统计分组中，我们补充了开口式组距的计算方法。
4.本书第二版第十一章SPSS的应用介绍的是SPSSIO.0版本的使用方法。由于SPSSIO.0版本已经过时，最新的17.0版本已经出版，故本版介绍的是SPSSI7.0版本的使用方法。
文摘第一章 绪论
现代社会是一个复杂多变的信息社会。要正确认识并科学管理现代社会，离不开对社会信息准确及时的收集和处理。社会调查作为一种收集和处理社会信息的基本方法，在现代社会中具有越来越重要的作用。一切社会工作者和社会科学研究人员，都应该认真学习和掌握社会调查方法，努力提高自己的认识能力和工作水平。
第一节 什么是社会调查
一、社会调查的概念
社会调查是人们有目的地认识社会现象的一种活动。由于人们对这种活动所涉及的范围和内容的看法不同，因而对社会调查这一概念的理解也不相同。
有的学者认为，社会调查是收集社会资料的活动或过程。如：“社会调查是对生活在特定地理、文化或行政区域巾的人的事实进行系统的收集。”社会调查是“运用有目的地设计的询问方法搜集社会资料的过程”。“社会调查是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集事实和数据，它是一种感性认识活动。”这些表述都把社会调查仅仅看作是一种收集资料的活动或过程。按照这种理解，社会调查与社会调查研究这两个概念是不同的，因而是不能相互替代和混用的。
