英语语音基础训练教程(清华大学基础英语教师培训系列教材)
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品牌: 崔刚
基本信息·出版社：清华大学出版社
·页码：80 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7302196400/9787302196402
·条形码：9787302196402
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文/英语
·丛书名：清华大学基础英语教师培训系列教材
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内容简介《英语语音基础训练教程》是“清华大学基础英语教师培训系列教材”之一，专为全国中、小学英语教师量身打造，主要内容包括： 英语语音基础知识、英语语音专项及综合训练、英语连续话语中的语音、英语单词和句子的重音、英语句子的语调等。《英语语音基础训练教程》将讲授英语语音基础知识与语音训练相结合，内容安排全面系统，训练活动循序渐进，能帮助英语教师加强自身语音训练，掌握英语语音的基础知识和各个语音的发音要领。《英语语音基础训练教程》编写体例实用、条理清晰、难易适当。
编辑推荐《英语语音基础训练教程》为清华大学基础英语教师培训系列教材之一。
目录
第一课 英语语音基础知识1
一、 音素、音标和音节1
二、 发音器官与部位2
三、 发音方式3
四、 元音5
第二课 辅音训练（1) 7
一、 /f/ & /v/7
二、 /s/ & /z/8
三、 // & //9
四、 综合训练11
第三课 辅音训练（2) 12
一、 // & //12
二、 /h/13
三、 /r/14
四、 综合训练15
第四课 辅音训练（3) 16
一、 /p/ & /b/16
二、 /t/ & /d/17
三、 /k/ & //18
四、 综合训练19
第五课 辅音训练（4) 20
一、 /t/ & /d/20
二、 /tr/ & /dr/21
三、 /ts/ & /dz/22
四、 综合训练23英
第六课 辅音训练（5) 24
一、 /m/ & /n/24
二、 //25
三、 /l/26
四、 综合训练28
第七课 辅音训练（6) 29
一、 /w/29
二、 /j/30
三、 辅音丛训练31
四、 综合训练33
第八课 元音训练（1) 34
一、 /i/ & /i/34
二、 /e/ & //35
三、 //37
四、 综合训练38
第九课 元音训练（2) 39
一、 // & //39
二、 /u/ & /u/40
三、 /a/42
四、 综合训练43
第十课 元音训练（3) 44
一、 //44
二、 //45
三、 /i/46
四、 /ei/ & /ai/47
五、 综合训练48
第十一课 元音训练（4) 49
一、 /u/ & /au/49
二、 /e/ & /u/50
三、 /i/52
四、 综合训练53
第十二课 综合语音训练: 单词（1) 54
一、 听并重复朗读单词54
二、 综合训练57
第十三课 综合语音训练: 单词（2) 59
一、 听并重复朗读单词59
二、 综合训练62
第十四课 连续话语中的语音64
一、 同化64
二、 连读65
三、 不完全爆破66
四、 意群与停顿68
第十五课 单词与句子的重音69
一、 单词的重音69
二、 复合词与短语的重音70
三、 句子的重音71
第十六课 句子的语调73
一、 综述73
二、 陈述句的语调74
三、 一般疑问句及其回答的语调74
四、 特殊疑问句的语调75
五、 反意疑问句的语调76
六、 选择问句的语调77
七、 长句的语调78
八、 综合训练79
参考文献81
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序言教师是英语教学的实践者，教学质量的好坏在很大程度上取决于教师素质的高低。随着社会的不断发展，社会和家长对中小学英语教学的要求不断提高，新的教学理论和教学手段不断出现，英语教学对教师素质的要求也在不断地提高。要想成为一名优秀的中小学英语教师，首先要具备准确且流利的语音。而从目前的实际情况来看，我国许多的英语教师在语音的准确性和流利性方面都还存在着诸多的问题，这一点在小学英语教师，尤其是在经济欠发达地区的小学英语教师身上，表现得尤为突出。鉴于此，我们专门为中小学英语教师的语音提高编写了这本语音训练教程。
本书力求在以下几个方面下工夫：
1. 充分吸收国内外同类教材的长处。在长期的英语教学实践中，国内外都出现了许多关于语音训练的教材，例如，剑桥大学出版社先后出版过English Pronunciation Illustrated, Tree or Three?, An Elementary Pronunciation Course, Better English Pronunciation, English Pronunciation in Use等教材，这些教材各有千秋，都值得我们认真借鉴.
2. 针对中国英语教师的实际需要。不同国家的英语学习者在语音学习和训练方面具有不同的重点和难点，即使是同一国家的英语学习者，由于英语学习的目的不同，对于语音学习的要求也各不相同。与其他类型的英语学习者相比，英语教师对语音的要求则更高，他们不仅要做到自身语音的准确和流利，还要教给学生准确和流利的发音，这就要求教师在加强自身语音训练的同时，还要掌握英语语音的基础知识和各个语音发音的要领，并且了解中国学生在英语语音学习过程中可能遇到的各种困难。因此，在本书中，我们首先介绍了英语语音的基础知识，在语音训练的各课中，我们对每个因素都提供了发音的示意图，简明扼要地介绍了发音的要领。语音训练中所用的单词也基本限定在中学英语词汇的范围之内，使老师能够尽快地学以致用。
文摘插图：
